... minh họa cho những giá trị cơ bản của vănhọcdân gian. I. Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian I. Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian 1. Vănhọcdângian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn ... cơ bản của vănhọcdângian Việt Nam.Việt Nam.1. Vănhọcdângian là kho trí thức vô cùng phong phú về đời sống các dân tộc.2. Vănhọcdângian có giá trị giáo dục sâu sắc về đạo lí ... sản văn hóa tinh thần của dân tộc, tư đó học tập tốt hơn phần vănhọcdângian trong chương trình.phần vănhọcdângian trong chương trình.- Nắm được khái niệm về các thể loại của vănhọc dân...
... THUYẾT VỀVĂNHỌCDÂNGIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦU Văn họcdângian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên vănhọcdân gian ... của nền vănhọcdân gian. Loại hình vănhọcdângian ra đời sớm nhất ở nước ta tà thần thoại. Những câu chuyện dângian này nhằm phản ánh nhận thức của con người về thế giới tự nhiên, về khát ... đây vănhọcdângianViệt Nam đã phát triển mạnh mẽ, phong phú và đa dạng về nội dung và thể loại. Cho đến nay vănhọcdângian bên cạnh văn hoá thành văn là những tài sản vô giá của nhân dân, ...
... chàng.Thơ ca dân gian Một số bài tậpBaì 20595 Bài đọc thêm “Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng, cũng bát ngát mênh mông.33 Văn họcdân gian em ... một ngữ điệu4 Văn họcdân gian Chử Đồng Tử và Tiên Dung cùng nhân dân lao động ,biến một vùng sông nứơc hoang vu thành nơi xóm làng đông đúc.Hai người học được phép tiên rồi bay về trời. Chặng ... đến khía cạnh lý thuyết triết học của nó như tầng lớp trí thức và tầng 17 Văn họcdân gian làng quê Việt Nam. Yêu màu xanh của bờ tre ruộng lúa, tự hào về người dân cày, ta yêu thêm đất nước...
... Câu 9: Bài ca dao “Đứng bên ni đồng ….” nói về điều gì?b. Bài ca về thân phận người phụ nữ.b. Bài ca về thân phận người phụ nữ.a. Bài ca về tình yêu quê hương và con ngườia. Bài ca về tình ... Câu hát về tình yêu quê hương đất nước c. Câu hát về tình yêu quê hương đất nước d. Câu hát về tình cảm gia đìnhd. Câu hát về tình cảm gia đìnhb. Thành ngữb. Thành ngữc. Câu hát về tình ... trong bài ca dao “Chiều chiều ra đứng ngõ sau… ”?b. Nhớ về thời con gái đã quab. Nhớ về thời con gái đã quaa. Thương người mẹ đã mấta. Thương người mẹ đã mấtCâu 4: Từ trông trong câu “Trông về...
... là một vượt rào so với thi pháp học trung đại.10TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI BÀI THI HẾT MÔNĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN ... nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá tương...
... thơ vừa dẫn.Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọcviết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viếtvềvănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là sáng tác tập thể, ... thì đến văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... và phát triển của vănhọcviết từ nội dung đến hình thức”. Vănhọcdângian ra đời sớm hơn văn học viết nhưng lại tồn tại song song với vănhọc viết, truyền cho vănhọcviết một sức sống mới, ... với vănhọc viết? - “Ở Việt Nam, vănhọcdângian có vị trí vai trò rất quan. Trong hàng nghìn năm Bắc thuộc và ở các thời kì dân tộc chưa có chữ viết hoặc chữ viết chưa phổ cập, vănhọcdângian ... vănhọcviết với những tác giả chuyên nghiệp nhưng bộ phận vănhọc ấy không hề bị mai một mà nó đã nhập tâm vào vănhọc viết. Có thể nói vănhọcviết cũng chính là hiện thân của vănhọcdân gian...
... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọc dân...
... tích, giảng dạy văn bản vănhọcdângian Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian trong nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian. Theo đó ... Ngoài ra, phần vănhọcdângian theo sách giáo khoa lớp 10 bộ chuẩn còn có một bài đọc thêm về thể loại truyện thơ. Các bài học vềvănhọcdângianViệt Nam được bố trí dạy học từ tuần thứ ... trong nhân dân. Thứ hai là cách tiếp nhận văn bản vănhọcdângian như là một phương diện của lịch sử, dân tộc học. Xu hướng nghiên cứu vănhọcdângian dựa trên cơ sở lịch sử, dân tộc học không...
... họcdân gian II- Hệ thống thể loại của vănhọcdângian Văn họcdângianViêt Nam và vănhọcdângian trên thế giới Văn họcdângianViêt Nam và vănhọcdângian trên thế giới có những thể loại ... kỷ, khi văn học viết chưa chưa hình thành vănhọcdângian đóng vai trò học viết chưa chưa hình thành vănhọcdângian đóng vai trò chủ đạo. Khi vănhọcviết đà phát triển vănhọcdângian là ... vừa thì râm I- Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian I- Đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian 1- Vănhọcdângian là những tác phẩm nghệ 1- Vănhọcdângian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn...