0

bài giảng triết học máclênin chương 4 thạc sĩ nguyễn minh tuấn

Bài giảng Triết học Mác-Lênin : Chương 4 - Thạc sĩ Nguyễn Minh Tuấn

Bài giảng Triết học Mác-Lênin : Chương 4 - Thạc Nguyễn Minh Tuấn

Khoa học xã hội

... PHẦN THỨ HAI HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ MÁCPHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TƯ BẢN CHỦ NGHĨA Chương Chương HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ TS NGUYỄN MINH TUẤN I SẢN XUẤT HÀNG HỐ 1.Điều ... kỹ thuật cơng nghệ mới  Nâng cao trình độ cho người lao động ngư ộng  Tổ chức, quản lý khoa học học  Thay đổi điều kiện tự nhiên sản xuất  Năng suất lao động khác cường độ lao động cư  Cường ... tốn: Phương tốn:  Tiền tệ dùng để tốn hoạt động kinh tế như: trả nợ, nộp thuế, trả góp… góp… 2 .4 Tiền tệ giới: giới:  Tiền tệ dùng để tốn mua bán nước ớc 2.5 Phương tiện cất trữ: Phương trữ:...
  • 32
  • 2,946
  • 27
Bài giảng Cơ học đất - Chương 4

Bài giảnghọc đất - Chương 4

Cao đẳng - Đại học

... phụ thuộc lịch sử, điều kiện hình thành + Với đất trầm tích bình thường : x ; y thường < z = 0 ,4 0,5 + Nếu đất cố kết : chịu áp lực đứng lớn đất bị bào mòn x , y lớn z có đến 2;3 $3-NG SUT ... trình: - Phương trình độ võng dầm, p = f1(z) - Giả thiết s = z mô hình p = f2(s) ( Nền móng ) $4 Phõn b ng sut nn - bi toỏn khụng gian: 1-Bi toỏn c bn ca Butxinet: M 3P z3 z = r 5/ z 1+( ) ... trờn dF l lc trungdP=dF.dp ,ỏp dng BT Butxinet vi dF Bc 3: tớch phõn kt qu ú M trờn din F bit z (4) -Trng hp ti trng phõn b u trờn din ch nht: +Ti cỏc im nm trờn p trc qua tõm O: Z = Ko p b Ko...
  • 29
  • 3,726
  • 121
Bài giảng hinh hoc 9 chuong 4

Bài giảng hinh hoc 9 chuong 4

Toán học

... (a2 – b2) Hoạt động (7p) BT áp dụng Bài tập miệng : BT 1, 2, 3/ 115 Nhóm (bài tập 3) Bài tập 4/ 116 trắc nghiệm Nhóm (bài tập 4) Bài tập : 5/116 Nhóm 3 ,4 (bài tập 5) @ Hướng dẫn nhà : làm tập ... N¨m häc 2009-2010V= Chương HÌNH TRỤ HÌNH NĨN HÌNH CẦU π.R3 Hoạt động (2p) = 2R - R 3R = 2 Củng cố : Từng phần Hướng dẫn nhà: soạn trước ôn tập chương IV (bài tập 44 , 45 , 47 , 48 ) BỔ SUNG ... häc 2009-2010- Chương HÌNH TRỤ HÌNH NĨN HÌNH CẦU Hoạt động (8p) Bài tập 9/112: Sđáy = π 10.10 = 100 π (cm2) Sxq=(2 π 10).12 = 240 π (cm2) Stp = 100 π + 240 π = 44 0 π Hoạt động (8p) Bài tập 10/112:...
  • 29
  • 554
  • 3
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 1 hình hộp chữ nhật

bài giảng hình học 8 chương 4 bài 1 hình hộp chữ nhật

Toán học

... = 25 +9 = 34 DC1 = √ 34 (cm) HÌNH HỘP CHỮ NHẬT 4) Cho DC=5cm, CB=4cm, BB1=3cm Tính CB1 B A D C A1 D1 B1 C1 Đáp án : Áp dụng định lý pitago vào ∆CBB1 vuông B : CB12 = CB2 + BB12 = 42 + 32 = 16 ... B A K D C A1 D1 B1 C1 Đáp án : Điểm K không thuộc cạnh BB1 không ? HÌNH HỘP CHỮ NHẬT 4) Cho DC=5cm, CB=4cm, BB1=3cm Tính DC1, CB1 B A D C A1 D1 B1 C1 Đáp án : Ta có CC1 = BB1, BB1 = 3cm ⇒ CC1 ... ghi AA’⊂ mp(ADD’A’) HÌNH HỘP CHỮ NHẬT Chú ý : • Đường thẳng dài vô hạn • Mặt phẳng trải rộng phía BÀI TẬP : Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi : B A C D A1 D1 B1 C1 1) Kể tên cạnh hình hộp chữ nhật ADCDA1B1C1D1...
  • 11
  • 682
  • 1
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 2 hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

bài giảng hình học 8 chương 4 bài 2 hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

