0

bài tập thì tương lai đơn và tương lai gần lớp 6

Bài tập thì hiện tại đơn và hiện tại tiếp diến

Bài tập thì hiện tại đơn hiện tại tiếp diến

Ngữ pháp tiếng Anh

... and Sam (travel)……………………now. 10. Tom (learn)……………….English right now.3 : Sử dụng thì hiện tại thường hoặc thì hiện tại tiếp diễn trong những câu sau 1. I (play)………………volleyball every afternoon. ... (go)…………… out at eight o’clock tonight. 4. Sam always (go)…………. to school at 6 o’clock. 5. Vicky (sweep)…………… the floor now. 6. She (make)………….up three times a week. 7. I (listen)…………… to music every ... always (rise)…… in the East.Look ! It (rise)…….now.5.I(hear)….you.:I (know)…… what you (say)……. 6. The concert (start)…….at 7.30 this evening.7. Ann,we (go)…….to town.(You/come)……with us ? 8....
  • 3
  • 66,453
  • 4,177
TIẾNG ANH LỚP 7 : Chia thì hiện tại đơn và tương lai đơn pot

TIẾNG ANH LỚP 7 : Chia thì hiện tại đơn tương lai đơn pot

Kỹ năng nói tiếng Anh

... twelf 16. Duyen ______ with us to the museum next weekend.A. won’t go B. dosen’t will go C. won’t goes D. not will go17. Minh will be eighteen ______His next birthday.TIẾNG ANH LỚP 7 : Chia Thì ... go17. Minh will be eighteen ______His next birthday.TIẾNG ANH LỚP 7 : Chia Thì Hiện Tai Don Tương Lai DonEx 1 : 1. she (go) to school everyday2. there (to be) big problems in many parts ... : Choose the best answer to complete these following sentences 1. Lan’s telephone number is 3 866 585.A. What is your telephone number? B. How is Lan’s telephone number?C. Which is Lan’s telephone...
  • 5
  • 36,246
  • 1,793
So sánh thì tương lai đơn và tương lai gần pps

So sánh thì tương lai đơn tương lai gần pps

Kỹ năng nói tiếng Anh

... gọi điện khi bạn ra ngoài.” “Vậy hả. Tôi sẽ gọi lại cho anh ấy.” Nhưng So sánh thì tương lai đơn tương lai gần- I will and I am going to do Chúng ta dùng will khi chúng ta quyết định làm ... định làm điều đó. Buổi tiệc là một ý kiến mới. A Nói về hành động ở thì tương lai Hãy nghiên cứu sự khác nhau giữa will going to: Sue đang nói chuyện với Helen: “George phoned while you ... biết. Tôi định sẽ đi thăm cô ấy vào ngày mai.” Khi chúng ta nói một việc nào đó sắp xảy ra (something is going to happen), chúng ta biết hay nghĩ tới điều đó dựa vào một tình huống trong hiện...
  • 7
  • 3,914
  • 36
So sánh thì tương lai đơn và tương lai gần-I docx

So sánh thì tương lai đơn tương lai gần-I docx

Kỹ năng nói tiếng Anh

... biết. Tôi định sẽ đi thăm cô ấy vào ngày mai.” B Tình huống sự việc xảy ra ở tương lai (dự đoán tương lai) Đôi khi không có sự khác biệt nhiều giữa will going to. Chẳng hạn bạn có thể ... việc nào đó sắp xảy ra (something is going to happen), chúng ta biết hay nghĩ tới điều đó dựa vào một tình huống trong hiện tại. Ví dụ: Look at those black clouds. It’s going to rain. (không ... the clouds now) Hãy nhìn đám mây đen kìa. Trời sắp sửa mưa đấy (chúng ta có thể nhìn thấy mây vào lúc này) Hãy so sánh: “George phoned while you were out.” “OK. I’ll phone him back.” “George...
  • 7
  • 2,078
  • 15
bai tap thi hien tai don cho lop 6

bai tap thi hien tai don cho lop 6

Toán học

... words.1. stand2. smile3. eat4. cut5. plan 6. say7. cry8. ride9. clap10. fly1. _________2. _________3. _________4. _________5. _________ 6. _________7. _________8. _________9. _________10. ... study12. write13. get14. drop15. camp 16. dye17. sneeze18. lie19. refer20. see11. _________12. _________13. _________14. _________15. _________ 16. _________17. _________18. _________19. ... o'clock every morning, then we ______________ (5. go) to Venice Beach where we _____________ (6. have) breakfast. Venice Beach is a famous beach in LA, and although many tourists _____________...
  • 10
  • 17,302
  • 906
Bài tập thì quá khứ đơn

