... ra một lượng kết tủa bằng 229,6% so với lượng A. Tìm % mỗi chất trong A.Hướng dẫn: Chọnlượng A = 100gam ( hoặc đặt số mol a,b rồi lập phương trình biểu diễn quan hệ giữa lượng A và lượng kết ... tác dụng với AgNO3 dư thì lượng kết tủa tạo ra có khối lượng bằng lượng AgNO3 đã phản ứng. Tìm % khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu.Hướng dẫn : Giải như bài 5 (ĐS: 72,16% ; 27,84% ... thế nào.Hướng dẫn: Chọn hỗn hợp X là 1mol8) Một lượng vôi bị biến chất gồm CaCO3 và Ca(OH)2 . Nung nóng A ở nhiệt độ cao thì khối lượngchất rắn còn lại bằng 60% khối lượng hỗn hợp ba đầu....
... x(mol)…) thì các bàitoán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượngchất đãcho.Phương pháp : tựchọn một lượngchất cụ thể theo hướng có lợi cho việc tính toán, biến bàitoántừ phức tạp ... phẩm rắn có khối lượng bằng 610 khối lượng đá trước khi nung. Tính % khối lượng mỗi chất trong đá.2 BTHH nâng cao 9 Nguyễn Đình HànhPHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁNTỰ DO CHỌNLƯỢNG CHẤTI- KIẾN THỨC ... nên đơn giản. Sau khi đã chọnlượngchất thích hợp thì bài toán trở thành một dạng rất cơ bản, việc giải toán lúc này sẽ thuận lợi hơn rất nhiều.2) Lưu ý : Nếu bàitoán khảo sát về % m ( hoặc...
... PHÁP GIẢI TOÁNTỰ DO CHỌNLƯỢNG CHẤTI- KIẾN THỨC CẦN NHỚ1) Nguyên tắc áp dụngKhi gặp các bàitoán có lượngchất đề cho dưới dạng tổng quát ( dạng tỉ lệ mol, tỉ lệ % theo thể tích, khối lượng ... hoặc các lượngchất đề cho đều có chứa chung một tham số: m (g), V(l), x(mol)…) thì các bàitoán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượngchất đã cho.Phương pháp : tựchọn một lượngchất cụ ... hướng có lợi cho việc tính toán, biến bàitoántừ phức tạp trở nên đơn giản. Sau khi đã chọnlượngchất thích hợp thì bài toán trở thành một dạng rất cơ bản, việc giải toán lúc này sẽ thuận lợi...
... x(mol)…) thì các bàitoán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượngchất đã cho.Phương pháp : tựchọn một lượngchất cụ thể theo hướng có lợi cho việc tính toán, biến bàitoántừ phức tạp ... phẩm rắn có khối lượng bằng 610 khối lượng đá trước khi nung. Tính % khối lượng mỗi chất trong đá.2 BTHH nâng cao 9 Nguyễn Đình HànhPHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁNTỰ DO CHỌNLƯỢNG CHẤTI- KIẾN THỨC ... nên đơn giản. Sau khi đã chọnlượngchất thích hợp thì bài toán trở thành một dạng rất cơ bản, việc giải toán lúc này sẽ thuận lợi hơn rất nhiều.2) Lưu ý : Nếu bàitoán khảo sát về % m ( hoặc...
... ra một lượng kết tủa bằng 229,6% so với lượng A. Tìm % mỗi chất trong A.Hướng dẫn: Chọnlượng A = 100gam ( hoặc đặt số mol a,b rồi lập phương trình biểudiễn quan hệ giữa lượng A và lượng kết ... thế nào.Hướng dẫn: Chọn hỗn hợp X là 1mol8) Một lượng vôi bị biến chất gồm CaCO3 và Ca(OH)2 . Nung nóng A ở nhiệt độ cao thìkhối lượngchất rắn còn lại bằng 60% khối lượng hỗn hợp ba đầu. ... được sản phẩm rắn có khối lượng bằng 610 khối lượng đá trước khi nung. Tính % khối lượng mỗi chất trong đá.2 Hướng dẫn :Cách 1: giả sử khối lượng đá là 100gsố mol mỗi chất là x,y,z ( mol)⇒...
... Phuïc1 Bài soạn tựchọntoán 8 Năm học 2009-2010 b) (x - 2y)3- GV gọi 2 HS lên bảng trình bày, các HS khác làm bài tập vào vở.- HS thực hiên yêu cầu của GV. - GV cho HS làm bài tập 2:Điền ... các hằng đẳng thức đà học, bài 16 Tr 5 - SBT****************************************************Thầy giáo: Phạm Văn Định Trường THCS Quang Phục7 Bài soạn tựchọntoán 8 Năm học 2009-2010b) ... 2009Thay giaựo: Phaùm Vaờn ẹũnh Trường THCS Quang Phục3 Bài soạn tựchọntoán 8 Năm học 2009-2010- GV sửa chữa, bổ sung.- GV cho HS làm bài tập 2:Tìm x biết .a)4( 3x - 1) - 2( 5 - 3x) = -12...
