... LạtĐọc văn: Nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học A.Mục tiêu bài học: 1 .Kiến thức: Các thao tác trong vănnghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học. 2.Kó năng : - Có kó năng làm bàivănnghịluậnvề ... luậnvềmộtýkiến đối với vănhọc . 3.Thái độ : Ý thức sử dụng bàihọc vào viết tốt bàivănnghịluậnvềmộtýkiến đối với vănhọc .B.Trọng tâm và Phương pháp:I.Trọng tâm:-Kỹ năng suy luận ... Các bàivăn hay 12@ .Học sinh: Họcbài cũ,Chuẩn bị bài mới:thực hiện các bài tập SGK2.Nội dung tích hợp: Nghịluậnvềmộtbài thơ,đoạn thơD.Tiến trình:1.n định ,sỉ số:2 .Bài cũ: 3 .Bài mới: Một...
... 22 NGHỊLUẬNVỀMỘTÝKIẾNBÀNVỀVĂN HỌCA. Mục tiên cần đạt :Giúp học sinh : - Có kỹ năng vận dụng các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận, so sánh, phân tích…đểlàm bàinghịluậnvăn ... tích…đểlàm bàinghịluậnvăn học. -Bíêt cách làm bàinghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học. B. Phương tiện thực hiện : - Sách giáo khoa, sách giáo viên, Thiết kế bài học. C. Phương pháp thực hiện ... của ýkiến trên đối vớingười đọc:-Muốn đọc sách tốt, tự trang bị sự hiểu biết về nhiều mặt-Đọc sách phải biết suy ngẫm, tra cứuII. Bài học: 1.Đối tượng của mộtbàinghịluậnvềmộtýkiến bàn...
... rõ về mộtýkiếnbànvềvăn học. 1) Ýkiếnbànvềvăn học: Có thể là một nhận định, một danh ngôn về nhà văn, về tác phẩm, về giai đoạn hoặc mộtvấn đề lý luận văn học như thể loại văn học, ... của bài học: I) Ôn lại khái niệm đã biếtII) Nhận xét chung về các bài tập trong SGK - Tìm hiểu đề, lập dàn ý cho đề 1III) Củng cố về cách làm bàinghịluậnvề một ýkiếnbànvềvănhọc – ... III) Củng cố về cách làm bài nghị luậnvềmộtýkiếnbàn về văn học Bước 3: Từ nhận thức đã có, bình luậnvềý kiến của Goóc- ki về tính qui luật của nghệ thuật kịch.-...
... văn :Tiết:21I. MỤCTIÊU 1. Vềkiến thức: Giúp học sinh : Nắm được cách làm bàinghịluậnvềvănhọc . 2. Về kó năng Biết vận dụng các kiến thức và kó năng vềnghịluận để làm bàinghịluận ... đoạn thơ và nghị luận vếýkiếnbàn về văn học? H oạt động 3: H oạt ñoäng 4: Câu 1 Trình bày suy nghĩ của anh,chị đối với ýkiến của nhà văn Thạch Lam: Văn chương là một thứ khí ... xétchốt:kó năng lập dàn ý nghịluậnvềý kiến bànvềvăn học sửH oạt động 2: @Các nhóm thamkhảo hướng dẫn củaSGK và thảo luận tìm hiểu đề 2? Hướng dẫn cho học sinh trao đổithảo luận . Giáo viên:Nhận...
... thức: Giúp học sinh : Nắm được cách làm bàinghịluậnvềvănhọc . 2. Về kó năng Biết vận dụng các kiến thức và kó năng vềnghịluận để làm bàinghịluậnvềvăn họ 3. Về thái độ: Có ý thức ... Cơ bản - 3 - GV: Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 10’nhau vềnghịluận bài thơ và nghịluận đoạn thơ và nghị luận vếýkiếnbàn về văn học? H oạt động 3: H oạt ... xétchốt:kó năng lập dàn ý nghịluậnvềý kiến bànvềvăn học sửH oạt động 2: @Các nhóm thamkhảo hướng dẫn củaSGK và thảo luận tìm hiểu đề 2? Hướng dẫn cho học sinh trao đổithảo luận . Giáo viên:Nhận...
... tri thức vềnghịluậnvăn học. Có kĩ năng vận dụng tổng hợpcác thao tác lập luận trong bàivănnghị luận. - Biết cách làm bàivănnghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học - Huy động kiến thức ... bài nghị luậnvềmộtýkiếnbànvềvănhọc (tác giả, tác phẩm, vấn đề lí luậnvănhọc )B. Phương tiện thực hiện- Chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 12- SGV, SGK Ngữ văn 12- Một số tài liệu văn ... quan với nội dung văn học yêu nước.+ Giá trị, ý nghĩa, tầm ảnh hưởng và sứclôi cuốn của vănhọc yêu nước.II. Đề 2B. Cách làm bàivănnghịluậnvềmột ý kiếnbànvềvăn học. 1 Yêu cầu chung:...
... viết nhữnh bài kệ như là một phương tiện để chuyền tải phật giáo.nhờ tài năng của họ mà một số bài kệ cò giá trị văn học. ĐÁNH GIÁ :các thành viên trong nhóm đều có ý thức làm bài tập nhóm.TÊN ... chú ý lắng nghe Mỗi một thời đại có một nền vănhọc riêng phản ánh thời kỳ lịch sử .Thời đại nào vănhọc ấy. Xuyên suốt từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX đây là giai đoạn đặt nền móng cho văn ... TRÌNH BÀY NHỮNG HiỂU BiẾT VỀMỘT SỐ ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN HỌC NHO GIÁOBÀI THẢO LUẬNNHÓM 9 Nho giáo là đạo của người quân tử tức là loại nhân vật văn hóa theo đuổi lý tưởng: “ Tu kỷ trị nhân,...
... nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học 1.Tìm hiểu đề và lập dàn ý a. Đề bài *Đề 1. Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng: Nhìn chung văn học Việt ... bình luận - Phạm vi tư liệu: Kiến thức lí luậnvăn học. Phạm vi tư liệu: Kiến thức lí luậnvăn học. nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học b.Lập dàn ý: b.Lập dàn ý: - Mở bài: - Mở bài: + ... 1965) nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học b.Lập dàn ý: b.Lập dàn ý: -Mở bài: -Mở bài: +Văn học có nhiều giá trị trong cuộc sống . +Văn học có nhiều giá trị trong cuộc sống . +Dẫn ý kiến...
... phẩm vănhọc tiêu biểu khác. nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn họcnghị luậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn họcnghị luậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học nghịluận ... là nghịluậnvềmộtýkiếnbànvề là nghịluậnvềmộtýkiếnbànvề văn học? văn học? nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn họcnghị luậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học b.Lập dàn ý: b.Lập dàn ý: -Mở ... mến, học tập những tác phẩm có nội dung yêu nước. nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn họcnghị luậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn họcnghị luậnvềmộtýkiến bàn...
... Mộtýkiến nhỏ về cách ghi dấu thanh trên vănbản tiếng Việt 1. Những nguyên tắc chung Vấn đề cải cách giáo dục, sự phát triển của tin học trong những năm gần đây ... năm gần đây yêu cầu phải có sự nhất quán ngày càng cao trong viết lách cũng như trong in ấn. Một trong những yêu cầu đó là cách ghi dấu thanh của tiếng Việt. Dấu thanh và thanh điệu có liên ... thống chữ viết. Tuy nhiên, tính quy ước này, theo chúng tôi, không phải là tuỳ tiện, mà dựa trên một số nguyên tắc nhất định của chữ viết như: 1.1. Nguyên tắc biểu trưng ngữ âm (1) Nếu hệ thống...
... Phạm vi tư liệu: Kiến thức lí luậnvăn học. Phạm vi tư liệu: Kiến thức lí luậnvăn học. nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học b. Tìm hiểu đề: Đề 1Vấn đề cần nghị luận Vănhọc yêu nước là ... vốn văn hoá, kinh nghiệm ) ( Lí luận VH)Giải thích, chứng minh, bình luận Kiến thức lí luậnvăn học nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học b.Lập dàn ý: b.Lập dàn ý: -Mở bài: -Mở bài: +Văn ... hơn nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học nghịluậnvềmộtýkiếnbànvềvăn học 2.Kết luËn :2.KÕt luËn : (Ghi nhí- SGK) (Ghi nhí- SGK)3. Luyện tập:3. Luyện tập: Thảo luận nhóm (4 nhóm)Thảo...
... bị kiến thức, đọc sách cần suy ngẫm, không vội vàng, cẩu thả.-Phê phán những cách đọc sai lệch:+ Giải trí hời hợt.+ Không biết chọn sách mà đọc. NGHỊ LUẬNVỀMỘTÝKIẾN BÀN VỀVĂN HỌCNGỮ ... hiểu ýkiến trên như thế nào? C. Kết bài: - Bàihọc chung về việc đọc sách.- Liên hệ bản thân. DN í ( GI í )ãM BI:-Dn dt vo .-Trớch ý kin.-Chuyn ý. ãTHN BI:-Gii thớch ý kin.-Bỡnh ... nh:SGK: hc thuc.ãChỳ ý: tp trung vo giải thích, nêu ý nghĩa tác dụng của ýkiến đó với văn học và đời sống.III. Luyện tập:Chọn một trong hai đề ( SGK) 2. Lập dàn ý: A. Mở bài: -Giới thiệu...
... với một số trờng hợp, một số cơ quan, tổ chức, ngời có thẩm quyền không thực hiện theo đúng quy trình ban hành quyết định mà ban hành những vănbản dới hình thức công văn, báo cáo kết luận, ... vănbản pháp luật tố tụng hành chính hoàn chỉnh, đồng bộ xóa bỏ mâu thuẫn giữa các vănbản pháp luật, giữa vănbản hớng dẫn với luật, pháp lệnh. Cần khắc phục ngay tình trạng thiếu các văn ... Luật ban hành vănbản quy phạm pháp luật năm 1996 thì Chính phủ có quyền ban hành nghị định là vănbản quy phạm pháp luật (Điều 56). Nhng trong thực tế, Chính phủ ban hành không ít nghị định...
... yêu cầu quá chặt chẽ về lý thuyết.Tiếp nối một số kiến thức ban đầu về Thống kê mô tả ở bậc Trung học cơ sở, HS THPT đợc cung cấp những hiểu biết về xác suất và thống kê một cách hệ thống hơn ... là làm sao truyền thụ đợc các kiến thức Toán học trong 36 Chơng 2 một số biện pháp nhằm hình thành cho HS thpt một số kiến thức về phép bcdv trong quá trình dạy học Toán.2.1. Đặc điểm chơng ... qua về ngời sáng lập ra hệ trục toạ độ là Rơnê Đêcac (1596 1650). Có thể nói qua vềmột số quan điểm duy vật về tự nhiên của ông và các đóng góp của ông về lĩnh vực Toán học. Chẳng hạn nh luận...