... hình vẽ bộ xương, chỉ và nói tên một số xương,
khớp xương.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV treo tranh vẽ bộ xương.
- 2 HS lên bảng: 1 hs vừa chỉ vào tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp
xương; 1 hs ... học:
Trang vẽ bộxươngvà các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương.
III. Các hoạt động dạy học:
1. n định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu tên các bộ phận của cơ thể cử động?
- Dưới lớp da ... tieán haønh:
Bài 2: Bộ xương
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
- Nói tên một số xươngvà khớp xương của cơ thể.
- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế, không mang xách vật
nặng để cột...
... Hình vẽ trong sgk/ 26 , 27 .
+ 1 số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Vào những lúc nhàn rỗi, em và các thành viên trong ... mình và biết yêu quý,
kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Hs hỏivà trả lời trong nhóm vế nd/ sgv.
Bước 2: Gv gọi 2, 3 hs lên trình bày trước lớp.
∗ ... yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 vaø tlch/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lớp
1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
∗ Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh...
... của 2 bài: 19 và 20 .
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Hs vẽ 1 phương tiện GT.
Bước 2: 2 hs ngoài caïnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau ( sgv ).
Bước 3: Gv gọi 1 số hs trình bày trước lớp.
... dạy.
Bài 23 : Ôn tập: Xã hội.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Kể tên các KT đã học vầ chủ đề XH.
+ Kể với nbạn về gđ, trường học và cuộc sống xung quanh.
+ Yêu q gđ, trường học và quận ... vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác.
Bài 21 : Cuộc sống xung quanh.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Kể tên 1 số nghề nghiệp và nói những hành động sinh sống của người dân
địa phương.
...
... yeõu cau caực nhoựm ủem nhửừng caõy thật và các tranh ảnh đã sưu tầm
được ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lụựp.
ã ẹaùi dieọn caực ... nhóm đã sưu tầm
và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên → gv nhận xét.
∗ Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp
thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng...
... nhoỷ.
ã Hs quan sát và tlch/ sgk và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình
và trả lời câu hỏi trong sgk.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
• Gv hỏi: Loài ... Bài 27 : Loài vật sống ở đâu?.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không.
+ Hình thành KN quan ... sưu tầm và bảo vệ các loài vật.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 56, 57.
+ Sưu tầm tranh ảnh các con vật.
+ Giầy khổ to, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn ủũnh toồ chửực:
2. Kieồm...
... Bài 28 : Một số loài vật sống trên cạn.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn.
+ Hình ... mặt đất như thỏ rừng, giun Chúng ta cần phải bảo vệ loài
vật có trong tự nhiên, đặc biệt các loài vật quý hiếm.
Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sửu tam
ủửụùc.
... những tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng
quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham
khảo/ sgv ).
Bước 2: Hoạt động cả lụựp.
ã Caực nhoựm trửng baứy saỷn...
... Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
ã Caực nhoựm trưng bày sản phẩm của nhóm mình , sau đó đi xem sản
phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau.
4. Hoạt động cuối:...
... Bài 30: Nhận biết cây cối và các con vật.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nhớ lại những KT đã học về cây cối và các con vật.
+ Biết được có những cây cối và các con vật ... sau/ sgv.
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
ã Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 2: Triễn lãm
∗ Mục tiêu: • Củng cố những KT đã học về cây cối và các con vật.
∗ ... nhóm và phân cho mỗi nhóm 1 góc lớp, phát cho
mỗi nhóm 1 tờ giấy A
0
, băng dính. Giao nhiệm vụ cho các nhóm ( như sgv ).
Bửụực 2:
ã Tửứng nhoựm treo saỷn phaồm của nhóm mình trước lớp, ...
... Bài 31: Mặt trời.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống
trên Trái ... đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt
Trời.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 64, 65.
+ Giấy vẽ, bút màu.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn ủũnh toồ chửực:
2. Kieồm tra baứi trửụực:
ã Caõy ... trửụực:
ã Caõy coỏi coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?.
ã Caực con vaọt có thể sống ở đâu?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt Trời.
∗ Muùc tieõu: ã Hs bieỏt khaựi quaựt ve hỡnh daùng,...
... học sinh khi học mônTự nhiên
vàxãhộilớp2 .”
V. Nội dung nghiên cứu
A/ Nội dung chương trình mônTựnhiênvàXã hội:
Chương trình mônTựnhiênvàXãhội được chia làm 2 giai đoạn.
* ... Lớp 2: Tiếp nối chương trình mônTựnhiênvàXãhộilớp 1, mônTựnhiên và
Xãhộilớp2 cũng được xây dựng theo hướng tích hợp nội dung kiến thức của môn
giáo dục sức khoẻ.
- Chương trình môn ... dạy mônTựnhiênvàXãhộilớp 2, chúng tôi thấy có thể
chia các phươngpháp dạy học thành các nhóm phươngpháp sau:
Nhóm 1: Phươngpháp thảo luận nhóm, phươngpháp động não vàphương pháp
nghiên...
... Trường tiểu họcVónh Trung
GV: Phùng Thị Tiết
+ Bước 2 : HS ngồi cạnh nhau xem tranh trao đổi
với nhau.
+ Bước 3 : Trình bày trước lớp.
2 4. Họat động 4 : Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết...