bài tập vật lí còn là hình thức củng cố ôn tập hệ thống hóa kiến thức và là phương tiện để kiểm tra kiến thức kĩ năng của học sinh
Sử dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm tăng cường hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng của học sinh
... ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn từ tạo nên hứng thú học tập vật lý Bài tập định lợng bao gồm tập yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức vật lý công cụ toán học để giải tập Đây dạng tập chủ yếu ... phải làm để nâng cao chất lợng học tập, tạo hứng thú cho học sinh, kích thích đợc khả sáng tạo học sinh, thông qua tập học sinh nắm đợc nhiều tập Làm đợc điều giúp học sinh nắm đợc kiến thức ... dạy học tiết tập vật lý nh để đạt đợc hiệu cao Thông thờng, học tập giáo viên thờng đa đề tập học sinh giải tập giáo viên giải mẫu học sinh theo dõi áp dụng để giải tập tơng tự Nh học sinh học...
- 78
- 1,771
- 0
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chương Các định luật bảo toàn SGK Vật lí 10 nâng cao
... tập, hệ thống hóa dạy học vật lí - Lôgic việc ôn tập, hệ thống hoá dạy học vật lí - Cấu trúc học ôn tập, hệ thống hoá kiến thức dạy học vật lí - Đặc điểm việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức dạy học ... việc hệ thống hóa kiến thức dạy học vật lí 10 1.3 Các kiểu học theo mục đích lí luận dạy học vật lí 10 1.4 Các hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức dạy học vật lí 12 1.4.1 Ôn tập, hệ thống ... hệ Khái quát hoá hệ Bài học ôn tập, tổng kết, thống hoá kiến thức, kĩ thống hoá kiến, thức kĩ xêmina tổng kết; hội kĩ xảo năng, kĩ xảo nghị học tập 21 Kiểm tra đánh giá uốn nắn kiến thức kĩ Kiểm...
- 126
- 493
- 0
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... dựng tri thức 1.2 Ôn tập dạy học Vật lí 1.2.1 Khái niện ôn tập dạy học Vật lí Việc ôn tập tài liệu học học sinh khâu thiếu đợc trình dạy học Ôn tập trình củng cố kiến thức làm cho kiến thức đợc ... dung kiến thức với trình độ học sinh * Công tác ôn tập hệ, hệ thống hoá kiến thức lớp a - Công tác chuẩn bị Hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức lớp: Kết ôn tập hệ thống hoá kiến thức ... Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lớp ôn tập, hệ thống hoá kiến thức nhà * Đặc điểm ôn tập, hệ thống hoá nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức nhà tiếp tục cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống hoá...
- 96
- 4,044
- 6
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi
... tích cực HS, ôn tập hệ thống hóa kiến thức, BĐTD ứng dụng BĐTD dạy học nhận thấy rằng: - Khái niệm ôn tập, ôn tập hệ thống hóa kiến thức Trong trình ôn tập hệ thống hoá kiến thức ngƣời học chủ thể ... học thực hành theo hướng sử dụng BĐTD: + Củng cố, hệ thống hóa kiến thức + Phân công công việc Bài học ôn tập, tổng kết hệ thống hóa kiến thức: Hệ thống hóa có vai trò quan trọng, giúp HS hình ... luận văn chọn hình thức: Hƣớng dẫn HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức thông qua việc lập sơ đồ kiến thức 1.1.4 Ôn tập hệ thống hóa kiến thức Theo nhà khoa học củaViện hàn lân khoa học giáo dục Liên...
- 105
- 1,149
- 1
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... thác, sử dụng đƣợc nhiều để đƣa vào hƣớng dẫn học sinh ôn tập, đặc biệt hƣớng dẫn học sinh ôn tập hệ thống hoá kiến thức Trong vấn đề ôn tập hệ thống hoá kiến thức học sinh đóng vai trò quan trọng ... trò, vị trí ôn tập trình nhận thức 10 1.2.3 Các hình thức ôn tập 11 1.2.4 Ôn tập hệ thống hóa kiến thức 12 1.2.5 Tiến trình hƣớng dẫn HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức 14 ... nâng cao kết học tập em 1.2 Ôn tập hệ thống hóa kiến thức 1.2.1 Khái niệm ôn tập dạy học Vật lý Việc ôn tập tài liệu học khâu thiếu đƣợc trình học tập học sinh Theo nhà giáo dục học (Nguyễn Ngọc...
