... nghiệm Đối tợng nghiêncứu 3.1 Đối tợng nghiêncứu Chúng tiến hành nghiêncứu 10 giống ngô bao gồm: LVN5, LVN8, LVN10, LVN9, LVN4, SW2, CV1, D1, D2, D3 Các giống ngô đem nghiêncứu đợc tạo từ ... phôi non noãn cha thụ tinh loại môi trờng nuôi cấy thích nghi Phơng phápnghiêncứu 5.1 Phơng phápnghiêncứu lý thuyết Nghiêncứu xác định sở lý thuyết đề tài: tài liệu nuôi cấy mô, thông tin ... thích hợp với khí hậu miền Bắc Việt Nam 3.2 Vật liệu nghiêncứu Dùng phôi non noãn cha thụ tinh Phạm vi nghiêncứu Đề tài tập trung nghiêncứu xác định khả tạo callus, embryo tái sinh ngô từ phôi...
... of latecomer” in abating air-pollution: The East Asian experience CÂU 1: MỤC TIÊUNGHIÊN CỨU, CÂU HỎI NGHIÊNCỨU CỦA ĐỀ TÀI LÀ GÌ ? 1.1 Mục tiêunghiêncứu 1.1.1 Quy trình nhận dạng vấn đề nghiên ... tích 2.1 Tóm lược phân tích đề tài nghiêncứu trước đây: Tác giả nghiêncứu Nội dung Vấn đề cần nghiêncứu EKC qua nghiên Chất lượng môi trường Liệu mô hình EKC cứu Ngân hàng ban đầu giảm xuống ... Xuất phát từ kinh nghiệm nhà nghiêncứu trước đây: Các nghiêncứu trước đưa kết luận: mấu chốt dẫn đến thành công nước công nghiệp hóa việc bảo vệ môi trường nhờ học hỏi kinh nghiệm tiếp cận...
... Trang 24 PhươngphápnghiêncứuKhoahọc Tin học Tài liệu tham khảo [1] Phan Dũng, Các thủ thuật sáng tạo bản, Nhà xuất Trẻ-2010 [2] Hoàng Kiếm, Slides giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... n Lương Minh Huấn Trang PhươngphápnghiêncứuKhoahọc Tin học 11.Nguyên tắc ự ph ng đắp độ tin cậ không lớn đối tượng cách chuẩn bị trước phương tiện báo động, ứng cứu, an toàn 12.Nguyên tắc ... 20 Ngu ên tắc liên tục tác động c Lương Minh Huấn ụng ao động học ch Trang PhươngphápnghiêncứuKhoahọc Tin học 21 Nguyên tắc “vượt nhanh” 22 Nguyên tắc biến hại...
... thức khoahọc giới, sáng tạo phươngphápphương tiện kỹ thuật có giá trị cao Cùng với nghiêncứukhoahọc đại, người ý đến phươngpháp nhận thức khoa học, coi nhân tố quan trọng để phát triển khoa ... Phươngphápnghiêncứukhoahọc Lê Thị Mộng Thanh-KHMT K22 MỞ ĐẦU Nghiêncứukhoahọc (NCKH) hoạt động then chốt hàng đầu ngành khoahọc Kết từ NCKH phát kiến thức, ... trọng để phát triển khoahọc Trong phạm vi thu hoạch này, em xin trình bày số vấn đề phươngphápnghiêncứukhoahọc nói chung, đặc biệt phươngphápnghiêncứu ngành tin học Qua em xin gửi lời...
... môn họcPhươngphápNghiêncứuKhoahọc Qua việc tìm hiểu báo nghiêncứu “ uyer-Seller Relationships In The PCB Industry” Goek Theng Lau Mak Goh cách trả lời câu hỏi đề ra, báo dạng nghiêncứu ... sử dụng phươngpháp tình giúp thành viên nhóm có nhìn cụ thể cách nhận thức, phươngpháp công cụ cần thiết để thực đề án nghiêncứukhoahọcphươngpháp có chất lượng Mặc dù báo nghiêncứu số ... báo nghiêncứu việc đọc cách để thu lượm thông tin cần thiết từ nghiên cứu, có cách nhìn phân tích nhận định kết nghiêncứu kỹ cần phải đạt trình đọc báo khoahọcBài viết “ uyer-Seller Relationships...
... cần thiết cho đề tài lấy phươngpháp điều tra gửi bảng câu hỏi đến cho khách hàng cá nhân doanh nghiệp đến giao dịch ngân hàng đến tận nhà 10.2.2.Mẫu nghiêncứuphươngpháp thu thập số liệu Tổng ... tài khoa học nghiên cứu về hiệu quả huy động vốn của ngân hàng BIDV chưa có công trình nghiêncứu về hiệu quả huy động vốn của ngân hàng BIDV công bố có nghiêncứu chưa đáp ứng ... viên 3.2.5 Mở rộng mạng lưới giao dịch 3.2.6 Các giải pháp khác 10 Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính để đánh giá,...
