0

bài giảng địa lí lớp 11

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... BÀI GIẢNG ĐỊA LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa ... kế bài giảng Địa lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ………8 1.1.2.Đặc điểm tâm lí, ... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địa ở trường THPT và chương trình Địa lớp 11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địa lớp 11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung về...
  • 124
  • 3,023
  • 2
Xây dựng cấu trúc bài giảng địa lí 11 với các phần mềm tin học

Xây dựng cấu trúc bài giảng địa 11 với các phần mềm tin học

Tiến sĩ

... chương Địa lý phổ thông Chương trình Địa phổ thông gồm 3 mảng kiến thức chính: Địa đại cương, địa thế giới và Địa Việt Nam. Ở mỗi mảng kiến thức lại bao gồm phần Địa tự nhiên và Địa ... giáo khoa Địa11 có thể phân ra thành 3 dạng, loại bài như sau: - Các bài dạy kiến thức khái quát - Các bài về kiến thức Địa khu vực - Các bài địa các Quốc gia Phân loại bài dựa vào ... chương trình, phương pháp thể hiện của các bài học Địalớp 11, xây dựng cấu trúc mới trong mỗi bài học. Từ đó, xây dựng được bài dạy học Địa lớp 11 có cấu trúc hệ thống với sự hỗ trợ của...
  • 19
  • 3,408
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... cho rằng: Các thiết bị dạy học địa gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địa nhƣ: Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng trực quan ... môn địa ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa nói chung và thiết kế bài ... năng địa nhƣ: + Đọc, sử dụng bản đồ địa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ địa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các lát cắt về địa hình, cảnh quan, lát cắt tổng hợp về địa tự...
  • 113
  • 2,578
  • 8
Bài giảng Địa lý lớp 4

Bài giảng Địalớp 4

Du lịch

... CAO NGUYÊNLÂM VIÊNĐÀ LẠT.CAO NGUYÊNLÂM VIÊNĐÀ LẠT.. Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Địa lí Th nh phố Đà Lạt1. Đà Lạt thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước- Vị trí: nằm trên...
  • 42
  • 4,295
  • 7
Bài giảng địa lý lớp 5: Các lớp láng giềng của việt nam

Bài giảng địalớp 5: Các lớp láng giềng của việt nam

Mầm non - Tiểu học

... LUẬN: Bài 19:Khác nhau về vị trí địa lí, địa hình.Cả hai đều là nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp.Qua tìm hiểu, các em hãy nêu những điểm khác nhau về vị trí địa địa hình ... hiện đại.KẾT LUẬN: Bài 19: Những sản phẩm nổi tiếng của Trung QuốcTơ, lụaChèGốm, sứ *Dặn dò:-Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị bài: Châu Âu Bài 19:TRUNG QUỐCNội dung bài học:CAM-PU-CHIA ... Bài 19:II.Tìm hiểu đất nước Lào:Nước Vị trí địaĐịa hình chínhS.phẩm chínhThủ đôCam-pu-chiaKhu vực Đ.N.Á (Giáp Việt...
  • 33
  • 2,332
  • 7
Giáo án Địa lí lớp 11

Giáo án Địa lớp 11

Địa lý

... Nội dungHọat động 1: Vị trí địa và điều kiện tự nhiên - Sử dụng bản đồ địa Châu Âu, nêu vị trí địa và đặc điểm tự nhiên của Đức?- Ảnh hưởng của vị trí địa và đặc điểm tự nhiên đến ... MƠN ĐỊA L Í TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA LỚP 11 TỔ ĐỊA THỜI GIAN : 45 PHÚT (Không kể phát đề)  HỌ VÀ TÊN : LỚP :11 ………1). Tây Nam Á và Trung Á có những điểm giống nhau ... Ngày soạn : 29.10.2007 Tuần :09Ngày giảng : Tiết :09THPT BN MA THUỘT KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2007-2008 TỔ ĐỊA Mơn: ĐỊA LÝ - LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút-Mã đề thi ( ĐL 002 )-Hãy...
  • 81
  • 12,269
  • 29
Bài giảng địa lý lớp 5 - Tuần 24 - Ôn Tập

Bài giảng địalớp 5 - Tuần 24 - Ôn Tập

Tiểu học

... châu Âu Bài học đến đây là hết xin trân thành cảm ơn các thầy cô giáo, cảm ơn các em học sinh. Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009Thứ sáu ngày 20 tháng 2 năm 2009 Địa lí Địa lí : : Ôn...
  • 13
  • 3,320
  • 16
Bài tập địa lí lớp 12

Bài tập địa lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... 5121,4 2580,7 2540,71994 9880,1 4054,3 5825,81996 18399,5 7255,9 111 43,61998 20859,9 9360,3 114 99,61999 23162,0 115 40,0 116 22,02000 29508,0 14308,0 15200,01/ Vẽ biểu đồ MIỀN thể hiện sự ... xuất nhập khẩu1989 4 511, 8 1946,0 2565,8 - 619,81990 5156,4 2404,0 2725,4 - 384,41992 5121,4 2580,2 2540,7 + 40,01995 13604,3 5448,9 8155,4 - 2706,51999 23162,0 115 40,0 116 22,0 - 82,0 1/Vẽ ... buivantienbmt@gmail.com Website: http://violet.vn/vantien2268Page 4Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Địa 12-Vẽ-nhận xét-tính toán 2009-2010 Bài tập 1:Bảng cán cân xuất nhập khẩu của Việt Nam thời kỳ 1989 - 1999 (Triệu...
  • 6
  • 3,794
  • 36
Bài soạn địa lí lớp 4

Bài soạn địa lớp 4

Địa lý

... Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Địa lí Địa lí Bài 13 Bài 13Hoạt động sản xuất Hoạt động sản xuất của người dân ... gạo.phải làm trong việc sản xuất lúa gạo. Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Địa lí Địa lí Bài 13 Bài 13Hoạt động sản xuất Hoạt động sản xuất của người dân ... hÃy kể các cây trồng vật nuôi chính ở đồng bằng Bắc Bộ?nuôi chính ở đồng bằng Bắc Bộ? Địa lí Địa Bài 13 Bài 13 Hoạt động sản xuất Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ...
  • 8
  • 1,219
  • 1
bai giang dia li 10

bai giang dia li 10

Địa lý

... 02 51 60 18 30 05 30 50 16 08 07 42 40 14 51 09 09 30 13 56 10 04 20 13 13 10 47 10 12 35 11 25 0 12 00 12 00 Đường chuyển động biểu kiến của Mặt Trời cho biết điều gì?Là đường chuyển...
  • 14
  • 572
  • 0
bai 36 dia li lop 10

bai 36 dia li lop 10

Toán học

... Ư Ờ N G Ố N GT A I N Ạ NM Ạ C H M A UI T A L Y A1122334455667788991010 11 1126 Tác động của các ngành kinh tế khác đến ngành GTVTKhách hàngTrang bị cơ sở vật chất ... bình thường . Giúp cho sinh hoạt được thuận tiện. Tạo mối liên hệ kinh tế -xã hội giữa các địa phương, giữa các nước. Thúc đẩy hoạt động kinh tế, văn hoá ở những vùng sâu, vùng xa. Tăng...
  • 29
  • 3,440
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008