- 108
- 733
- 1
skkn ôn tập,hệ thống hóa kiến thức môn hóa học chương trình thpt phù hợp với hình thức thi trắc nghiệm thpt ninh thuận
... hóa đầy đủ kiến thức chuẩn chương trình người học phải có phương pháp thời gian để nắm hệ thống kiến thức đóTừ thức tế khó khăn nêu trên,bản thân thấy việc ôn tập, hệ thống hóa thức cho học viên ... vấn đề II/- Nội dung ôn tập, hệ thống hóa kiến thức môn II.1- Các nội dung ôn tập, hệ thống hóa II.1.1: Phần hướng dẫn học viên tự học, tư nghiên cứu: II.1.2: Phần giáo viên ôn lớp: II.1.2.1- Phần ... sinh vào lớp Đại học chức(vừa làm vừa học) trong Trung tâm GDTX việc phải cần phải đầu tư nhiều công sức việc chọn lọc kiến thức phương pháp soạn giảng II/- NỘI DUNG ÔN TẬP,HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC...
- 19
- 352
- 0
các bài tập hệ thống hóa phương pháp gần đúng trong cơ học lượng tử
... tích Nhận xét Bài toán nhằm mục đích tính toán, kiểm tra lại công thức học bổ lượng bậc 1, bậc 2 Kiến thức Để làm toàn cần nắm vững số kiến thức sau: Lý thuyết hạt hố sâu vô hạn, công thức lượng ... đọc đóng góp ý kiến Bài toán nên sử dụng làm tập tham khảo cho lớp đại học nên sử dụng để giảng dạy cho cho lớp cao học II.2 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ NHIỄU LOẠN CỦA DAO ĐỘNG TỬ ĐIỀU HÒA Bài Dao động ... cứu hai phương pháp gần học lượng tử: Phương pháp sử dụng lý thuyết nhiễu loạn phương pháp biến phân Mỗi phương pháp bao gồm hệ thống tập phân loại, xếp theo mức độ giải cách chi tiết Phương pháp...
- 103
- 2,311
- 8
Sự thích ứng tâm lý đối với việc thi, kiểm tra bằng hình thửc trắc nghiệm của học sinh phổ thông tt.PDF
... TNKQ Song, nghiên cứu thích ứng tâm lý học sinh PTTH hạn chế Đặc biệt cha có công trình nghiên cứu nghiên cứu thích ứng tâm lý học sinh THPT vic thi, kim tra hỡnh thc TNKQ Vì vậy, mạnh dạn tiến ... TRNG S THCH NG TM Lí CA HC SINH THPT I VI VIC THI, KIM TRA BNG HèNH THC TNKQ 3.1.1 Mt nhn thc 3.1.1.1 Nhn thc ca hc sinh THPT v tm quan trng ca s thớch ng tõm lý i vi vic thi, kim tra bng hỡnh thc ... khú khn ca hc sinh quỏ trỡnh hc thi, kim tra bng hỡnh thc TNKQ v cỏc hnh vi khc phc 3.1.4 Cỏc bng tng hp 3.2 MT S YU T NH HNG N S THCH NG TM Lí CA HC SINH THPT I VI VIC THI, KIM TRA BNG HèNH THC...
- 16
- 474
- 1
Sự thích ứng tâm lý đối với việc thi, kiểm tra bằng hình thửc trắc nghiệm của học sinh phổ thông
... nhập vào xã hội cách có hiệu 1.2.2 Khỏi nim thi, kim tra Khỏi nim kiểm tra 31 Theo N.M Iacôlev: Kiểm tra giáo dục hay kiểm tra tri thức hình thức kiểm tra sản phẩm công việc học tập học sinh Kiểm ... tr-ờng học( quan hệ thầy- trò, quan hệ học sinh- học sinh, quan hệ học sinhnhóm bạn, tổ học tập, nhóm bạn, tr-ờng học) 2/ Sự thích nghi với đòi hỏi hoạt động học tập (thể nề nếp học tập, hứng thú học ... Kiểm tra việc tổ chức phng phỏp tự học nhà học sinh ,kiểm tra chất l-ợng tri thức kĩ tài liệu hay học qua Hay nói khác kiểm tra chất l-ợng nắm vững ch-ơng trình Theo Phạm Hữu Tòng: Kiểm tra theo...
- 122
- 630
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử DỤNG bài GIẢNG e LEARNING để NÂNG CAO KIẾN THỨC, kỹ NĂNG của học SINH lớp 12CB1 TRƯỜNG THPT lê HỒNG PHONG TRONG môn TIN học 12
... lấy điểm kiểm tra học kì I năm học 2012-2013 làm kiểm tra trước tác động Bài kiểm tra sau tác động kiểm tra tiết thực hành Bài kiểm tra thực sau học xong tập thực hành 7: Tiến hành kiểm tra chấm ... đề tài vào dạy học để tạo hứng thú học tập nâng cao kết học tập học sinh, đặc biệt giáo viên dạy môn: Tin học, Ngoại ngữ, Vật lí Hóa học Nhóm thực hiện: Hoàng Huy Thắng – Võ Khánh Triều Trang ... học sư phạm ứng dụng Đề tài SỬ DỤNG BÀI GIẢNG E-LEARNING ĐỂ NÂNG CAO KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA HỌC SINH LỚP 12CB1 TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG TRONG MÔN TIN HỌC 12 I Tóm tắt đề tài: Trong môn Tin học...
- 39
- 1,494
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... dụng kết hợp phương pháp test phương pháp kiểm tra truyền thống dạy học tâm lý học [10] Năm 1995 – 1996 trường Đại học Đà Lạt tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào Đại học hình thức kiểm tra trắc nghiệm ... nghiệm tự luận phương tiện để kiểm tra khả học tập học sinh – sinh viên, hai trắc nghiệm (test) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Để thuận tiện, luận văn ... trình hóa việc giảng dạy trình hoàn thiện phương pháp hình thức kiểm tra kiến thức học sinh - sinh viên 1.9 Vai trò trắc nghiệm dạy học [10; 13] - Trắc nghiệm phương pháp để đánh giá, xếp loại học...
- 124
- 2,280
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
... dc v i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn, nhiu hi tho khoa hc nhm trao i thụng tin v vic ci tin h thng phng phỏp kim tra- ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn nc v trờn th gii, ... Chia thớ sinh lm nhúm: + Nhúm gii: Gm 27% s lng thớ sinh cú im cao nht ca k kim tra + Nhúm kộm: Gm 27% s lng thớ sinh cú im thp nht ca k kim tra + Nhúm trung bỡnh: Gm 46% s lng thớ sinh cũn li, ... tng s hc sinh tr li ỳng cõu hi ú trờn tng s hc sinh tham d - Ch s khú (K): K = R/N Trong ú K hay 0% K 100% vi: R l tng s hc sinh tr li ỳng v N l tng s hc sinh tham gia lm bi kim tra 34 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 124
- 1,953
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... Chia lp hc sinh thnh nhúm lm bi kim tra : + Nhúm im cao (H): 25% - 27% s hc sinh t im cao nht + Nhúm im thp (L): 25% - 27% s hc sinh t im thp nht + Nhúm im trung bỡnh (M): 46% - 50% (s hc sinh cũn ... t nc Nhim v nghiờn cu 3.1 Nghiờn cu c s lớ lun v kim tra, ỏnh giỏ v vic s dng trc nghim khỏch quan kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn 3.2 Nghiờn cu mc tiờu dy hc, ni dung cu trỳc ... dng cỏc kim tra to c s xỏc nh c khú, phõn bit ca cỏc cõu hi v ỏnh giỏ c trỡnh ca tng sinh viờn c kim tra v c bit ỏnh giỏ c tớnh thớch ng ca b cõu hi bi trc nghim i vi vic kim tra - ỏnh giỏ...
- 141
- 1,832
- 6
Bài giảng dề kiểm tra Toán cuối kì 1 năm học 2006-2007
... tích hình chữ nhật ABNM là: ……………………………………………………………………………………… D C Bài 3: Trường tiểu học Xuân Lộc có 450 học sinh Số học sinh nữ số học sinh nam 22 em Hỏi trường có học sinh nữ, học sinh nam? Bài ... ……………………………………………………………………………………… D C Bài 3: Trường tiểu học Xuân Lộc có 450 học sinh Số học sinh nam nhiều số học sinh nữ 22 em Hỏi trường có học sinh nữ, học sinh nam? Bài giải: Trường TH Xuân Lộc Lớp : ……………………………… ... 45,54 : 18 Bài 6: Lớp Năm A có 32 học sinh, có 12 học sinh nữ Hỏi học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp ? Bài giải: Bài 7: Tính diện...
- 18
- 656
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25