bài kiểm tra số 3 kiểm tra chương 1
Tiết 46 Trả bài làm văn số 3
... Gọi học sinh: Nhận xét số lỗi dùng từ + Chữa số câu văn sai: Giáo án làm văn 10 -3- III/ Những ưu khuyết điểm học sinh trình làm bài: a) Ưu điểm: - Về nội dung : + Đa số tỏ hiểu đề có lựa chọn ... trình làm bài, tự nhận xét viết qua việc đối chiếu với dàn ý yêu cầu vừa nêu Hoạt động : Học sinh lắng nghe nhận xét số lỗi viết, trao đổi hướng sửa chữa lỗi nội dung, hình thức Nhận xét số lỗi ... kiến thức đời sống, tác phẩm văn học cần huy động ? Bài viết đáp ứng yêu cầu ? Còn thiếu ? Nếu viết lại bổ sung ? Hoạt động : Giáo viên nhận xét số lỗi viết Giáo viên cho học sinh trao đổi hướng...
- 8
- 970
- 4
BÀI KIỂM VIẾT CHƯƠNG III_HÌNH HỌC 12(CB) docx
... mp(BCD) ta 6.6 -16 (2)+4 .3- 8≠0 suy A (BCD).Vậy A,B,C,D đỉnh tứ diện c/(2đ) Tâm I(x;y;z) (S) có toạ độ nghiệm hệ pt : IA²=IB² IA²=IC² IA²=ID² 2x-y-z=2 2x-y+2z =11 2x-3y+3z =16 x=2 y= -1 z =3 Vậy mặt ... Câu 1( 5đ) a/ (2đ) Ta có BC =(2; -1; -7) BD =(4;0;-6) ,suy mp (BCD) có vectơ pháp tuyến n =(6; -16 ;4) Pt mp (BCD) : 6x -16 (y -1) + 4(z-6) =0 hay 6x -16 y+4z-8=0 b/ (1 ) Thay toạ độ điểm A(6;-2 ;3) vào ... I(2; -1 ;3) Mp ( ) tiếp xúc với (S) A nên ( ) có vectơ pháp tuyến IA =(4; -1; 0) Pt mp ( ) 4(x-6) – (y+2)=0 hay 4x-y-26=0 Câu (5đ) a/ (2đ) Đt AB có véctơ phương AB =( -2 ;1; 0) Pt tham số đt...
- 3
- 252
- 0
Bài giảng cơ sở dữ liệu oracle chương 3 GV dương khai phong
... empno= 1 23' ; if SQL%FOUND then new_luong:=old_luong+old_luong *10 /10 0; update emp set sal=new_luong where empno= 1 23' ; if SQL%ROWCOUNT0 then DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('Luong NV 1 23 duoc tang 10 %'); ... Ví dụ: DECLARE z number: =1; /*khởi tạo biến z*/ i number: =1; /*khởi tạo biến i*/ BEGIN WHILE (i< =10 ) LOOP i:=i +1; z :=z +3; /*tính biểu thức lặp*/ END LOOP; END; 21 4/ CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN ... gán 3/ KHAI BÁO BIẾN, HẰNG VÀ XUẤT/NHẬP Gán biến biểu thức: biến := biểu thức; Ví dụ: x:=UPPER('Nguyen'); y: =10 0; mucluong:= mucluong + mucluong *10 /10 0; Ví dụ: kq BOOLEAN; kq:= mucluong >35 00000;...
- 61
- 227
- 0
Bài 23: Bài thực hành số 3 : Tính chất của nhôm và sắt
... LỚP Tiết 29 : BÀI THỰC HÀNH SỐ TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA NHƠM VÀ SẮT KIỂM TRA BÀI CŨ Kể tính chất hoá học kim loại ? Nêu số tính chất khác nhôm sắt ? Bàii thực hành số 3: Bà thực hành số 3: TÍNH CHẤT ... bột sắt ( trộn theo tỉ lệ thể tích lưu huỳnh sắt 1: 1 ) LƯU Ý Phản ứng toả nhiệt lớn, cẩn thận đốt phải lấy liều lượng hoá chất lấy yêu cầu Để kiểm tra có pứhh, dùng nam châm để thử chất trước sau ... lên ngừng đun Dùng nam châm kiểm tra chất sau đun hỗn hợp sắt, lưu huỳnh YÊU CẦU Quan sát giải thích tượng viết PTHH BÀI TẬP THỰC HÀNH: Nhận biết kim loạii : sắt,, nhôm BÀI TẬP THỰC HÀNH: Nhận biết...
