... English. Dịch những câu sau đây sang tiếng Anh. 1. Tôi đã đề nghị hái nhiều hoa trong vườn hoa.2. Cô ta đã đề nghị sửa chữa những lỗi sai trong bài diễn văn. 3. Alice đã đề nghị dẫn bọn trẻ đi ... bằng cách sử dụng từ cho sẵn. Sử dụng that – clause.1. It / good / computer is now / used / teach large classes.2. It / true / some cities / more / one broadcast station. 3. It / terrible / drug ... bằng cách sử dụng những từ cho sẵn. Sử dụng that – clause.1. it/ interesting / you should like them.2. It / important / she comes straight / me / when she arrives. 3. It / probable / we’ll be...
... pháp và phương pháp giảng dạy thích hợp cho từng bài học. 1. Tậpchohọcsinh cách phản xạ nhanh bằng TiếngAnh - Đầu năm học, đối với họcsinhlớp3 ở vùng nông thôn như chúng ta các em chưa ... - TiếngAnh là một môn học mới và rất khó đối với họcsinh tiểu học, đặc biệt là đối với họcsinhlớp3. Hơn nữa đối với họcsinh nông thôn mọi điều kiện tiếp xúc và gần gũi thực tế xung quanh ... cần thiết của tiếngAnhcho tương lai của các em để từ đó họcsinh có thể xác định được động cơ, thái độ họctập tích cực.- Không gây áp lực học đối với họcsinh yếu, họcsinh lười học. Thay vào...
... 2121.21 3 1(1:2:1) 21 (3: 1)1Lai 2 tính AaBb 2222.22 3 2(1:2:1)222 (3: 1)2Lai 3 tính AaBbCc 2 3 2 3 .2 3 3 3 (1:2:1) 3 2 3 (3: 1) 3 Lai n tính AaBbCc 2n2n.2n 3 n(1:2:1)n2n (3: 1)n2. ... + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16,9%.+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49 ,3% . + 68 họcsinh xếp loại trung bình, đạt 50,8%.Trong đó có 06 họcsinh đạt họcsinh giỏi cấp Huyện và 03họcsinh ... trong một bài tập thích hợp. Từ đó tạo chohọcsinh một niềm tin, một sự say mê khi học bộ môn sinh học. Cách làm trên đã được vận dụng vào dạy họcsinhhọclớp 9 ở trường THCS Mạo Khê I cho cả...
... thực hành bằng làm bàitập trong sách bàitập bổ trợ & nâng cao tiếngAnh 6, một số họcsinh sẽ đọc truyện vui bằng tiếng Anh, còn số khác sẽ học qua đĩa họctiếng Anh. 3. 2. Tổ chức kiểm ... phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp 8I.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứuBồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếngAnhcho đối tượng là các em họcsinhlớp 8I.5. ... được kĩ năng làm bài tập. a. Những yêu cầu khi làm bài tập: - Làm những bàitập thầy cô giáo giao cho sau mỗi bàihọc trên lớp - Làm những bàitập trong phạm vi kiến thức đã được học, hoặc nếu có...
... câu bị động mà học sinh đã được học ở chương trình tiếngAnhlớp 8.Sáng kiến kinh nghiệm GV: Đinh Thị Hoan 6-6- Âãö taìi : “ Củng cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua ... “ Củng cố kiến thức ngữ pháp TiếngAnhchohọcsinhlớp 9 thông qua tiết dạy Language Focus”I- TÊN ĐỀ TÀI: “CỦNG CỐ KIẾN THỨC NGỮ PHÁP TIẾNGANH CHO HỌCSINHLỚP 9 THÔNG QUA TIẾT DẠY LANGUAGE ... của bài học, họcsinh thì biết vận dụng giải bài tập ngữ pháp riêng biệt hoặc bàitập ngữ pháp lồng ghép. Ngoài ra giáo viên cũngcần phải giải thích chohọcsinh hiểu tầm quan trọng của việc học...
