... nghiên cứu khoahọc thông qua tiến trình PP bàntaynặnbột III/ NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP: Nội dung chuyên đề : “Dạy phươngphápbàntaynặnbộtmônKhoahọclớp4 1) Xây dựng lý thuyết: * Nội dung: ... họcPhươngphápbàntaynặnbột - mônkhoahọclớp4 trường TH Huỳnh Minh Thạnh năm học 20 14- 2015 Đề nghị giáo viên thực nghiêm túc, tinh thần kế hoạch Nếu có vướng mắc báo cho phận chuyên môn ... 30/10/20 14 đến ngày 26/12/20 14 - Biện pháp : Giáo viên dạy môn TNXH lớp 1, giáo viên dạy mônKhoahọclớp 4, thực dạy, giáo viên lớp lại ứng dụng vào phân môn khác theo hoạt động áp dụng Chuyên môn...
... , chất dinh dưỡng dự trữ II) Chuẩn bị : HS : Bảng , bút ; ươm số hạt đậu phộng đậu xanh vào đất ẩm khoảng 4- 5 ngày trước mang đến lớp để học III) Các hoạt động dạy học : A, Kiểm tra cũ : ( p ... tách đôi hạt đậu để quan sát trả lời câu hỏi bước Bước : Đề xuất phương án thí nghiệm nghiên cứu + GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất phương án thí nghiệm , nghiên cứu để tìm câu trả lời cho câu hỏi ... triển mướp từ gieo hạt hoa , kết trái cho hạt + GV cho số HS trình bày trước lớp + HS trình bày 4- Củng cố , dặn dò : ( phút ) + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học , làm thực...
... xét tiết học - Phải xử lí chất thải hợp lí không thải sông, suối,… Tên học sinh: MÔNKHOAHỌC BÀI: PHIẾU HỌC TẬP 1/ Điều em nghĩ: ... Yêu cầu HS làm phiếu cá nhân, thảo luận nhóm 4, ghi vào giấy A0 - HS làm cá nhân vào phiếu học tập (Kết luận em), bảng nhóm nhóm tổng hợp ghi giấy A4 - GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm với ... nghiệm phù hợp - GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất thí nghiệm nghiên cứu - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất thí nghiệm - GV phát đồ dùng thí nghiệm cho nhóm - GV quan sát nhóm - Các nhóm HS nhận...
... loại - Tính chất, ứng dụng, cách nhận biết axit HCl, H 2SO4 loãng H2SO4 đặc (tác dụng với kim loại, tính háo nước) Phươngpháp sản xuất H2SO4 công nghiệp 2.Kĩ - Quan sát thí nghiệm, rút tính chất ... hoá học HCl, H2SO4 loãng, H2SO4 đặc với kim loại - Viết PTHH chứng minh tính chất H2SO4 loãng H2SO4 đặc, nóng - Nhận biết dung dịch axit HCl dung dịch muối clorua, axit H 2SO4 dung dịch muối ... phản ứng xảy ra? Na2SO4, dung dịch CuSO4 CaCO3 Câu hỏi 4: Có phải tất muối Thí nghiệm 4: Nung nóng muối rắn, bị nhiệt phân hủy không? khan riêng biệt: Muối ăn NaCl KMnO4 Câu hỏi 5: Muối có tác...
... vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4. 2 Tiến ... như: + Làm để biết chất khí nặng hay nhẹ chất khí nặng hay nhẹ lần? + Làm để biết chất khí nặng hay nhẹ không khí nặng hay nhẹ lần? Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: 4. 1 Đề xuất thí nghiệm GV tổ ... thành chất nào? + Phản ứng phản ứng sau có điểm giống nhau? Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2↑ Zn + 2AgNO3 → Zn(NO3)2 + 2Ag↓ Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu↓ Nêu ý kiến ban đầu HS: GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết...