- 13
- 7,090
- 10
Bài tập Đại số 8 nâng cao (chương II, III, IV)
... a/ b/ y 1 2a (1 − y ) y 1 − y + = − a 1 a 1 1− a4 1+ a (ẩn y) 3ab +1 3ab ( 2a +1) x a2 x= + + a a +1 a (a +1) ( a +1) ( ẩn x) Giải biện luận phương trình sau: a/ ax + 2m = a + x (1) b/ ( a2 ... - 1| = 3x +1 a/ c/ | x 1 | = x 1 6x + = − 2x | x 1 | b/ | x + 1| = 2x d/ | - x | = 3x -1 b/ | 3 x | = x +1 d/ | x + 1| = | x(x +1) | Giải phương trình sau: a/ |3x| + 2x - = b/ 5x - + | -3x| ... 5m = + 3mx có nghiệm số gấp ba nghiệm số phương trình (x +1) (x -1) - (x + 2)2 = 3 Tìm nghiệm phương trình: 3( x − 2) x − 9,5 4( x + 2) + = +5 10 a/ ; b/ 5( x 1) + x 1 2 (3 x +1) − = 1 * Giải...
- 8
- 4,200
- 58
Bài 18: Một số ví dụ về chương trình con
... writeln; Ve_Hcn; end Cấu trúc chương trình chính: [] ?1: Vị trí thủ tục nằm phần chương trình § 18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình (tiết 1) Cách viết sử dụng thủ tục ... § 18 Ví dụ cách viết sử dụng chương trình (tiết 1) Cách viết sử dụng thủ tục a Cấu trúc thủ tục b Ví dụ thủ tục – Tham số hình thức chia làm hai loại: + Tham số giá trị (tham trị) + Tham số ... i: =1 to chrong – begin write(‘*’); For j: =1 to chrong –2 write(‘ ’); writeln(‘*’); end; end; begin clrscr; Ve_Hcn(25 ,10 ); writeln; writeln; Ve_Hcn(5 ,10 ); readln; clrscr; a:= 4; b:=2; For i:=1...
- 11
- 7,022
- 77
Bài Thực hành số 3: các thao tác trên Bảng
... Filter by form Lọc/ hủy bỏ lọc – Apply/Remove Filter 3/ Tìm kiếm - search Bài 1: Mở file Mở File CSDL D:\BaiTHso3.mdb Thực yêu cầu 4/ Bài 2: (Lọc - Filter) Hiển thò danh sách học sinh: ... MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN NHỚ Ý nghóa biểu tượng status Làm lại Trở rec Trở rec trước rec Đến rec STT rec Tổng số rec có Đến rec cuối Thêm rec 2/ MỘT SỐ KIẾN THỨC CẦN NHỚ Ý nghóa số biểu tượng ... Các bạn chưa Đoàn viên d Là nữ, P2 e Là Nữ, P1, có điểm Toán từ trở lên f Có điểm ba môn TOAN, LY, TIN g Có điểm môn Tin 10 .0 5/ Bài 3: Sắp xếp a Sắp xếp tên học sinh theo bảng chữ...
- 7
- 1,300
- 3
tiết 61. Bài thực hành số 3
... Mảnh giấy màu ẩm bị màu - Do Cl2 sinh có tính tẩy màu Phương trình phản ứng: KClO3 + 6HCl KCl + 3H2O + Cl2 2KMnO4 + 16 HCl 2KCl + MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 .Kết thí nghiệm 2: Thí nghiệm với nước Cl2 có ... nghiệm 3: tác dụng iot với hồ tinh bột -* Thao tác thí nghiệm: - Cho vào ống nghiệm hồ tinh bột - Nhỏ giọt nước iot vào ống nghiệm Yêu cầu: Quan sát tượng nêu nguyên nhân Giải thực nghiệm 1: Mảnh ... Thí nghịêm 1: Điều chế clo Tính tẩy màu khí clo ẩm Các thao tác thí nghiệm lượng -Cho vào ống nghiệm KClO3 hạt ngô ( dùng KMnO4 lượng lớn hơn) -Đậy chặt miệng...
