0

bài toán nhận thức và vấn đề phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT ban KHTN giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề(LV00418)

Xây dựng hệ thống bài tập hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT ban KHTN giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề(LV00418)

Sư phạm

... kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết, đồng thời phải tự lực tìm tòi, sáng tạo để hình thành kĩ kĩ xảo Trong dạy học VL, BTVL vấn đề cần giải Giải BT hình thức tự lực giải vấn đề nêu đề *Biểu lực ... động giải toán HS, nhằm giúp cho HS tự giải toán cho, đồng thời dạy cho HS cách suy nghĩ trình giải toán Ưu điểm kiểu hướng dẫn dạy cho HS cách suy nghĩ trình giải BT, đảm bảo cho HS giải toán cho ... thức từ kĩ phát đến giải vấn đề (GQVĐ) Hiện nay, coi trọng nghiên cứu đổi dạy học trường phổ thông theo hướng đảm bảo phát triển lực sáng tạo học sinh (HS), bồi dưỡng tư khoa học, lực tự tìm...
  • 108
  • 726
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... cầu Phát triển lực người đặc biệt lực GQVĐ Phát triển lực GQVĐ cho HS phát triển lực chung mà chủ yếu phát triển lực chuyên biệt 1.5.3 Bài toán nhận thức vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học ... THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TỐN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Xu thế giới đổi giáo dục Việt Nam theo định hướng phát triển lực ... Hóa họclực đặc thù sau: + Năng lực sử dụng ngơn ngữ Hóa học + Năng lực thực hành Hóa học + Năng lực tính tốn Hóa học + Năng lực giải vấn đề thông qua mơn Hóa học + Năng lực vận dụng kiến thức...
  • 153
  • 1,590
  • 6
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... phát triển cho HS lực phát vấn đề Biện pháp sử dụng BTNT để phát triển lực phát giải vấn đề: Sử dụng BTNT dạy học nhằm phát giải vấn đề để phát triển lực phát giải vấn đề Trong dạy học phát giải ... để phát triển lực HS, cơng cụ quan trọng để hình thành phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo cho HS Muốn phát triển lực phát giải vấn đề cho HS cần phải tạo vấn đề để HS phát giải quyết, ... lý luận phát triển lực cho học sinh THPT: khái niệm lực, lực chung học sinh THPT lực chun biệt mơn hóa học Vấn đề đánh giá lực học sinh Đổi PPDH theo định hướng phát triển lực cho học sinh - Nghiên...
  • 54
  • 1,089
  • 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Sư phạm

... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Xu thế giới đổi giáo dục Việt Nam theo định hướng phát triển ... cơng thức hay PP giải tốn Chưa đặt nặng yêu cầu phát Phát triển lực GQVĐ triển lực chung mà chủ cho HS yếu phát triển lực chuyên biệt 1.5.3 Bài toán nhận thức vấn đề phát triển lực GQVĐ cho HS ... luận thực tiễn vấn đề phát triển lực GQVĐ tốn nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thơng qua tốn nhận thức chương nitơ - photpho hóa học 11 THPT Chương...
  • 24
  • 897
  • 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... thành phát triển cho HSTHPT lực sau: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực cơng ... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Xu thế giới đổi giáo dục Việt Nam theo định hướng phát triển ... luận thực tiễn vấn đề phát triển lực GQVĐ tốn nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thơng qua tốn nhận thức chương nitơ - photpho hóa học 11 THPT Chương...
  • 24
  • 685
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... gợi vấn đề hệ thống tập nhằm hình thành kiến thức GV đề Tiếp theo giai đoạn tạo tình gợi vấn đề lớp Thông thường, vấn đề phức tạp cần giải tập GV chia thành vấn đề nhỏ, giải tập phận sau giải ... kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Có mối quan hệ bền chặt phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Mức độ phát triển lực phụ thuộc vào mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Muốn phát triển ... trình giải vấn đề, tìm kiếm lời giải tập rút kiến thức HS giống trình nghiên cứu nhà khoa học HS khơng “bình” để nhồi nhét kiến thức vào,mà lên “người nghiên cứu” tự lực tìm cách giải vấn đề học...
  • 111
  • 2,787
  • 15
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Lựa chọn hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... liệu 3, tr.2] Giải tập hình thức tự lực giải vấn đề nêu đề Năng lực giải vấn đề biểu khả xác định xác vấn đề cần giải quyết; phát không đầy đủ, không thích hợp kiến thức, phương thức hoạt ®éng ... dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận xây dựng tri thức khoa học Dạy học giải vấn đề có tác dụng phát huy hoạt động nhận thức tự chủ, tÝch cùc cđa häc sinh; gióp cho ... dẫn học sinh tự lực, tích cực hoạt động tư giải tập vật lí chất lượng nắm vững kiến thức học sinh lớp 11 THPT nâng cao, đồng thời góp phần phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Đóng góp đề tài...
  • 112
  • 648
  • 0
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác sử dụng các tình huống thực tiễn

Cao đẳng - Đại học

... 25 trường phổ thông 1.2.3 Năng lực giải vấn đề 27 1.2.4 Năng lực giải vấn đề thực tiễn 31 1.2.5 Định hướng dạy học phát triển lực giải vấn đề thực tiễn 34 1.3 TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN BÀI TỐN CHỨA ... THÁC SỬ DỤNG CÁC BÀI TOÁN CHỨA 63 TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 2.1 ĐỊNH HƯỚNG KHAI THÁC ... tiễn dạy học 19 toán trường trung học phổ thông 1.2 NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC 21 TOÁN 1.2.1 Khái niệm lực 21 1.2.2 Các lực cần hình thành phát triển qua dạy học mơn Tốn...
  • 205
  • 811
  • 13
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn (tt)

