bài tập trắc nghiệm về di truyền học quần thể
Bài tập trắc nghiệm về Sinh Lý Học(full các chương)
... sinh, di truyền, bền vững, cung phản xạ có sẵn.b. Tập thành, có tính chất loài, không bền vững.c. Bẩm sinh, mang tính cá thể, bền vững, di truyền. d. Bẩm sinh, mang tính loài, bền vững, di truyền, ... phản xạ có sẵn.e. Tập thành mang tính loài, bền vững, di truyền, cung phản xạ có sẵn.Câu 2: Phản xạ CĐK có tính chất:a. Bẩm sinh, di truyền, không bền.b. Tập thành, di truyền, bền vững, cung ... không ý thức có ý nghĩa?a. Dẫn truyền xung động từ các thụ cảm thể bản thể về tuỷ sống để điều hoà trương lực cơ.b. Dẫn truyền xung động từ các thụ cảm thể về các trung khu dưới vỏ để điều...
- 137
- 32,226
- 429
Ôn thi đại học môn sinh: Phương pháp giải một số dạng bài tập về di truyền học quần thể
... truyền học có hai loại quần thể: quần thể giao phối ngẫu nhiên (ngẫu phối) và quần thể tự phối (nội phối)II. Các đặc trưng di truyền của quần thể Về mặt di truyền , mỗi quần thể được đặc trưng ... cấu trúc di truyền của quần thể 2.1. Xác định cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ sau n lần tự thụ.Ở quần thể tự phối xét một gen có 2 alen A và a. Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu ... sáng kiến kinh nghiệm “Phương pháp giải một số dạng bài tập vận về di truyền học quần thể phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12” Phần II : Nội dung1 Bài 13: Ở loài mèo...
- 21
- 3,194
- 16
phân loại bài tập trắc nghiệm về N+HNO3 (có kèm theo đáp an)
... Từ 10 cm3 hỗn hợp khí gồm N2 và H2 lấy theo tỉ lệ 1:3 về thể tích đem sản xuất NH3 (ở H% = 95%) thìthu được lượng NH3 với thể tích là:a) 7,45 cm3 ; b) 4,75 cm3 ; c) 5,47 cm3 ... Câu 55. Trộn 15 ml khí NO với 50 ml không khí ( Biết oxi chiếm 20% thể tích không khí ). Các phản ứng xảy rahoàn toàn và thể tích khí đo ở cùng điều kiện. Vậy 1NOVthu được sau khi trộn ... lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp đầu.c)Tính thể tích dung dịch HNO3 2M đem dùng, biết đã dùng dư 20% so với lượng cần thiết cho phản ứng.d) Tính thể tích dd HNO3 2M cần dùng để khi cho vào...
- 7
- 2,530
- 174
Bài tập trắc nghiệm về cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12
... chất dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng, từ đó làm năngsuất bị sụt giảm.CHƯƠNG III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂCẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂCÂU HỎI TRẮC NGHIỆMCâu 1: Đặc điểm nào dưới đây về quần ... biết về di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩnđoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di truyền và điều trị trong một số trường hợp bệnh lí gọi làA. Di truyền học. B. Di truyền học ... NSTCâu 21. Từ quần thể cây 2n, người ta tạo được quần thể cây 4n, có thể xem quần thể cây 4n là một loài mớivì quần thể cây 4n A. có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số NSTB. không thể giao...
- 63
- 27,368
- 1,274
Bài tập trắc nghiệm di truyền học quần thể
... 46,71% hoa đỏ ; 53,29% hoa trắng Bài tập di truyền học quần thể Chuyên đề luyện thi Giáo viên : Nguyễn Mạnh CườngCâu 38 : Một quần thể người ở trạng thái cân bằng di truyền có tỷ lệ các nhóm máu ... Cho biết các quần thể có tỷ lệ các kiểu gen như sau : Quần thể 1 : 36% AA + 48% Aa + 16% aa ; Quần thể 2 : 45% AA + 40% Aa + 15% aa Quần thể 3 : 49% AA + 42% Aa + 9% aa ; Quần thể 4 : 42,25% ... B.86% C.13% D.23%Câu 36 : Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu như sau: 36AA:16aa . Nếu đây là một quần thể giao phối ngẫu nhiên cấu trúc di truyền của quần thể sau 10 thế hệ là ?A.0.69AA:0.31aa...
- 4
- 9,994
- 625
Bài tập trắc nghiệm về kinh tế thương mại
... cho bên… trước khi giao hàng a)Irrevocable creditb)Red clause credit c)Revoling creditd)Irrevocable transferable creditB. Vì Red clause credit_TD điều khỏan đỏ (tín dụng ứng trước) Thư tín ... xuất khẩu đóng vai trò là người môi giớia)Revoling creditb)Transferable creditc)Stand by creditd)Red clause credit B. Transferable credit: thư tín dụng chuyển nhượng. Loại L/C này đc áp dụng ... gia công thương mại quốc tế các bên có thể áp dụng loại L/C nào dưới đây:a)Irrevocable creditb)Confirmed creditc)Reciprocab creditd)Red Clause creditC. Reciprocal L/C: Thư tín dụng đối...