- 9
- 1,083
- 1
BÀI THỰC HÀNH SỐ 3: KIM LOẠI IA, IIA, NHÔM
... -Đèn cồn :1cái -Kẹp ống nghiệm :1cái -Bộ giá sắt :1 -Chỗi rửa :1 -Cốc đốt 250 ml :1 -Ống hút :6 -Giá để ống nghiệm :1 -Đủa thuỷ tinh :1 -Ống nghiệm thường:9 -Hộp diêm :1 -Ống nghiệm tốt :1 -Muỗng ... tốt :1 -Muỗng thuỷ tinh :1 -Chén sứ :1 -Bình xịt nước :1 -Lưới amiăng :1 -Cối, chày sứ :1 -Nút cao su :1 -Ống đếm giọt -Ống dẫn khí hình chữ L -Dao cắt kim loại :3 :1 :1 HOÁ CHẤT -Mẫu Na hạt đậu ... –D.d.CuSO4 -Nhôm -D.d.HgCl2 :1 giọt -Phèn chua :2 gam -D.d phenoltalein :1 ml -D.d HCl :5 ml -Nước vôi :1lọ -Na2CO3 :2 gam -D.d NaOH đặc -D.d NaOH (l) :5 ml -Nước cất :1 bình :3 ml AN TOÀN THÍ NGHIỆM...
- 4
- 834
- 4
bài thực hành số 3
... I.Thí ngiệm1 Điều chế clo.Tính tẩy màu khí clo ẩm Em nhắc lại phương pháp điều chế khí clo phòng thí nghiệm? Dùng chất oxi hoá mạnh: MnO2,KMnO4,KClO3… t0 MnO2 + HCl KMnO4 + 16 HCl KClO3 + HCl MnO2 ... + MnO2 + H2O + Cl2 KCl + 3H2O + 3Cl2 -Hoá chất: KClO3 tt, d2HClđ,giấy màu ẩm -Dụng cụ: giá sắt, ống nghiệm,pipet, nút cao su Cách tiến hành + Cho vào ống nghiệm KClO3 + Nhỏ từ từ giọt d2HCl (nút ... nút cao su có kẹp mảnh giấy màu) Kết quả-hiện tượng: -KClO3 tan -khí màu vàng lục thoát -giấy màu Em giải thích tượng giấy màu? Cl2 + H2O +1 HCl + HClO Chú ý: d2 HClđ dễ bay hơi,Khí Cl2 độc phải...
- 19
- 1,990
- 12
Bài làm văn số 3 lớp 11 - NLVH
... Bỏ giấy trắng không viết Bài viết số - tuần 19 - Ngữ văn 11 - Bài kiểm tra tổng hợp cuối HK I Cập nhật bởi: bgh_lvc - Vào ngày: 11 /12 /2008 10 :52:00 SA - Số lượt xem: 31 20 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP-HỌC KÌ ... tròn số sau cộng điểm toàn Điểm lẻ đến 0,5 điểm) Bài viết số - Ngữ văn 11 - Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2 Cập nhật bởi: bgh_lvc - Vào ngày: 15 / 01/ 2009 - Số lượt xem: 5808 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP BÀI ... Viết Làm văn số NLVH tuần (Bài làm nhà) Cập nhật bởi: bgh_lvc - Vào ngày: 26 /11 /2007 2:58:00 SA - Số lượt xem: 39 73 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP CHUẨN BỊ BÀI VIẾT SỐ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Kết cần...
- 10
- 6,404
- 16
Bài thực hành số 3
... lệnh chương trình Thực hiện: Lưu chương trình với tên TINHTIEN.PAS Dịch chỉnh sửa lỗi gõ, có Chạy chương trình với liệu (đơn giá số lượng) sau (10 00, 20), (35 00, 200), (18 500, 1 23) Kiểm tra tính ... 1 23) Kiểm tra tính kết in Chạy chương trình với liệu (1, 35 000) Quan sát kết nhận Hãy thử đoán lí chương trình cho kết sai BÀI TẬP Thử viết chương trình nhập số nguyên x y, in giá trị x y hình ... dịch vụ Hãy viết chương trình Pascal để tính tiền toán trường hợp khách hàng mua mặt hàng Công thức gợi ý Tiền toán = Đơn giá x số lượng + phí dịch vụ Thực hiện: Khởi động Pascal Gõ chương trình...