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác sử dụng các tình huống thực tiễn (tt)

Cao đẳng - Đại học

... TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 2.1 ĐỊNH HƯỚNG KHAI THÁC SỬ DỤNG BÀI TOÁN CHỨA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 1.1 VỀ YÊU CẦU TĂNG CƯỜNG GẮN GIÁO DỤC TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN 1.1.1 Xu giáo dục toán học gắn ... q trình học tập mơn Tốn trường phổ thơng Bên cạnh đó, giúp cho việc hình thành phát triển NL cho HS, đặc biệt NL ứng dụng kiến thức kĩ TH vào giải vấn đề TT 1.2 NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC...
  • 27
  • 1,094
  • 2
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Lựa chọn hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Sư phạm

... pháp giải dẫn cho học sinh angơrit giải loại tốn cho học sinh tập áp dụng để giải tốn Đối với lớp có đa số học sinh học lực khá, muốn tăng cường rèn luyện lực giải vấn đề học sinh, lơi học sinh ... đợc lực [22, tài liệu 3, tr.2] Giải tập hình thức tự lực giải vấn đề đợc nêu đề Năng lực giải vấn đề biểu khả xác định xác vấn đề cần giải quyết; phát đợc không đầy đủ, không thích hợp kiến thức, ... tri thức cụ thể đó, rèn luyện đợc cho học sinh lực giải vấn đề Bản chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cËn cđa sù x©y dùng tri thøc khoa häc míi Dạy học giải vấn đề...
  • 140
  • 436
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn chương “Cơ học chất lưu” Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn chương “Cơ học chất lưu” Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Vật lý

... để phát triển lực GQVĐ học sinh 18 Kiểu dạy học phát giải vấn đề kiểu dạy học chủ yếu dùng để phát triển lực GQVĐ cho học sinh Bước 2: Tổ chức dạy học theo kiểu dạy học phát giải vấn đề Sử dụng ... có vấn đề: tạo hồn cảnh hay nhiệm vụ có vấn đề sống học tập để học sinh tự ý thức vấn đề Từ đó, học sinh nảy sinh nhu cầu cần tìm hiểu kiến thức để giải vấn đề Để tạo tình có vấn đề cho học sinh, ... để phát huy lực GQVĐ cho học sinh Sau tiếp tục phát triển hoạt động nhằm phát triển lực GQVĐ 1.2.5.2 Biện pháp phát triển lực GQVĐ Để phát triển lực GQVĐ học sinh nên phát trỉển lực thành tố lực...
  • 181
  • 733
  • 3
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn phần hóa học phi kim lớp 10 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn phần hóa học phi kim lớp 10 THPT

Sư phạm

... định hướng phát triển lực 1.1.2 Năng lực phát triển lực cho học sinh dạy học 1.2 Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh 11 1.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề sáng tạo ... lực cốt lõi lực đặc thù mơn Hóa học cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông Các lực cốt lõi cần đƣợc hình thành phát triển cho học sinh trung học phổ thông [3] gồm: (1) NL tự chủ tự học; ... định hƣớng phát triển lực biện pháp sử dụng chúng dạy học để phát triển NLGQVĐVST cho HS 30 CHƢƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC...
  • 126
  • 268
  • 0
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn

Khoa học xã hội

... trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển lực giải vấn đề thực tiễn đem lại hiệu cao cho học sinh nhằm góp phần giúp em hoàn thiện tri thức kỹ giải vấn đề đời sống thực KẾT LUẬN KHUYẾN ... giải toán, học sinh giải toán chuyển lời giải toán thực tiễn, giáo viên học sinh đánh giá học Đối với tốn, chúng tơi thiết kế giảng tổ chức dạy học với toán theo định hướng phát triển lực học sinh ... kế toán tương ứng, học sinh thực mơ hình hóa Tốn học tốn thực tiễn, học sinh xây dựng chiến lược giải toán, học sinh giải toán chuyển lời giải toán thực tiễn, giáo viên học sinh đánh giá học...
  • 22
  • 2,645
  • 9
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Giáo dục học

... thi đại học, kết thi học sinh giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải tốn: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức vào giảng dạy thiết thực, phát huy ... nâng cao lực tư duy, lực sáng tạo cho học sinh, giúp em hứng thú nâng cao hiệu học tập, thi cử gặp dạng tốn Thơng qua rèn luyện kĩ cho học sinh B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Định ... hướng dẫn học sinh học cách tích cực Từ hai nguyên nhân dẫn đến học sinh có tư tưởng “ngại” gặp dạng toán Từ thực tế định chọn đề tài “ Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thơng qua giải...
  • 24
  • 1,435
  • 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.4.1 Phương hướng chung việc sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh 2.4.2 Sử dụng tập hóa học tạo tình có vấn đề ... thống tập hóa học định hướng phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.2.1 Nguyên tắc lựa chọn xây dựng hệ thống tập hóa học định hướng phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh Việc lựa ... THPT Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học; Năng lực thực hành hóa học bao gồm; Năng lực tính tốn; Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học; Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.4 Năng lực...
  • 24
  • 3,120
  • 34

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25