... dẫn cho nghiêncứu tương lai - Nghiêncứu thỏa mãn yêu cầu nghiêncứu tính (giải khe hổng nghiên cứu) có ý nghĩa thực tiễn TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đình Thọ, Phươngphápnghiêncứukhoahọc kinh ... B BÌNH LUẬN CHUNG VỀ NỘI DUNG BÀINGHIÊN CỨU: Nhìn chung, nghiêncứu có bố cục trình bày đầy đủ theo cấu trúc yêu cầu nghiêncứukhoahọc Mục tiêunghiêncứu rõ ràng, cụ thể, diện nghiêncứu hẹp ... 17 TIỂULUẬNPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Về sở lý thuyết: Từ việc tổng kết lý thuyết, tác giả dẫn dắt, lập luận chặt chẽ sở nghiêncứu trước để đưa khái niệm nghiêncứu đáp ứng mục tiêu nghiên...
... thập II CÁC PHƯƠNGPHÁP THU THẬP DỮ LIỆU Các phươngpháp thu thập liệu sơ cấp Phươngpháp quan sát Phươngpháp vấn thư Phươngpháp vấn điện thoại Phươngpháp vấn cá nhân trực tiếp Phươngpháp điều ... Phươngpháp điều tra nhóm cố định Phươngpháp điều tra nhóm chuyên đề CÁC PHƯƠNGPHÁP THU THẬP DỮ LIỆU SƠ CẤP Phươngpháp quan sát (Observation) Quan sát phươngpháp ghi lại có kiểm soát kiện ... đợi thư trả lời lâu 4 CÁC PHƯƠNGPHÁP THU THẬP DỮ LIỆU SƠ CẤP Phươngpháp vấn điện thoại (telephone interview) Làphươngpháp dùng điện thoại để vấn Nội dung phương pháp: - Tiến hành vấn điện...
... hóa thành hydro Các nhà khoahọcthuộcKhoa Sinh học thực vật Học viện Carnegie, Phòng thí nghiệm quốc gia lượng tái sinh (NREL), Trường mỏ Colorado (CSM) tập trung nghiêncứu nhằm tăng lượng eclectron, ... 250oC CO + H2O → CO2 + H2 Phươngpháp sản xuất hydro từ than Phươngpháp nầy áp dụng nhà máy nhiệt điện dùng than quy trình tổng hợp hóa khí than (IGCC) Đây phươngpháp biến than thành lượng ... nhiên liệu sinh học Tuy nhiên, hydro nhiên liệu tốt Ngoài người ta sản xuất hydro từ tảo Một loài tảo xanh đơn bào có tên khoahọc Chlamydomonas reinhardtii niềm hy vọng cho nhà khoahọc việc chế...
... I.3 ) Phạm vi phươngphápnghiêncứu : Nghiêncứu thực TP HCM Đối tượng vấn khách hàng cá nhân, tổ chức nước thực giao dịch ngân hàng 16 quận, huyện thành phố Phươngphápnghiêncứu định lượng ... đề tài nhóm 10 Kính chào quý khách! Chúng nhóm nghiêncứuthuộcKhoa Sau Đại học Trường Đại học Kinh tế TPHCM Chúng thực nghiêncứu yếu tố NGHIÊNCỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN ... chế đề tài hướng nghiêncứu V.1) Kết Với kết rút được, nghiêncứu có đóng góp hai khía cạnh lý thuyết thực tiễn quản lý V.1.1) Kết đóng góp lý thuyết nghiêncứu Đề tài nghiêncứu đóng góp hiểu...
... nghiêncứukhoa học; Tính chuyên sâu đội ngũ người nghiêncứu 2.3.3 Phươngphápluậnnghiêncứukhoahọc Trong nghiêncứukhoahọcphươngphápphươngphápluận hai khái niệm gần không đồng Phươngpháp ... 1.4 Những đóng góp tiểuluận Từ sở lý thuyết phươngphápnghiêncứukhoa học, tiểuluận trình bày khái quát nghiêncứukhoahọc hệ thống nội dung phươngphápnghiêncứukhoahọc kinh doanh Qua ... mạnh phươngpháp đặc thù, cụ thể nghiên cứu. Vì phải có nhìn khách quan phươngphápnghiêncứukhoahọc phải có phươngphápluận đắn, để từ biết áp dụng cách khoahọc xác phươngphápnghiêncứu khoa...