Toán học

... Bằng hỡnh ảnh cụ thể, học sinh bước đầu nắm dấu hiệu đường thẳng song song với mp mp song song - Nhớ lại áp dụng công thức tính diện tích xung quanh hỡnh hộp chữ nhật - Học sinh đối chiếu, so ... VỀ NHÀ * Học định nghĩa hai đường thẳng song song không gian, đường thẳng song song với mặt phẳng hai mặt phẳng song song * Làm tập 6, 7, SGK trang 100 00:19 Chúc tất em chăm ngoan học giỏi! ... song với mặt phẳng (A’B’C’D’) ký hiệu: mp(ABCD)//mp(A’B’C’D’) 00:19 Tiết 56 Hai đường thẳng song ?4 Trong hình hộp chữ nhật có song không gian cặp mặt phẳng song song với Đường thẳng song song nhau?...
  • 19
  • 693
  • 0
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 3 thể tích của hình hộp chữ nhật

bài giảng hình học 8 chương 4 bài 3 thể tích của hình hộp chữ nhật

Toán học

... tích hình lập phương cạnh a là: V = a3 C’ D Thể tích hình hộp chữ nhật a.b.c Bài học hôm học nội dung gì? LUYỆN TẬP Bài 13 A a, Viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật ABCD.MNPQ (h.89) ... tích hình hộp chữ nhật 17.10.6 (cm3) C D 1cm A B Hình 84 Hình 86 hình nh h ể tíc hật tí - Th h ữ n ? ộp c ế h th nh Thể tích hộp : 4 = 48 (dm3) Tổng quát : * Nếu kích thước hình hộp chữ nhật ... Điền số thích hợp vào ô trống: (HĐN) Chiều dài 22 18 15 20 Chiều rộng 14 11 13 Chiều cao 8 Diện tích đáy 308 90 165 260 1 540 540 1320 2080 Thể tích ...
  • 14
  • 1,261
  • 0
bài giảng hình học 8 chương 4 bài 7 hình chóp đều và hình chóp cụt

bài giảng hình học 8 chương 4 bài 7 hình chóp đều và hình chóp cụt

Toán học

... mặt Mặt bên số cạnh đáy Tam giác Hình vuông Tam giác cân Bài 38: Trong bìa hình 121, em gấp lại bìa có hình chóp ? a) c) b) Hình 121 d) Bài 39: Thực hành từ tờ giấy cắt hình vuông thực thao tác ... hình vuông thực thao tác theo thứ tự từ đến để ghép mặt bên hình chóp tứ giác (h.122) 1 4 3 2 5 6 Qua học hôm cần nắm được: 1.Các khái niệm: hình chóp, hình chóp đều, hình chóp cụt 2.Cách gọi ... NHÀ: - Luyện cách vẽ hình chóp, hình chóp - Làm bài 56, 57/ SBT/ 122 - Chuẩn bị: vẽ, cắt gấp miếng bìa - hình 123/ SGK/ 120 xung quanh Đọc trước bài: “Diện tích hình chóp đều” ...
  • 15
  • 1,388
  • 0
Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 1 Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ

Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 1 Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ

Toán học

... Trong chương trình hình học lớp 8, em làm quen với số hình không gian Hình hộp chữ nhật Hình lăng trụ Hình lập phương Hình lăng trụ tam giác Hình chóp Hình chóp cụt Ở chương ta hoàn ... VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤ Bài tập1 Hãy điền thêm tên gọi vào ô bên ?1 ?2 ?3 ?4 ?5 ?2 ?2 ?3 Đường sinh, chiều cao hình trụ (h) Bán kính đáy hình trụ (r) Đáy hình trụ ?1 ?4 Mặt xung quanh hình trụ ... tam giác Hình chóp Hình chóp cụt Ở chương ta hoàn chỉnh chủ đề “các vật thể không gian “ chương trình hình học THCS hình trụ , hình cầu hình nón Với số hình ảnh thực tế em cho biết hình ? Tháp tròn...
  • 14
  • 752
  • 1
Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 2 Hình nón - Hình nón cụt - Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt

Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 2 Hình nón - Hình nón cụt - Diện tích xung quanh và thể tích của hình nón, hình nón cụt

Toán học

... l cao h Hình r l Sxq h a) Nón 25 549 ,5 b) Nón 12 188 .4 O r C D đáy b) Giải : Với l =?cm ; r = 7cm ; Sxq=188,4cm S xq = π rl = 3, 14 l = 188 .4 ⇒ l = 188 ,4: (3, 14. 5) = 12cm 3/ Thể tích hình nón : ... cm V = 1 046 7 cm3 h=? 25 1 046 7 a) V = π r h = 3, 14. 82.15 = 10 04, 8 3 3V 3.1 046 7 b) ⇒ h = ≈ 25 = πr 3, 14. 20 VÀI HÌNH NÓN CỤT THƯỜNG GẶP… Đồng hồ nước 4/ Hình nón c ụt : • Hình nón cụt có đáy hai hình ... • Bài tập áp dụng : Hãy điềề vào ô trôố g n n cho bảng sau (đơn vị độ dài : cm ) A l Hình h V(cm3) a) Nón 15 10 04, 8 b) Nón 20 h h O r C r D đáy b) Tóm tắt : r = 20 cm V = 1 046 7 cm3 h=? 25 1 046 7...
  • 19
  • 1,670
  • 0
Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 3 Diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu

Bài giảng Hình học 9 chương 4 bài 3 Diện tích mặt cầu và thể tích hình cầu

Toán học

... tích mặt cầu : S = 4 R hayS = πd V = π R  (Trong với R bán  Thể tích hình cầu:  kính d đường kính) Và làm tập SGK 30,31,32,33, 34 Trang 1 24, 125 Sau ta làm tập Bài 31 Trang 1 24  Hãy điền vào ... hai có diện tích gấp ba lần diện tích mặt cầu ta : 108 πd = 3.36 =108 ⇒d ≈ vâyd ≈ 5,86cm 3, 14 ≈ 34, 39 4. Thể tích hình cầu Một hình cầu bán kính R cốc thủy tinh dạng hình trụ có kích thước hình ... Bài gồm nội dung sau: 1.Hình cầu 2.Cắt hình cầu mặt phẳng 3.Diện tích mặt cầu 4. Thể tích hình cầu -Trước vào phần trả lời câu hỏi sau...
  • 19
  • 1,589
  • 0
Bài giảng Toán cao cấp: Chương 4 - GV. Ngô Quang Minh

Bài giảng Toán cao cấp: Chương 4 - GV. Ngô Quang Minh

Toán học

... Vậy 2x  e x ln  1 x ln (x ln 2)2 (x ln 2)3 (x ln 2 )4     0(x ) 1! 2! 3! 4!   x ln  ln2 2 ln 3 ln 4 x  x  x  0(x ) 24 10/13/2012 Ø Chương Phép tính vi phân hàm biến số VD Cho hàm số ...   0(x ) 2! 4! 6! Cho hai hàm số f (x ), g(x ) khả vi lân cận điểm x g (x )  lân cận x (có thể g (x )  ) 4x 16x 64x    0(x ) 2! 4! 6! Nếu lim cos 2x    f (x )  x   Ø Chương Phép ... phân hàm biến số f (7)(0) 64   f (7)(0)  44 8 7! 6! Ø Chương Phép tính vi phân hàm biến số x 0 e x  e x  x2  lim x 0 (e  e ) e e  lim  x 0 (2x ) x x x Ø Chương Phép tính vi phân...
  • 6
  • 510
  • 4
Bài giảng triết học - Chương 4

Bài giảng triết học - Chương 4

Trung học cơ sở - phổ thông

... Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 1.2 Tính thống vật chất giới Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 2 VẬT CHẤT VÀ CÁC HÌNH THỨC TỒN TẠI CỦA NÓ 4. 2.1 Định nghĩa phạm trù vật chất Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 2.2 ... điện Hóa học: nguyên tử, hóa hợp phân giải Sinh học: trao đổi chất thể-môi trường Xã hội: qúa trình, tượng xã hội Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT 4. 2.3 Không gian thời gian Là phạm trù triết học, đặc ... thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sáng tạo 4. 3.1 Nguồn gốc ý thức Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT Chương CHỦ NGHĨA DUY VẬT ...
  • 11
  • 913
  • 5
Bài giảng triết học nâng cao   chương 4 khái lược lịch sử triết học mác lênin