... án Tựchọn lớp 9 Mai Thuý Hoà Tr ờng THCS Lê Hồng Phong Giáo án tựchọn kì 2Tiết 18 hệ phơng trình bậc nhất hai ẩnNgày soạn : 24 / 12 / 2010. Ngày giảng: 29 / 12/ 2010 I. Mục tiêu: Qua bài ... phát hiện và giải quyết vấn đề IV Tiến trình dạy - học:A/ Lý thuyt:B, Bài tập tự luận Bài tËp 1: Trang 11 Giáo án Tựchọn lớp 9 Mai Thuý Hoà Tr ờng THCS Lê Hồng Phong ÷ ... dây bằng nhau.Trang 4 Giáo án Tựchọn lớp 9 Mai Thuý Hoà Tr ờng THCS Lê Hồng Phong Trang 12 Giáo án Tựchọn lớp 9 Mai Thuý Hoà Tr ờng THCS Lê Hồng Phong Bài tập 1: Giải hệ ph ơng trình sau...
... đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết.+ Lập pt biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng. B2: Giải phương trìnhB3: Kiểm nghiệm và trả lời kết quả.b) Các dạng toán: * Loại toán ... x – 1 )2 = x – 2 VI) GIẢI BÀITOÁN BẰNG CÁCH LẬP PTa) Giải BT bằng cách lập pt ta có thể làm theo các bước sau:B1: Lập phương trình:+ Chọn một đại lượng chưa biết làm ẩn số. Đặt điều ... quả.b) Các dạng toán: * Loại toán Chuyển động: Để làm toán CĐ cần nắm vững công thức: S = v.t hoặc V= S / t ; t = S / v CHUYÊN ĐỀ DẠY TỰ CHỌNMÔN TOÁN 8CHUYÊN ĐỀ I:GIẢI PHƯƠNG TRÌNHA)MỤC TIÊU:-...
... -18-13-8 -32 7 12 GA tựchọntoán 8- HS chép bài tập tự luyện* Bài tập: Cho hình chữ nhật ABCD. HÃyxác định điểm E trên AB sao cho AED =DEC. GA tựchọntoán 8HS nêu cách làm khác?Làm ... 1994199519941995+ < 22221994199519941995+ Bài 2: GA tựchọntoán 8III. Tiến trình bài dạyA) Tổ chứcLớp 8A:Lớp 8B:B) Kiểm tra:Lồng vào bài giảngC) Bài mới:Hoạt động của giáo viên và HS Kiến ... = RP. GA tựchọntoán 8 GA tựchọntoán 8 Chủ đề 4: Phép biến đổi đồng nhấtNgày soạn: 29-11-2006 Giảng: 6-12-2006 Tiết 14 : Phân thức đại số và các phép biến đổiI. Mục tiêu bài dạy -...
... cân) GA tựchọntoán 8 GA tựchọntoán 8- HS nhận xét 2 cách chọn ẩn số- HS làm vào phiếu học tậpV(km/h) S(km) t(h)Xe máy35 S35SÔ tô4590 - S9045S * HĐ2: HS tự giẩi bài tập- ... nhân tử là : GA tựchọntoán 8II. ph ơng tiện thực hiện - GV: Bài soạn.bảng phụ- HS: đọc trớc bài - Nắm chắc các bớc giải bàitoán bằng cách lập phơng trình IIi. Tiến trình bài dạyA) Tổ chứcLớp ... chính của bàitoán xem xét các yếu tố chính nhiều lần, ở nhiều mặt.2. Xây dựng chơng trình giải ( định hớng) - Phân tích bàitóan thành những bàitoán đơn giản hơn. - Sử dụng các bàitoán đÃ...
... 22221994199519941995+ Bài 2: GA tựchọntoán 84. Củng cố- GV chốt lại p2 chứng minh5. HDVN:- Xem lại bài chữa.đó DE//BC vị trí (SLT) AD//BCVậy tứ giác ABCD là hình thang GA tựchọntoán 83 1 ... cũ:Nêu các bớc giải bàitoán bằng cách lập phơng trình ?C- Bài mớiHoạt động của giáo viên và HS Kiến thức cơ bản* HĐ1: Phân tích bài toán - GV: Nêu (gt) và (kl) của bài toán - Nêu các đại lợng ... tốchính của bàitoán xem xét các yếu tố chínhnhiều lần, ở nhiều mặt.2. Xây dựng chơng trình giải ( định hớng) - Phân tích bàitóan thành những bài toán đơn giản hơn. - Sử dụng các bàitoán đÃ...
... GV:SGK toán 6, SBT toán 6, Bài tập nâng cao một số chuyên đề toán 6.-Chuẩn bị của HS: SGK toán 6, SBT toán 6.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1) n định tình hình lớp:(1 ph) Kiểm tra só số HS.2) Bài mới: ... GV:SGK toán 6, SBT toán 6, Bài tập nâng cao và một số chuyên đề toán 6.-Chuẩn bị của HS:SGK toán 6, SBT toán 6.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) n định tình hình lớp:(1 ph) Kiểm tra só số HS.2) Bài ... GV:SGK toán 6, SBT toán 6, Bài tập nâng cao một số chuyên đề toán 6.-Chuẩn bị của HS: SGK toán 6, SBT toán 6.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) n định tình hình lớp:(1 ph) Kiểm tra só số HS.2) Bài...
... các, ham thích học bộ môn toán. II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị của GV: Sách bài tập nâng cao và một số chuyên đề toán 6 Sách bài tập toán 6.- Chuẩn bị của HS: Sách bài tập toán 6 Ôn lại các phần ... SGK toán 6, SBT toán 6, sách nâng cao và một số chuyên đề toán 6.-Chuẩn bị của HS: SGK toán 6, SBT toán 6.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1) Ổn định tình hình lớp: (1ph) Kiêûm tra só số HS.2) Bài ... nhân, các tính chất của phép nhân để giải bài tập .-Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày có khoa học.II. CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị của GV: SGK toán 6, SBT toán 6, Bài tập nâng...