Bài tập thì quá khứ đơn

Ngữ pháp tiếng Anh

... ______ him but no more.15. Yesterday, I (get) ______ up at 6 and (have) ______ breakfast at 6. 30.VI. Chuyển những câu sau sang câu phủ định nghi vấn1/Nam wrote an essay in Literature class this ... know) there wasso much in there.Claire: And what show (4) (you / go) to?Mark: Oh, a musical. I forget the name. (5) (I / not / like) it.Claire: Oh, dear. And (6) (Sarah / enjoy) it?Mark: No, ... thoại sau:Claire: (►) Did you have (you / have) a nice weekend in Paris?Mark: Yes, thanks. It was good. We looked around and then we saw a show.(1) (we / not / try) to do too much.Claire: What...
  • 4
  • 48,773
  • 2,993
Trồng ngô lai LVN22 và Ngô lai đơn HN-45

Trồng ngô lai LVN22 Ngô lai đơn HN-45

Nông nghiệp

... hạn. Chịu hạn chịu nước khá, dễ tính, phổ thích nghi khá rộng, HN-45 có độ đồng đều rất cao hội tụ được rất nhiều đặc điểm tốt. Kỹ thuật gieo trồng: Khoảng cách gieo 60 -70cm x 25-30cm/cây ... 60 -70cm x 25-30cm/cây (hàng cách hàng 60 -70cm; cây cách cây 25-30cm). Lượng phân bón cho 1ha: Phân chuồng 8-10tấn + 300-350kg urê + 500 -60 0kg supe lân + 160 -180kg kaliclorua. Cách bón: + ... kỳ cây con 2 tuần trước sau trỗ. Sau bón phân chú ý thoát nước cho ruộng ngô. Rắc basudin 10H (15-20kg/ha) trước khi trồng phòng trừ sâu xám phá hại. Rắc 5-7 hạt basudin 10H vào nõn lúc...
  • 2
  • 367
  • 0
BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 VÀ 3 NÂNG CAO LỚP 10

BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 3 NÂNG CAO LỚP 10

Toán học

... BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG 2 3 NÂNG CAO LỚP 10 Bài 1. giải các phương trình sau :a) 3x2+2/4x-1 = x+3 b) x2+-3x+2/3 ... =|x2+x-2|t)|3x2-2x+1| +2x-3= x2-2x+3x)|x4+2x2-1|-3x+1=x2+2x-3y)|2x4-2x2+x-1|= x2+2x-3 . Bài 2. giải biện luận các phương trình sau:a) x+2m-1=0b) x+m-3=2-2mc) mx-m+3=m-2d) (m-2)x+3m+1=0e)...
  • 2
  • 1,666
  • 20
Bài giảng Cuoc song Hien tai va tuong lai

Bài giảng Cuoc song Hien tai va tuong lai

Tư liệu khác

... HiÖn t¹i vµ t­¬ng lai HiÖn t¹i vµ t­¬ng lai §Êt n­íc ta ®ang ph¸t triÓn víi xu thÕ c«ng nghiÖp §Êt n­íc ta ®ang ph¸t triÓn víi ... chóng ta cÇn häc tèt Ước mơƯớc mơMỗi con người khi sinh ra lớn lên ai cũng có ưMỗi con người khi sinh ra lớn lên ai cũng có ước mơ cho riêng mình nhưng ước mơ đó có trở ớc ... cho riêng mình nhưng ước mơ đó có trở thành hiện thực hay không đó là dựa vào chính thành hiện thực hay không đó là dựa vào chính chúng ta chúng ta H¹nh phóc ...
  • 5
  • 431
  • 1
bài tập lớn môn phân tích và thiết kế hướng đối tượng

