... Thảo luận cả lớp làm thế
nào đểđềphòngbệnh giun.
Mục tiêu : Kể ra được các biện pháp phòng
tránh giun.
Cách tiến hành :
- GV tóm tắc ý chính để ngăn cho trứng giun
xâm nhập trực tiếp vào cơ ... Ngọc Vi
- Người bị nhiễm giun đặc biệt là trẻ em thường
gầy, xanh xao hay mệt mỏi do cơ thể mất chất.
10’ 3. Họat động 3 : Thảo luận nhóm về nguyên
nhân lây nhiễm giun.
Mục tiêu : Học sinh ... từng hình trong sơ đồ.
- Đại diện nhóm lên chỉ đường đi của trứng
giun vào cơ thể.
- Học sinh nghó cách để ngăn chặn trứng
giun xâm nhập vào cơ thể.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . ....
... Khởi động chương trình violet.
- Tạo nội dung bàigiảng bằng cách:
+ Chọn “nội dung” \ click “ thêm đề mục” \ nhập chủ đề, mục, tiêu đề
của bàigiảng vào các ô tương ứng\ click “ tiếp tục”. ... dùng
để tạo các trang nội dung bàigiảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều
mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô
chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả ... trong dạy học nêu vấn đề -
ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung
dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương
pháp cốt...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài 10: ... đề tài nghiên cứu:
“Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9”
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một số bàigiảng ...
Kiểm tra bài cũ
Giảngbài mới
Củng cố bài
Hướng dẫn học ở nhà
1.6.4. Các kiểu bài lên lớp
Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262]
1.6.4.1. Bài học nghiên...
... hai tổ chuyên đề sử dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo
viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng
bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít ... nhất là 2 giờ bằng Bàigiảngđiện
tử trong một tháng. Đó là một chuyên đề mới, có thể nói là hiện vẫn còn rất
nhiều ý kiến cha đồng nhất về việc sử dụng Bàigiảngđiệntử trong giảng dạy
nh thế ... thiết kế bàigiảngđiệntử cho mình với sự hỗ trợ của đồng nghiệp.
II. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Nhằm mục đích triển khai rộng rÃi việc sử dụng Bàigiảngđiệntử trong...
... bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học
Việc dạy học với các bàigiảngđiệntử thật ra đã
được tổ chức ngay từ khi
người thầy soạn giáo án điện tử, các giáo viên khi sử dụng bàigiảngđiệntử ... xây dựng các bàigiảngđiệntử hiện
nay chính là phần mềm PowerPoint củ
a hàng Microsoft.
¾ Vì các bàigiảngđiệntử làm bằng Powerpoint chỉ thích hợp cho việc
Bài giảngđiện
tử trên nền
powerpoint ... s
ẽ
2.3 ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH THIẾT KẾ CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ
PMDH CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNMM
Trong phần này tác giả đã đề xuất một qui trình thiết kế- xây dựng-phát triển
các bàigiảngđiệntử và...
... Text từ Text box
Fomat ⇒ Slide Layout
I. Bàigiảngđiện tử:
Là một hình thức tổ chức bài lên lớp, mà ở đó toàn bộ
kế hoạch hoạt động dạy học đều được chương trình hoá,
do giáo viên điều ... hành
GV: TRƯƠNG QUANG HIẾU
Tel: 0975473446
PHÒNG GD - ĐT GIO LINH
TRƯỜNG THCS H I THÁIẢ
Sử dụng chương trình
MS Power Point thiết
kế bàigiảngđiện tử
Hải Thái, tháng 11 năm 2008
VIII. ... hiện ý
tưởng của mỗi người mà thôi.
- Chúc các thầy cô thành công trong việc
thiết kế bàigiảngđiện tử
* Chú ý:
Mỗi khi mở môt tập tin mới để làm
việc, có thể định dạng phông chữ...
...
A : Tổng công của các lực không phải là lực thế
*Vận dụng:
Tính công c a ủ l c ma sátự
trong bài toán C2 SGK
- Công A
Q
= 0 ( vì Q vuông góc với hướng dịch chuyển)
Do đó: A
Fms
= W
B
– W
A
... vật chịu thêm các lực
khác như: lực cản, lực ma sát…thì cơ năng của vật không
bảo toàn.
Gi i bài toán ả C2(SGK)
và nêu nh n xétậ
Kết luận:
Trong quá trình chuyển động của một vật
chịu tác ... trong đồng hồ quả lắc
(con lắc đơn)
-
Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo
(con lắc lò xo)
Bài 1: Một vật có khối lượng 5kg được thả rơi tự do từ độ
cao h = 10m (so với mặt đất). Lấy g =...
... all slide.
Phòng giáo dục đào tạo văn giang
Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô
giáo về dự chuyên đề ứng dụng
cntt trong dạy học ở tiểu học
Chuyên đề: hướng dẫn tạo bàigiảngđiệntử
trên công ... bày bàigiảng
trên Power Point
1. Xây dựng ý tưởng thiết kế bài dạy:
- Nội dung chính của bài dạy.
- Cần những hình ảnh minh hoạ nào.
- Cần file âm thanh hay không.
- Lựa chọn cấu trúc bài giảng.
2. ... chứa tài nguyên thiết kế bài dạy.
- Chọn ổ đĩa cần chứa thư mục của bài giảng.
- Kích chuột phải -> New -> Folder -> xuất hiện
- Gõ tên cho thư mục chứa bàigiảng -> gõ Enter
I -...
... bài, tạo khơng khí cho lớp học sinh động hơn.
Chính vì điều này, nên tơi thực hiện đề tài “Ứng dụng Microsoft PowerPoin
2003 để tạo slide bài tập trắc nghiệm trong soạn giảngbàigiảngđiệntử .
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC: 2009-2010
Đề tài: ỨNG DỤNG MICROSOFT POWER POINT 2003 ĐỂ
TẠO SLIDE BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG SOẠN
GIẢNGBÀIGIẢNGĐIỆN TỬ
ThÕ kû XXI - thÕ kû cđa sù ph¸t ... tìm hiểu tới. Khi sử
dụng cơng nghệ thơng tin đểgiảng dạy bằng giáo án điện tử, tơi thấy có sự khác biệt
như sau:
- Trong một bàigiảngđiệntử mang tính chất đơn thuần là trình diễn, người
giáo...
... 3 .Bài mới :
a/ Giới thiệu : Đềphòngbệnhgiun
b/ Các hoạt động dạy học :
BÀI 9 : ĐỀPHÒNGBỆNHGIUN
I. MụC TIÊU :
-Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể. Giun ... Cả lớp hát bài “Bàn tay
sạch”
*Hoạt động 1 : Thảo luận về bệnh giun.
Mục tiêu: Hs nhận ra triệu chứng của
người bị nhiễm giun. Biết nơi giun
sống trong cơ thể. Tác hại của bệnh
giun.
-GV ... bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.
- Đểđềphòngbệnhgiun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : An sạch, uống sạch, ở
sạch.
II. Đồ DÙNG DạY HọC :
GV :Tranh SGK 20,21.
HS : Vở bài tập....
... trong việc học trên lớp.
Giảng dạy bằng giáo án điệntử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết
bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điệntử trong giảng dạy
mang lại hiệu quả ... đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng
cách soạn các bàigiảngđiệntửđể dạy các em.
II.Mục tiêu :
Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH HÒA
TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI
CHUYÊN ĐỀ
TÍCH CỰC HÓA
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRÊN LỚP
NĂM HỌC 2010-2011
GV: Trần Minh Thọ
Tổ Toán lý
Chuyên đề: Tích...
... lại.
Đề Tài Tốt Nghiệp : Ngô Đình Tuấn
- 6 -
LỜI CẢM ƠN
Sau 3 tháng tích cực tìm hiểu và xây dựng đề tài “ sử dụng phần mềm mô phỏng
một số đối tượng phục vụ cho việc biên soạn bàigiảngđiệntử ... thân tàu.
Đề Tài Tốt Nghiệp : Ngô Đình Tuấn
- 1 -
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KHOA
Sử dụng phần mềm mô phỏng một số đối
tượng phục vụ cho việc biên soạn bài giảng
điệntử môn công ... tiên tiến.
1.1.2 Nội dung và giới hạn vấn đề nguyên cứu
.Nội dung
“ sử dụng phần mềm mô phỏng một số đối tượng phục vụ cho việt biên soạn bài
giảngđiệntử mô công nghệ đóng sửa tàu kim loại ”...
... I. XÀ PHÒNG.
1. Khái niệm:
- Xà phòng thường dùng là hỗn hợp muối natri hoặc muối kali của
axit béo (thường là:axit ... tổ của xà phòng xuất hiện như vậy. Và có lẽ đây là phát minh
sớm nhất của loài người.
Khoảng 600 năm trước công nguyên, những thủy thủ người
Phênixieng đã mang những hiểu biết về xà phòng đến ... công nguyên, những bánh xà phòng
tốt nhất đã được sản xuất quy mô thủ công từ mỡ cừu và tro của gỗ
sồi ở Savona và sản phẩm lấy luôn tên này cho tiện.
Ngoài ra xà phòng còn được sản xuất theo...
... ủ
nhân lo i nh th nào?ạ ư ế
nhân lo i nh th nào?ạ ư ế
1. Vai trò của vấn đề may mặc với cuộc sống con người
1. Vai trò của vấn đề may mặc với cuộc sống con người
Nhu cầu về may mặc là một trong những ... loại tồn tại và phát triển.
giúp nhân loại tồn tại và phát triển.
2 Vấn đề may mặc đang đặt ra cho nhân loại hiện nay
2 Vấn đề may mặc đang đặt ra cho nhân loại hiện nay
Nhu cầu về số lượng, ... ượ ả ượ ơ
hóa h cọ
hóa h cọ
Hóa học góp phần giải
Hóa học góp phần giải
quyết vấn đề may mặc
quyết vấn đề may mặc
của nhân loại như thế
của nhân loại như thế
nào?
nào?
Nghiên cứu,...