- 32
- 2,804
- 9
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO
... nhau D. cả A,B, C sai[<br>]BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các ... 46A[<br>] Một lớp có 20 học sinh ,trong đó có 1 0học sinh đỗ vào trường Bách khoa, 5học sinh đỗ vào trường Kinh tế ,không có học sinh nào đỗ cả 2 trường .Xác suất để chọn 1 học sinh đỗ vào Bách khoa ... ra một tổ trưởng,một tổ phó và một phụ trách học tập của một tổ gồm 12 học sinh.Hỏi có bao nhiêu cách phân công biết rằng mọi người của tổ đều có thể làm được?a. 3A12 b. 3C12 c. 3 3A...
- 5
- 1,778
- 76
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ CON LẮC ĐƠN
... Bài tập vÒ con l¾c ®¬n95.$>#%;5 ! ... !>CC<BCDCC;BCNguyÔn Thanh B×nh - Trêng THPT TriÖu S¬n 3 Bài tập vÒ con l¾c ®¬n-!%! 5$% )( +&%!!, ... >&DB, >&H,>&J>, +A>&FB,NguyÔn Thanh B×nh - Trêng THPT TriÖu S¬n 3 Bài tập vÒ con l¾c ®¬n7879....
- 4
- 1,615
- 20
Bai tap trac nghiem ve thi trong Tieng anh
... years ago.A-discovered B-has discovered C-had discovered D-he has gone4-He fell down when he ……towards the church.A-run B-runs C-was running D-had run5-We …….there when our father died.A-still ... B-would leave C-would have left D-is leaving66-My grandfather………many years ago.A-had died B-has died C-died D-was dying67-I………… my son the money for that last week.A-gave B-given C-have given ... ………into the restaurant when the writer was having dinner.A-was going B-went C-has gone D-did go26-He will take the dog out for a walk as soon as he …….dinner.A-finish B-finishes C-will finish D-shall...
- 4
- 20,114
- 740
Bài tập trắc nghiệm về kính lúp, hiển vi, thiên văn
... cùng qua kính hiển vi nằm trong khoảng nhìn rõ của mắt. Bài tập về kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn-Lớp 11-NC Bài tập trắc nghiệm . P6: Ph¸t biÓu nµo sau ®©y vÒ vËt kÝnh vµ thÞ kÝnh ... vild§kkG'+=221CCkG=21f.f.§Gδ=∞1'11111fdd=+2'22111fdd=+d’1+ d2 = lG = k1 G2 Bài tập về kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn-Lớp 11-NC Bài tập trắc nghiệm . P3: Sè béi gi¸c cña kÝnh lóp lµ tØ sè 0Gαα=A. ... CC: GC = kC.+ Ng¾m chõng ë v« cùc: . * Về kính lúp Bài tập về kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn-Lớp 11-NCCác công thức cần nhớ:. * Về kính thiên văn21ffG=∞2'22111fdd=+d’1+...
- 19
- 6,309
- 44
bài tập trắc nghiệm về cách phát âm -ed và -s/es
... pronounced differently from the others1. A. arrived B. believed C. received D. hoped2. A. opened B. knocked C. played D. occurred3. A. rubbed B. tugged C. stopped D. filled4. A. dimmed B. ... wanted12. A. killed B. hurried C. regretted D. planned13. A. visited B. showed C. wondered D. studied14.A. sacrificed B. finished C. fixed D. seized15. A. needed B. booked C. stopped D. washed16. ... produced B. arranged C. checked D. fixed30. A. caused B. examined C. operated D. advised31. A. discovered B. destroyed C. developed D. opened32. A. repaired B. invented C. wounded D. succeeded33....
- 2
- 87,903
- 5,708
- bài tập trắc nghiệm về sóng cơ học
- câu hỏi trắc nghiệm phần di truyền học quần thể
- câu hỏi trắc nghiệm chương di truyền học quần thể
- trắc nghiệm chương di truyền học quần thể
- bài tập trắc nghiệm phần di truyền học quần thể
- trắc nghiệm về di truyền học quần thể
- bài tập trắc nghiệm về di truyền và biến dị
- bài tập trắc nghiệm về di truyền quần thể
- câu hỏi trắc nghiệm về di truyền học quần thể
- bai tap trac nghiem ve di truyen hoc
- bài tập trắc nghiệm phần di truyền học
- trac nghiem phan di truyen hoc quan the
- bai tap trac nghiem chuong di truyen hoc quan the
- bai tap trac nghiem ve di truyen hoc nguoi
- giúp học sinh có năng lực trung bình giải nhanh các bài tập trắc nghiệm phần di truyền quần thể sinh học 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25