... thuật ngữ bàigiảngđiệntử hay là “giáo án điệntử ?- Bàigiảng là sự thực thi của giáo án, khi ứng dụngcông nghệ thông tin trong bài giảng, bàigiảng trở thành bài giảngđiện tử. Không ... án điệntử và bàigiảngđiệntử .- Giáo án là kịch bản giảng dạy.1. Đặt vấn đề: - Phần mềm soạn thảo bàigiảngđiệntử Microsoft Powerpoint.5. Các bước chuẩn bị để soạn bàigiảngđiện tử Trước ... bàigiảngđiệntử phải như vậy mới cótác dụng đổimới phương pháp dạy và họcMong muốn: 2. Lợi ích của bàigiảngđiệntử Bài giảngđiệntử tích hợp đã tạo nên được tính tươngtác cao của bài giảng, ...
... Bàigiảngđiệntử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bàigiảngđiệntử 2. Dạy học với bàigiảngđiệntử :2.1. Khái niệm: Bài giảngđiện ... và muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bàigiảng hay phần bàigiảng thích hợp:Chúng ta sử dụng bàigiảngđiệntử trong các trường hợp sau đây :- Một là mong muốn ... giờ học sử dụng bàigiảngđiện tử. - Phỏng vấn giáo viên sau khi giảng dạy bằng giảngđiện tử. IV. Đối tượng nghiên cứu của đề tài:- Phần mềm hỗ trợ soạn giảng giáo án điệntử Micosoft Powerpoint...
... để hoàn chỉnh các thành ngữ saua.a.Khoẻ như …….Khoẻ như …….b.b.Nhanh như ……Nhanh như …… Bài 3CN Thứ 4 ngày 21 tháng 1 năm 2009Thứ 4 ngày 21 tháng 1 năm 2009LUYỆN TỪ VÀ CÂU Đọc ... và chỉ rõ các câu kể Ai làm gìAi làm gì ? Có trong ? Có trong đoạn văn.đoạn văn.KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ 4 ngày 21 tháng 1 năm 2009Thứ 4 ngày 21 tháng 1 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂULUYỆN ... những đặc điểm của một cơ thể khoẻ b. Chỉ những đặc điểm của một cơ thể khoẻ mạnhmạnhM:M: Bài 1N2 , lực lưỡng, cân đối, chắc nịch, rắn , lực lưỡng, cân đối, chắc nịch, rắn chắc, cường...
... Thứ hai, ngày 15 tháng 12 năm 2008LUYN T VÀ CÂUHướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 Phân loại các từ : theo nghĩa của tiếng tài cột A, rồi ghi vào cột B.a, Tài có ... 2008LUYN T VÀ CÂUKiểm tra bài cũ1Trong câu kể Ai làm gì ?chủ ngữ có ý nghĩa như thế nào?23Hãy đặt một câu có chủ ngữ chỉ người đang hoạt động.Em hãy đọc bài tập3/7 SGK mà em đã ... PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐẠI LỘC TỈNH QUẢNG NAMMôn học: Luyện từ và câuLớp : Bốn Bài : Tài năng ( trang 11/TV-2) Trường Tiểu học Ngô Quang TámGV thực hiện : Nguyễn Thị Thu Sương Thứ hai, ngày...
... của phủ nữ. Ai là người lập lên nhà Hậu Lê?Người lập lên nhà Hậu Lê là Lê Lợi Bài cũ Vua (Thiên tử) Các bộ ViệnĐạoPhủHuyệnXÃBộ máy hành chính nhà nước thời Hậu Lê Thua trận ... Bài 17: Vì sao triều đại này được gọi là triều Hậu Lê?Triều đại này được gọi là triều Hậu Lê...
... nuôi gia súc có sừng? phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? B - Bài mới: B - Bài mới: 1-Giới thiệu bài 1-Giới thiệu bài : : 2 – Tim hiểu bi:2 Tim hiu bi: Khai thác sức nướcKhai ... sản xuất của người dân ở Tây nguyên (Tiết 2) người dân ở Tây nguyên (TiÕt 2) A - Bài cũ: A - Bài cũ: Kể tên những loại cây trồng & vật nuôi Kể tên những loại cây trồng &...
