... NXB
1
2
3
4
5
Phơng pháp giải bàitậpVậtLý THCS
Một số vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học môn Vật
Lý ở trờng THCS
Phơng pháp giải bàitậpVậtLý9
Câu hỏi trắc nghiệm VậtLý9
400 bàitậpVậtLý9
ĐHQG Hà Nội
NXB ... tắt lý thuyết và phân tích giải bài
tập
4
5 II.1 Tóm tắt lí thuýết cơ bản 4
6 II.2 Phân tích và giải bàitập . 6
7 Phần III Tổng kết 26
8 Tài liệu tham khảo 28
9 Mục lôc 29
14
Câu 36:Cho hai điện ... D.
3. Bàitập mức độ vận dụng
Câu 29: Dặt một hiệu điện thế U= 12 V vào hai đầu một điện trở. Cờng độ dòng điện chạy qua
điện trở là 2A. Nếu tăng hiệu điện thế lên 1,5 lần thì cờng độ dòng điện...
... giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều
Trang 2
Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận
B - NỘI DUNG
CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ... ứng từ. Viết biểu thức suất điện động cảm ứng tức thời trong khung.
ĐỀ TÀI:
“PHƯƠNG PHÁP GIẢI
CÁC DẠNG BÀITẬPVẬT
LÝ 12 – PHẦN DÒNG ĐIỆN
XOAY CHIỀU”
... KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học 2011 – 2012
I. Đánh giá, xếp loại của HĐKH trường THPT Nguyễn Văn Linh
1. Tên đề tài:
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀITẬPVẬTLÝ 12
PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU.
2....
... trờng.
( bàitập tơng tự : 69
*
, 70
*
, 72
*
/S121/lớp 8)
II.Sự chuyển thể của các chất
2.1/. Làm cácbài tập 66,68, 69, 73,74,75,76,77,78, 79, 80
*
(sách 121/ nc8)
2.2/ .bài 133,135, 1 39 140, 148 ... cát; đồng hồ bấm giây
(2. 39/ cc8)
Ôn tập HSG vậtlý9
10
4.4
*
/ Một vật có KLR là D=0,4g/cm
3
. hỏi vật phải đựơc thả từ độ cao bằng bao
nhiêu mét so với mặt nớc để vật đi sâu vào nớc 18cm? ... bài toán khi cha biét C
k
)
**
.
VI.Một số bàitập định tính
Sự truyền nhiệt:
6.1 Tại sao về mùa đông mặc nhièu áo mỏng lại ấm hơn một áo dày( dày bằng bấy
nhiêu áo mỏng)
Ôn tập HSG vậtlý9
3
...
... triển tư duy học sinh trong
quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải ... của học sinh. Vì vậy, việc
giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.
2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy họcvật lý:
2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, ... chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo
khoa vậtlý 12, sách bài tập, một số sách tham khảo vậtlý 12 về phần dòng
điện xoay chiều.
3. Lựa chọn các dạng bàitập trong sách...
... tư duy của học sinh trong quá trình tìm kiếm lời
giải bàitậpvật lí phân chia bàitậpvật lí thành hai loại: Bàitập cơ bản và bàitập
phức hợp.
- Bàitập cơ bản: là loại bàitậpvật lí mà ...
dạy học. Do vậy, việc phân loại bàitậpVật lí cũng có nhiều phương án khác nhau.
1.5.3.1. Phân loại theo nội dung:
Các bàitậpvật lí được phân thành: Bàitập cơ học, bàitập nhiệt học, bàitập ... bản chúng tôi lựa chọn 3 bàitập để
hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2.14 là bàitập về vật rắn quay
quanh một trục cố định; bài 2.15 là bàitập về vật rắn quay quanh một...
... môi là chất chứa ít điện tích tự do B. Vật dẫn điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do
C. Vật cách điện là vật chứa ít điện tích tự do D. Vật dẫn điện là vật chứa nhiều điện tích tửù do
2. ... đạt. ĐT: 097 9805227!
A. Hai cực là hai vật cách điện. B. Hai cực là hai vật dẫn điện cùng chất.
C. Một cực là vật cách điện còn cực kia là vật dẫn điện. D. Hai cực là hai vật dẫn điện khác ... hai vật cách điện. B. Hai cực là hai vật dẫn điện cùng chất.
C. Một cực là vật cách điện còn cực kia là vật dẫn điện. D. Hai cực là hai vật dẫn điện khác chất.
22
. Suất điện động của nguồn điện...
... THPT Hà Trung
Bài tậpvậtlý 11 nâng cao (phần từ trờng)
Phần I- Trắc nghiệm khách quan
Câu 1: Phát biều nào sau đay là không đúng?
a. Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. b. Hai dòng điện cùng chiều ... nhau
c. Hai điện tích trái dấu thì hút nhau d. Hai dòng điện trái chiều thì hút nhau
Câu 2: Hai dây dẫn thẳng dài song song với nhau, cách nhau một khoảng d = 10cm đặt trong không
khí. Dòng điện chạy ... đạt đợc. Bỏ qua điện trở của thanh và điện trở chỗ
tiếp xúc. Lấy g = 10m/s
2
Câu 21: Hai thnh dẫn nằm ngang song song và cách nhau một khoảng l = 20cm đợc nối với nhau
bằng một điện trở R = 0,5
....
... nhìn rõ những
vật nhỏ hoặc những vật ở xa
C3. Tìm hiểu, so sánh độ
dày phần rìa so với
phần giữa của thấu
kính hội tụ dùng trong
thí nghiệm
Các dạng thấu kính hội
tụ:
Bài 42. THẤU KÍNH ... Thí nghiệm:
2. HÌNH DẠNG CỦA
THẤU KÍNH HỘI TỤ:
Thấu kính hội tụ làm bằng
vật liệu trong suốt, có
phần rìa mỏng hơn phần ở
giữa.
Kí hiệu của thấu kính
hội tụ:
ã
C5. Quan saựt laùi thớ ... 4. Tiêu cự:
OF = OF’ = f gọi là tiêu cự
của thấu kính.
F’
F
O
KIỂM TRA BÀI CŨ
1: Hảy kể các loại chùm sáng đã học.
Đáp án
-
Chùm hội tụ
-
Chùm phân kì
-
Chùm song song
ã
C8. Haừy traỷ...
... THAM KHẢO
[1]. Bùi Quang Hân. Giải toán vật lí 10. NXBGD. 199 8.
[2]. Vũ Thanh Khiết, Phạm Quý Tư. Bàitậpvật lí sơ cấp. NXBGD. 199 9.
[3]. Nguyễn Thế Khôi. Vật lí 10 nõng cao. NXBGD. 2006.
Su tầm ... là phương pháp cơ bản trong việc giải các bàitậpvật lí
phần động lực học. Muốn nghiên cứu chuyển động của một chất điểm, trước hết ta cần
chọn một vật mốc, gắn vào đó một hệ tọa độ để xác ... định khoảng cách từ điểm rơi của
vật đến vị trí ném vật.
Nhận xét
Nếu ta vẽ phác họa quỹ đạo chuyển động của vật sau khi ném thì thấy điểm ném
vật và điểm vật rơi là hai giao điểm của hai parabol....
... Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang ... của học sinh. Vì vậy, việc
giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.
2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy họcvật lý:
2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, ... tài 7
Phần lý luận chung
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bàitậpvậtlý trong dạy họcvậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong...