... vận chuyển một e * Sơ đồ hoạt động của chuỗi hô hấp TB -> Bài giảng Bài giảng Đạicươngchuyểnhoá Đại cươngchuyểnhoá && sựoxyhoákhửsinh học sựoxyhoákhửsinh học ... n¨ng-E ~ E Đại cươngchuyển hoá Đạicươngchuyển hoá Chuyển hoá các chất Chuyển hoá các chất: 2 QT: : 2 QT: đồng hoá đồng hoá vàvà dị hoá. dị hoá. + + Đồng hoá: Đồng hoá: - tổng ... chất cao năngII- Sựoxyhoákhửsinh học: II- Sựoxyhoákhửsinh học: 2.1. Khái niệm: sựoxyhoákhử SH (hô hấp TB).2.1. Khái niệm: sựoxyhoákhử SH (hô hấp TB).2.2. 2.2. Vòng KrebsVòng...
... tốc của vật ở các thời điểm t = 0 và t = 0,5 (s). Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 ... độ của vật khi vật qua li độ x = 5 cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... Đặng Việt Hùng Nguồn : Hocmai.vn Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... Khóa học LTĐH mơn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngơi trường chung của học trị Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... điều hịa của vật là x = Acos(ωt + φ) cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... …………………………………………………………………………………………………………………………… Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... hóa học: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu. Trong phản ứng trên xảy raA. sựkhử Fe2+ vàsự oxi hóa Cu. B. sựkhử Fe2+ vàsựkhử Cu2+.C. sự oxi hóa Fe vàsự oxi hóa Cu. D. sự oxi hóa Fe vàsựkhử ... và Mg. B. Na và Fe. C. Cu và Ag. D. Mg và Zn.Câu 71: Khi điện phân NaCl nóng chảy (điện cực trơ), tại catôt xảy raA. sựkhử ion Cl-. B. sự oxi hoá ion Cl-. C. sự oxi hoá ion Na+. D. sự ... xungquanh. Sự ăn mòn có thể là quá trình hoáhọc hoặc quá trình điện hoá. Trong đó kim loại bị oxi hoá thành iondươngM > Mn+ + n.e2. Các dạng ăn mòn:a. Ăn mòn hoá học: Ăn mòn hoáhọc là...
... dục về vệ sinh lao động. Biện pháp về sinh học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường. p dụng các biện pháp về kỹ thuật vệ sinh. HOẠT ĐỘNG CỦA SINH VIÊNCác biện pháp kỹ thuật vệ sinh phải ... niệm về sự cháyCháy là một phản ứng hóahọc có tỏa nhiệt và phát ra ánh sáng. Sự cháy có 3 dấu hiệu đặc trưng: phản ứng hóa học, có tỏa nhiệt, phát ra ánh sáng.2. Yếu tố và điều kiện của sự cháy• ... phòng thí nghiệm. Khoa Nông nghiệp, Đạihọc Cần Thơ.TRẦN THANH TÙNG. 2002. nh hưởng của hoạt chất. Khoa Nông nghiệp, Đạihọc Cần Thơ.Khoa Nông nghiệp, Đạihọc Cần Thơ. Giáo trình thực hành...
... học giỏi ở phổ thông, thi đại học có điểm số cao, đã học không tốt khi học đại học. Nhiều sinh viên có điểm thi đạihọc thấp đã học tốt.Điều gì ảnh hưởng đến sự không “nhất quán”?40235Các ... nghề nghiệp4.4.3.Mô hình tâm huyết học tập4.5. Sắp xếp thời gian4.6. Cách dạy vàhọc bậc họcđại học 4.7. Học tập trên lớp4.8. Tự học 4.9. Học nhóm4.10.Tổng kết chương1064.1. ... định bằng việc ứng dụng các định luật khoa họcvà toán học. Các bài toán phân tích thường có một lời giải. Cách giải: thiết lập bài toán, thu thập và kiểm tra dữ liệu, lựa chọn phương pháp...
... Cu. Phản ứng bên xảy ra:A. sựkhử Fe2+ và Cu2+B. Sự oxi hóa Fe và CuC. sự oxi hóa Fe, khử Cu2+D. Sựkhử Fe2+, oxi hóa Cu9. Cặp chất không xảy ra phản ứng hóahọc là: A. Cu + FeCl2B. ... loại là: Cu và Fe; 2 muối là MgSO4 và FeSO4B. 2 kim loại là: Cu và Mg; 2 muối là MgSO4 và FeSO4C. 2 kim loại là: Cu và Fe; 2 muối là MgSO4 và CuSO4D. 2 kim loại là: Fe và Mg; 2 ... NxOy (sản phẩm khử duy nhất) có tỉ khối với H2 bằng 22. Khí NxOy và kim loại M là:A. NO và Mg B. N2O và Al C. N2O và Fe D. NO2 và Al 125. Cho m1 gam Al vào 100 ml dung dịch...
... loại là chất khử, ion kim loại có thể là chất oxi hoá hoặc chất khử. Câu 12:n Tính chất hoáhọc chung của ion kim loại Mn+ là: A) Tính khử. B) Tính oxi hoá. C) Tính khửvà tính oxi hoá. D) Tính ... phản ứng hoá học, vai trò của kim loại và ion kim loại là:A) Đều là chất khử. B) Kim loại là chất oxi hoá, ion kim loại là chất khử. C) Kim loại là chất khử, ion kim loại là chất oxi hoá. D) ... ), II và IIID) Nhóm I ( trừ hidro ), II, III và IV.Câu 2: Các nguyên tử kim loại liên kết với nhau chủ yếu bằng liên kết:A) Ion . B) Cộng hoá trị. C) Kim loại. D) Kim loại và cộng hoá trị.Câu...