... cho học sinh nêu lại kết luận tính chất khơng khí THỐNG NHẤT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ÁP DỤNG PP "BÀN TAYNẶN BỘT" MƠN: KHOAHỌC BÀI: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH BƯỚC 1: TÌNH ... bảng tên học) H: Em biết thêm cách làm nước nào? HS nêu: MƠN: KHOAHỌC - LỚP BÀI: KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? (PP Bàntaynặn bột) I MỤC TIÊU - Học sinh nắm tính chất khơng khí: khơng màu, ... nước xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình minh họa SGK /48 ,49 - HS chuẩn bị giấy A4, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ : 5’ + Mây hình thành ntn ? + Mưa từ đâu ra? B BÀI MỚI : Giới...
... biết sưu tầm tranh ảnh nước để chuẩn bị 14 mới: Nước cần cho sống TUẦN 14: Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A NỘI DUNG BÀIHỌC ÁP DỤNG Ơ BÀNTAYNẶN BỘT: - Tìm hiểu ... Em vẽ sơ đồ vòng tuần hồn nước tự HS: Phươngpháp quan nhiên? sát tranh ảnh H: Để trả lời câu hỏi bạn theo em dùng phươngpháp nào? - HS thực HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - ... nhận xét tiết học TUẦN 16: BÀI 32 : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHÂN NÀO ? (Áp dụng PP Bàntaynặnbột ) I.MỤC TIÊU: 24 - Tìm hiểu thành phần khơng khí –bơ – nic , khí xy...
... TUẦN 21: BÀI 42 : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I/ MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí II/ PHƯƠNG ÁN TÌM TỊI: - Phươngpháp thí nghiệm III/ ĐỒ DÙNG ... đề xuất phương án GV cho HS thảo luận đề xuất phương án + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực tế tìm tòi + Hỏi người lớn; Tra cứu mạng v.v GV chốt phương án : Làm thí nghiệm Bước 4: Thực phương án ... diều, … mạnh Phòng chống bão TUẦN 21: Bài 41 : ÂM THANH I MỤC TIÊU: Sau học HS biết: - Nhận biết âm xung quanh - Biết thực cách khác để lam cho vật phát âm - Nêu ví dụ làm...
... tuần hoàn nước tự rơi xuống k? nhiên? HS: Phươngpháp H: Để trả lời câu hỏi bạn theo em chúng quan sát tranh ảnh ta dùng phươngpháp nào? HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - HS ... nhà máy có khử nào? trùng nước không? HS: Phươngpháp thí H: Để trả lời câu hỏi bạn theo em nghiệm, quan sát tranh dùng phươngpháp nào? ảnh HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - Yêu ... nhà máy có khử nào? trùng nước không? HS: Phươngpháp thí H: Để trả lời câu hỏi bạn theo em nghiệm, quan sát tranh dùng phươngpháp nào? ảnh HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - Yêu...
... taynặnbột + Ưu điểm phươngphápBàntaynặnbột + Khó khăn, hạn chế phươngphápBàntaynặnbột + Các bước dạy học theo phươngphápBàntaynặnbột - Một số vấn đề sử dụng phươngphápBàntay ... viên phươngphápBàntaynặn bột: 3.1.2.1.Nội dung bồi dưỡng: - Giới thiệu chung phươngphápBàntaynặn bột: + Khái niệm phươngphápBàntaynặnbột + Các nguyên tắc dạy học theo phươngphápBàn ... PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT VÀO DẠY HỌCMÔN TỰ NHIÊN- XÃ HỘI VÀ MÔNKHOAHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Để tìm hiểu thực trạng đạo áp dụng phươngphápBàntaynặnbột dạy họcmôn Tự nhiên-Xã hội môn Khoa...
... - TUẦN 13 BÀI 26: ĐÁ VÔI I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu tính chất đả vôi - Kĩ năng: Nêu tính chất đá vôi II.PHƯƠNG ÁN TÌM TÒI: - Phươngpháp thí nghiệm III.ĐỒ DÙNG DẠY ... điện, cách nhiệt tốt; không tan nước, tan số chất lỏng khác; cháy gặp lửa II PHƯƠNGPHÁP THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG: - Phươngpháp thí nghiệm III THIẾT BỊ CẦN DÙNG CHO HOẠT ĐỘNG: - GV chuẩn bị đồ dùng ... trước lớp HĐ3: Giới thiệu tranh vẽ nuôi chim -GV kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh nuôi chim -Tổ chức cho HS giới thiệu trước -HS giới thiệu trước lớp tranh ảnhlớp tranh ảnh sưu tầm sưu tầm 2’...