- 8
- 905
- 0
Bài soạn TH so 3
... HS thu dụng cụ, hóa chất vệ sinh phòng thí nghiệm - Chuẩn bị cho tiết 48: Kiểm tra tiết + Ôn tập nội dung kiến thức chương halogen ... nghiệm - HS thực Bước 3: - GV quan sát nhóm thực hành, hướng dẫn sửa cho nhóm tiến hành chưa Y/c nhóm ghi lại tượng, kết thí nghiệm vào tường trình - HS thực Kết luận: TN 1: So sánh tính oxi hóa ... Giải thích: Br2 + 2NaI → 2NaBr + I2 + Kết luận: Brom hoạt động mạnh iot nên đẩy iot khỏi muối TN 3: Tác dụng iot với hồ tinh bột + Hiện tượng: Dung dịch hồ tinh bột có màu xanh Khi đun nóng màu...
- 2
- 265
- 0
Tài liệu Bài luyện tập số 3 - T24- Hóa 8
... H2O + Cu Fe3O4 3MgSO4 + 2Al c) Al2(SO4 )3 + 3Mg d) 3KOH + Fe(NO3 )3 Fe(OH )3 +3KNO3 e) 2R(I) + Cl2 2RCl g) 4M(III) + 3O2 2M2O3 Tit 24 BI LUYN TP Bi 3: Vi s phn ng di õy H H H + H H H N N N ... Fe2(SO4 )3+ 3BaCl2 d) 4P + O2 3BaSO4 + 2FeCl3 P2O5 Tit 24 BI LUYN TP Bi 2: Chn h s cõn bng cỏc phn ng sau a) H2 b) + CuO B + O2 -> A + Cu -> Fe3O4 c) Al2(SO4 )3 + Mg -> MgSO4 + Al d) KOH + Fe(NO3 )3 ... + Fe(NO3 )3 -> Fe(OH )3 +KNO3 e)R(II) + Cl2 ->RCl2 g) M(III) + O2 -> M2O3 Tit 24 BI LUYN TP Bi 2: Chn h s cõn bng cỏc phn ng sau ỏp ỏn a) H2 + CuO b) 3Fe + 2O2 H2O + Cu Fe3O4 3MgSO4 +...
- 25
- 454
- 0
Tài liệu Bài thực hành số 3: Đối tượng File System Object doc
... border= "1" width="70%" id="table1" bgcolor="#C0C0C0" height= " 31 5"> Ten tai khoan Mat ... border= "1" width=" 51% " bgcolor="#C0C0C0" height=" 13 8 "> Ten truy nhap Mat khau
- 12
- 938
- 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’
... =11 10 2 014 20 13 11 12 = ∑ 11 11. 111 2.Ci − ∑ 11 11. C 111 1 i i =11 12 i =11 11 = 11 11. 111 2 2 014 ∑ Ci 11 12 − 2 .11 11 i 20 13 ∑ i =11 12 i =11 11 = 11 11. 111 2.C 11 13 − 2 .11 11. C 111 2 2 015 2 014 Ci 11 11 i 11 11. 2 238 454 ... (11 11C 111 0 + + 2 013 C 111 0 ) − (C 111 0 + + C 111 0 ) 11 10 2 012 2 012 0 = 11 11( C 111 1 + C1 + + C902 ) − (C 111 1 + + C902 ) 11 11 20 13 2 012 = 11 11C902 − C902 2 014 20 13 2 014 ! 20 13 ! = 11 11 − 902 !11 12! ... CT3.2 ta có: S= 2 012 (i + − 2)(i + 1) C 111 0 i ∑ i =11 10 2 012 2 012 11 10 = ∑ (i + 2)(i + 1) Ci − ∑ (i + 1) C 111 0 i i =11 10 i =11 10 = 2 012 ∑ i =11 10 11 11. 111 2.C 111 2 − i+2 2 012 ∑ 11 11. C 111 1 i +1 i =11 10...
- 87
- 1,182
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25