... Press. 3. Sách giáo khoa TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.4. Sách giáo viên TiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.5. Sách bàitậpTiếngAnhlớp 12 – NXB Giáo dục.6. Anh ngữ thực hành phát âm và nói Tiếng ... từ, phát âm chuẩn, nói tiếnganh hay, là cơ hội cho giáo viên dạy ngoại ngữ để thu hút được họcsinhhọctiếng anh, làm cho học sinh yêu thích môn học, và từ đó, giờ học sẽ đạt hiệu quả cao’. ... thi đại học và họcsinh giỏi, họcsinh của tôi đều làm đúng được 100% của loại bàitập này, kết quả của kỳ thi đại học năm học 2008- 2009, lớp 12A10 (với sĩ số 51 em, có 49 em theo học khối...
... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn19 Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu quảđiểm mạnh đó, bởi tranh ảnh sẽ làm chobàihọc trở nên sinh động hơn, giúp cho học ... Lan Anh Trờng THPT Ba Đình Nga Sơn6 Kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe TiếngAnhchohọcsinhlớp 10 có hiệu quả- Họcsinh khối lớp 10 trờng THPT Ba Đình- Công tác giảng dạy TiếngAnh khối lớp ... SL % SL % SL %1 10N 38 1 2.6 10 26 .3 19 50 5 13. 2 3 7.92 10G50 4 8 13 26 23 46 7 14 3 6 3 10P49 4 8.2 1224.525 51 714. 3 1 2Tæng 137 9 6.6 35 25.5 6748.919 13. 9 7 5.1Qua kÕt quả...
... Solution………………………………….2 3. The Scope of the Study 2 II. Method and Procedure 3 1. Literature review and theoretical background 3 1.1. Literature Review 3 1.2. Theoretical Background 3 1.2.1. Overview ... English Textbook .31 2.1.2.1. The Learning Activities Developed in the English Textbook 32 2.1.2.2. The Frequency of Organizing the Learning Activities in the English Textbook 36 30 3. Students' ... 61.2 .3. Active Learning 81.2 .3. 1 Definition81.2 .3. 2. The Good Language Learner 101.2.4. Factors Affect Students' English Learning 111.2.4.1.Motivation 111.2.4.2. Interest 13 1.2.5....
... 45 36 :15 3 Bài 2: TÝnh:a) ( ) 3: 1222 734 87 −+b) 7:771671+−c) 23 1 23 1−++d) 35 35 35 35 −+++−e) ( ) 32 1222 3 3 23 +−++++f) 526526 ++ Bài 3: Phân tích ... số a là số x sao cho x 3 = a- Với mọi a thì 33 3 3( )a a a= =b. Tính chất- Với a < b thì 3 3a b<- Với mọi a, b thì 33 3 .ab a b=- Với mọi a và 0b thì 3 3 3 a abb=A.2. ... +4x2 + 16x + 11 = 0( ) ( )7.3xx53xxk) 63x2x13x 35 x2x2x i)0x4 3 x10x48 3 xh) 02 433 x2x513x2x3 g)064xx104xx21f) 045xx3xx5xx e)0 23 x1x16x1x4 d) 03xx2x xc)22222222222222222+=++=++++==++++=++=++++=+++=++Bài...
... ảnh hưởng đến chất lượng họctập của học sinh, còn có những yếu tố khác khiến chất lượng họctập môn học này chưa cao như: trình độ họcsinh không đồng đều, nhiều họcsinh rụt rè, ngại giao ... lượng bộ môn, rèn luyện chohọcsinh có hứng thú họctập tốt, đặc biệt đối với dạng bài rèn kĩ năng nói cho HS lớp 9. Vì vậy tôi đã chọn đề tài: “Rèn kĩ năng nói cho HS lớp 9 – trường THCS Phan ... năng nói cho họcsinhlớp 9 nhằm giúp các em đạt kết quả cao trong họctập và vận dụng được các kiến thức đã học vào cuộc sống thực tế.2. Thực trạng của vấn đề: Đối với họcsinhlớp 6 và 7,...