... bày phần dự đoán nhóm vào bảng nhóm trớc lớp - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận bên - HS nêu phơng án ( cách mốo gì? ta phải sử ... - Nghe - HS hình ảnh phận bên giới thiệu: Mốo gồm nhắc lại tên phận bên phận:( đầu, mình, lông, 4chân v uụi Mốo di mốo chuyển đợc nhờ chân) - T Trỡnh chiu lờn mn hỡnh cỏc hỡnh nh : - HS quan sát...
... Sử dụng phơng phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* S : Quy trỡnh s dng phng phỏp Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa hc Tiu hc ... mi ngi xung quanh *********************** *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* ... Sử dụng phơng phápBàn taynặnbột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* vt hin tng t nhiờn v k nng dng kin thc khoa hc vo cuc sng Tng...
... CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phương ... PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột 1.2 Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp 1.3 Giáo sư Georges Charpak - Người khai sinh phương phápBTNB 1 .4 Phươngpháp BTNB ... phá kiến thức PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy họckhoahọc dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy họcmôn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp đỡ...
... Page | PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phương ... Đặc điểm dạy học theo "Bàn taynặnbột tạo nên tính tò mò, ham khám phá, yêu thích say mê khoahọc HS Ngoài việc trọng nuôi dưỡng kiến thức ý tưởng khoa học, "Bàn taynặnbột trọng đến việc rèn ... 2010) 1 .4 Phươngpháp BTNB giới Ngay từ đời, phươngpháp BTNB tiếp nhận truyền bá rộng rãi Nhiều quốc gia giới hợp tác với Viện Hàn lâm KhoahọcPháp việc phát triển phươngpháp Brazil, Bỉ, 14 Bùi...
... SINH TRONG PHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT”: TỔ CHỨC LỚP HỌC: - Thực dạy học theo PPBTNB có nhiều hoạt động nhóm nên giáo viên phải xếp bàn ghế theo nhóm * Một số gợi ý để giáo viên xếp bàn ghế, vận ... giới thiệu phươngpháp với phụ huynh để nhận đồng tình ủng hộ hỗ trợ việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết học E MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY HỌC THEO PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: ĐỐI ... học sinh khá, giỏi, học sinh ham tìm hiểu 12 ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC THEO PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: - Đánh giá học sinh qua trình thảo luận, trình bày, phát biểu ý kiến lớphọc -...
... PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" CHƢƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" Khái quát phƣơng phápBàntaynặnbột Phƣơng pháp dạy học "Bàn taynặn bột" ... chung phƣơng pháp "Bàn taynặn bột" Giới thiệu Khái quát phươngphápBàntaynặnbột , Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp, Phươngpháp BTNB giới Việt Nam, Cơ sở khoahọcphươngpháp BTNB, ... PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNặN BộT" CHƢƠNG GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƢƠNG PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" Khái quát phƣơng phápBàntaynặnbột Sự đời phát triển phƣơng pháp...
... CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phương ... CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 1.2 1.3 1 .4 1.5 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp Giáo sư Georges Charpak - Người khai sinh phương ... phươngpháp BTNB Phươngpháp BTNB giới Phươngpháp BTNB Việt Nam CHƯƠNG II : LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 2.1 2.2 2.3 2 .4 Cơ sở khoahọcphươngpháp BTNB...
... CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phương ... GV phươngpháp dạy học, biên soạn tài liệu PhươngphápBàntaynặnbột dạy họcmôn Vật lí cấp trung học sở Phươngpháp "Bàn taynặnbột trọng đến việc hình thành kiến thức lực nghiên cứu khoa ... RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột .7 1.2 Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp .7 1.3 Giáo...