... là có và không có phát sinh dòng điện.C) Giống kà cả 2 đều phát sinh dòng điện, khác là chỉ có ăn mòn hoáhọc mới là quá trình oxi hoá khử. D) Giống là cả 2 đều là quá trình oxi hoá khử, khác ... ăn mòn hoáhọcvà ăn mòn điện hoá giống và khác nhau là:A) Giống là cả 2 đều phản ứng với dung dịch chất điện li, khác là có và không có phát sinh dòng điện.B) Giống là cả 2 đều là sự ăn mòn, ... chất hoáhọc chung của kim loại. B) Nguyên tắc điều chế kim loại. C) Sựkhử của kim loại. D) Sự oxi hoá ion kim loại.Câu 52: Phương pháp thuỷ luyện là phương pháp dùng kim loại có tính khử mạnh...
... oxi hoá yếu nhất sẽ oxi hoá chất khử yếu nhất sinh ra chất oxi hoá mạnh hơn và chất khử mạnh hơn. B. chất oxi hoá mạnh nhất sẽ oxi hoá chất khử yếu nhất sinh ra chất oxi hoá yếu hơn và chất khử ... oxi hoá mạnh nhất sẽ oxi hoá chất khử mạnh nhất sinh ra chất oxi hoá yếu hơn và chất khử yếu hơn. D. chất oxi hoá yếu nhất sẽ oxi hoá chất khử mạnh nhất sinh ra chất oxi hoá mạnh nhất và chất khử ... đây ? Trong ăn mòn điện hoá học, xảy ra :A. sự oxi hóa ở cực dương . B. sự oxi hóa ở cực dương vàsựkhử ở cực âm.C. sự oxi hóa ở cực âm vàsựkhử ở cực dương. D. Sựkhử ở cực âmV. 95. Trong...
... đơn chức, có CTPT C5H10O2 là:A. 10 B. 13 C. 4 D. 9 Học – Học nữa – Học mãi Trang 2 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng caoĐẠI CƯƠNG VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ1. Trong thành phần phân tử chất ... trục tạo liên kết Học – Học nữa – Học mãi Trang 1 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng caoA. C3H8B. C3H6C. C3H4D. C4H1033. Hỗn hợp G gồm hidrocacbon X và N2. Cho 0,3 lít ... khí đo ở đktc. Công thức hân tử của X là: Học – Học nữa – Học mãi Trang 4 Đại cương về hợp chất hữu cơ Hóa 11-nâng cao17. Số đồng phân có nhân benzen và có CTPT C9H12 làA. 2 B. 5 C. 8 D....
... bộ chuyển đổiI/P để chuyểncường độ dòng điện (I) thành áp suất khí ( P). Tínhiệu vào có thể là 4-20mA và tín hiệu ra từ 3-15psig. Một bộ chuyển đổi tương tự s ang số A/D (analog/digital) chuyển ... đổi. Do đó, một vài hình thức tác động điều khiển là thật sự cần thiết để làm giảm tác động của các yếu tố nhiễu và giữ cho T và V đạt được giá trị mong muốn.28Khống chế sự ảnh hưởng của các ... là các yêu cầu sau:o An toàn: Sự hoạt động an toàn của các quá trình hóahọc chính là yêu cầu chínhyếu cho mọi người trong nhà máy và tiếp tục đóng góp vào sự phát triểnkinh tế. Chính vì...
... tắt lẫn nhau. Chương 1 Đạicương về bức xạ tia X 2 4. Sự tổ hợp các sóng cùng tần số khi xem xét về yếu tố pha có thể dẫn đến hai giới hạn biên là sự (1) triệt tiêu và (2) cộng hưởng năng ... về năng lượng và bước sóng của bức xạ tới sơ cấp và bức xạ ló thứ cấp. 4. Tùy thuộc vào cường độ năng lượng của bức xạ và bản chất của chất hấp thu mà sẽ xảy ra các quá trình chuyểnhóa khác ... thuộc vào bước sóng của bức xạ tới? 27 Hãy phân tích sự khác biệt về cơ sở của phép phân tích định tính và định lượng nguyên tố bằng phương pháp huỳnh quang tia X. 28 Hãy trình bày ngắn gọn và...
... đang bị suy thoái do xói mòn, rửa trôi, sạt lở và trượt lở đất, mặn hoá, chua hoá và phèn hoá, do việc lạm dụng phân bón hoá học, ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật và do chất thải vàomôi trường ... lợi ích từ sự phát triển kinh tế và công nghệ và những người không hoặc thu lợi ít theo haithái cực: Sự phồn thịnh vàsự cùng cực đang đe dọa sự ổn định của toàn bộ hệ thống nhân văn và cùngvới ... các quá trình tự nhiên như: lý học, hóa học, sinh học, hóa sinhhọc , một phần được phản xạ về trái đất dạng bức xạ nhiệt làm trái đất nóng lên, trái đất lạibức xạ vào khí quyển dưới dạng bức xạ...