bài tập lớn môn phân tích thiết kế hướng đối tượng

Cơ sở dữ liệu

... xuất.- Bộ phận quản lý xuất nhập kho :nhận đơn đặt hàng, danh sách các mặt hàng sẽ nhập vào, lập hóa đơn xuất, nhập kho, kiểm tra hàng hóa nhập vào kho đưa hàng đến kho cần lưu trữ hay kho ... kho nhận đơn hàng đã trả tiền thực hiện giao hàng cho người giao hàng.- Người giao hàng kiểm tra va nhận hàng.PHẦN II: VẼ BIỂU ĐỒ USE CASE BIỂU ĐỒ LỚPSƠ ĐỒ QUÁ TRÌNH XUẤT thì báo cáo ... in đơn đặt hàng rồi cho người giao hàng gửi đến bộ phận quản lý kho. Bộ phận này lập phiếu xuất kho chứa danh sách các mặt hàng xuất cho khách hàng xuất hàng theo đơn đặt hàng, ký xuất và...
  • 9
  • 3,600
  • 80
công nghệ thi công cọc barrette và tường trong đất

công nghệ thi công cọc barrette tường trong đất

Kiến trúc - Xây dựng

... chắn tường dẫn trên mặt bằng, định vị dẫn ra ngoài trên hệ thống cọc nhựa nẹp ngựa; - Đào một tường hào sâu 1-1,5 tuỳ theo thiết kế, rả một lớp bê tông lót dày khoảng 5cm;- Trên lớp ... trong thi công tường chắn, tường dẫn còn tạo một hệ thống định vị tốt về tim cốt cho tường chắn giữ ổn định cho lớp bề mặt của hố đào cần thi công (hai tường dãn bê tông cốt thép) khoảng ... barrette tường trong đấtTừ phương pháp thi công cọc khoan nhồi (cọc tròn) cọc Barretle (cọc chữ nhật) đối với nhà cao tầng nhiều khi phải xây dựng tầng hầm. Việc kết hợp giữa cọc chịu lực và...
  • 3
  • 7,247
  • 168
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông

Vật lý

... 6 3. Giả thuyết khoa học 6 4. Đối tượng nghiên cứu 6 5. Phạm vi nghiên cứu 6 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 7. Phương pháp nghiên cứu 7 8. Cấu trúc luận văn 8 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN ... hướng sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học 74 2.3.1. Sử dụng BTTN trong các tiết luyện tập, ôn tập một cách thường xuyên 74 2.3.2. Tổ chức luyện tập dưới hình thức giao bài tập cho nhóm. ... của bài tập thí nghiệm trong việc phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức cho HS 14 1.2. Cơ sở lí luận dạy học 18 1.2.1. Bài tập thí nghiệm vật lí 18 1.2.2. Tổ chức dạy học bài tập thí...
  • 8
  • 3,040
  • 59
Luyện tập về thì hiện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn

Luyện tập về thì hiện tại đơn thì hiện tại tiếp diễn

Cao đẳng - Đại học

... she (go)____________to work by bike. 96. We usually (read)_________books,(listen)_________to music or (watch)_______TV. Luyện tập về thì hiện tại đơn thì hiện tại tiếp diễn 1.Where ___________you(live)____________? ... (have)__________breakfast at 7.00 a.m. 64 .This (be)________a book and there (be)_________pens. 65 .Mr.Quang (live)____________in the country .His house (have)__________a garden. 66 .Viet (not have)______________Literature ... children(go)____________ to school? 60 .He (live)________________in HCM City. 61 .What time___________your brother (get)___________up? 62 .My house (be)_________in the city and it (be)_________small. 63 .Every morning...
  • 3
  • 16,990
  • 1,283
Công nghệ thi công khoan nhồi và tường Baret

Công nghệ thi công khoan nhồi tường Baret

Kiến trúc - Xây dựng

... khoảng 45 -60 m3/h treo vào một sợi cáp thả xuống đáy hố khoan nhng luôn nằm trong ống đổ bê tông. Một đờng ống đờng kính =80-100 mm đợc gắn vào đầu trên của máy bơm đợc cố định vào cáp ... đào hố hình dạng lồng cốt thép. Thi công cọc khoan nhồi thì dùng lỡi khoan hình ống tròn lồng cốt thép hình ống tròn, còn thi công cọc baret thì dùng loại gầu ngoạm hình chữ nhật lồng ... luôn đợc bổ sung vào miệng hố khoan thờng xuyên kiểm tra các chỉ tiêu của bùn bentonite bơm ra. Khi dung dịch này đạt chỉ tiêu sạch độ lắng đạt yêu cầu 10cm thì ngừng bơm và kết thúc công...
  • 30
  • 804
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25