... đới lạnh? Tiết 23 – Bài 21: MÔITRƯỜNGĐỚI LẠNH1) Đặc điểm của môi trường: Tiết 23 – Bài 21: MÔITRƯỜNGĐỚI LẠNH1) Đặc điểm của môi trường: 2) Sự thích nghi của thực, động vật với môi trường: ... 21: MÔITRƯỜNGĐỚI LẠNH1) Đặc điểm của môi trường: Tiết 23 – Bài 21: MÔITRƯỜNGĐỚI LẠNH1) Đặc điểm của môi trường: H21.1-lược đồ môitrườngđớilạnh ở vùng cực BắcQuan sát H21.1 và 21.2 ... ảnh này là biểu trưng cho môitrường nào trên Trái Đất? Tiết 23 – Bài 21: MÔITRƯỜNGĐỚI LẠNH1) Đặc điểm của môi trường: 2) Sự thích nghi của thực, động vật với môi trường: Dựa kiến thức vừa...
... quan trọng cho việc thiết kế bàigiảngđiện tử, là nét đặc trưng cơ bản của bàigiảngđiệntử để phân biệt với các loại bàigiảng truyền thống, hoặc các loại bài giảng có sự hỗ trợ một phần ... GV: Lê Đăng Duy- Trường THPT Lang ChánhII. Nội dung nghiên cứu1. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử. Bài giảngđiệntử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế ... lên các đối tượng trong bài giảng. Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trong bàigiảngđiệntử nên cần khai thác tối đa khả năng liên kết. Nhờ sự liên kết này mà bàigiảng được tổ chức một cách...
... Ứng dụng Microsoft Power Point trong soạn giảngbàigiảngđiệntử ở trường mầm nonNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT TRONG SOẠN GIẢNGBÀI GIẢNGĐIỆNTỬ Ở TRƯỜNG MẦM NON PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý ... quan trọng cho việc thiết kế bàigiảngđiện tử, là nét đặc trưng cơbản của bàigiảngđiệntử để phân biệt với các loại bàigiảng truyền thống, hoặc cácloại bàigiảng có sự hỗ trợ một phần của ... point ứng dụng trong soạn giảng. - Quy trình để thiết kế bài giảng Người thực hiện: Phan Thị Mỹ Lệ6 Ứng dụng Microsoft Power Point trong soạn giảngbàigiảngđiệntử ở trường mầm nonLỜI CẢM...
... đồng Đào Thịnh (Yên Bái) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- BVH: Học bài, làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 40 - BSH: Bài 14 “NƯỚC ÂU LẠC” + Đọc và tìm hiểu bài : Nước Âu Lạc + Nhà nước Âu Lạc được thành lập trong ... làm bánh ngày Tết…-Tín ngưỡng: + thờ cúng các lực lượng tự nhiên + chôn người chết.Tiết 14 Bài 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG Câu 1: Nghề chính của cư dân Văn ... của cư dân Văn Lang là:A. Nhà đấtB. Nhà sànC. Lều cỏD. Nhà ngóiSaiĐúngSaiSai Tiết 14 Bài 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG1. Nông nghiệp và các nghề thủ công:a....
... Thứ ngày tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC:1. Kiểm tra bài cũ:M U GI Y V NẨ Ấ Ụ Thứ ngày tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC: Luyện đọc: Đọc mẫu bài: Ngôi trường mới*Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa ... nhóm( từng đoạn; đồng thanh) e, Cả lớp đọc đồng thanh( cả bài ) Thứ ngày tháng 9 năm 2010TẬP ĐỌC:TÌM HIỂU BÀI:Đọc đồng thanh cả bài- Trả lời câu hỏiCâu h iỏ :Tr l iả ờ :1. Tìm đo n v ... yêu. Th ngày tháng 9 n m 2010ứ ăT P CẬ ĐỌ :- Bài v n cho em th y tình c m ă ấ ảc a b n hs v i ngôi tr ng m i ủ ạ ớ ườ ớnh th nào?ư ế- Bài v n cho em th y tình c m c a b n ă ấ ả ủ ạhs...
... số bài dạy đó là xây dựng bàigiảng có sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông hay còn gọi tắt là bàigiảngđiện tử. 1. Khái niệm bàigiảngđiệntử Bài giảngđiệntử là một hình thức tổ chức bài ... thiết kế của bàigiảngđiện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điệntử hay thiết kế bàigiảngđiệntử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bàigiảngđiện tử. 2. Những ... dụng CNTT trong dạy học. - Những vấn đề về bàigiảngđiệntử như: Quan niệm, qui trình thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bàigiảngđiện tử. - Khai thác các phần mềm dạy học, thí...