Bài giảng triết học nâng cao chương 4 khái lược lịch sử triết học mác lênin

Cao đẳng - Đại học

... (1 842 -1895) + Chuyển biến tư tưởng C.Mác Ph.Ăng ghen (1 842 -1 843 ) + C.Mác Ph.Ăngghen đề xuất tư tưởng triết học giai đoạn (1 844 -1 848 ) + C.Mác Ph.Ăngghen bổ sung phát triển triết học Mác (1 849 -1895) ... nghiệp trung học (1835), học luật học Bon (1835-1836), Beclin (1836-1 841 ) Năm 1837, đến với triết học Hêghen tham gia nhóm Hê ghen trẻ 1 841 , Tiến Triết học (23 tuổi) 1 842 , cộng tác viên; tháng ... chung triết học cổ điển Đức (1886) nêu vấn đề triết học, đánh giá lại lịch sử triết học cổ điển Đức; nêu thực chất cách mạng lịch sử triết học C.Mác, Ph.Ăngghen thực 45 Bước chuyển cách mạng triết...
  • 86
  • 414
  • 0
Bài giảng triết học - Chương 11

Bài giảng triết học - Chương 11

Cao đẳng - Đại học

... dựng công trình công cộng: đường xá, trường học, bệnh viện Tự cạnh tranh phải tính đến hiệu qủa xã hội, ích lợi chung không cho công ty, cá nhân Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO Cạnh tranh phải ... hội cho cá nhân Động lực phát triển lợi ích cá nhân, lợi nhuận tư Lý thuyết "bàn tay vô hình" Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO Công việc nhà nước tạo luật chơi chung cho tất Tự cạnh tranh, tự ... triển vượt bậc lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Gia tăng vai trò cá nhân, kích thích sáng tạo Chương 11 NHỮNG VẤN ĐỀ THAM KHẢO 1.3 Khiếm khuyết Gia tăng bất công xã hội, phân chia giàu nghèo...
  • 13
  • 861
  • 4
Bài giảng triết học - Chương 2

Bài giảng triết học - Chương 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... giới ý niệm Chương KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TRƯỚC MARX d) Aristotle (3 84- 322 tr.CN) Bộ bách khoa toàn thư sống (triết học, logic học, khoa học tự nhiên, sử học, trị học, mỹ học) Người xây ... quan, chất phác Triết học= Khoa học tự nhiên Nhà triết học= Nhà thông thái Chương KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TRƯỚC MARX 2.2.1.2 Một số triết gia tiêu biểu a) Hêraclit (520 -46 0 tr.CN) "Không ... tách rời vật Chương KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TRƯỚC MARX c) Rôgiê Bêcơn (12 14- 12 94) Triết học khoa học lý luận chung giải thích mối quan hệ khoa học phận, đem lại cho khoa học quan điểm...
  • 34
  • 1,278
  • 0
Bài giảng triết học - Chương 3

Bài giảng triết học - Chương 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX 3.2 Quá trình chuyển biến tư tưởng Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN Chương SỰ RA ĐỜI ... Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN 3.1.2 Nguồn gốc lý luận tiền đề khoa học tự nhiên Thừa kế phát triển lý luận: triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học Anh, chủ ... không tưởng Pháp Những phát minh lớn khoa học tự nhiên: định luật bảo toàn chuyển hóa lượng, thuyết tế bào, thuyết tiến hóa Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MARX-LENIN 3.2 NHỮNG GIAI...
  • 6
  • 1,186
  • 2
Bài giảng triết học - Chương 5

Bài giảng triết học - Chương 5

Trung học cơ sở - phổ thông

... Quan điểm siêu hình: phát triển tăng lên mặt lượng Quan điểm biện chứng: phát triển phạm trù triết học dùng để khái quát qúa trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, ... nhiên-tất nhiên Phép BCDV nghiên cứu mối liên hệ phổ biến > Quan điểm toàn diện, lịch sử, cụ thể Chương PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ SỰ PHÁT TRIỂN 5.2.2 Nguyên lý phát triển ... Chương PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VỀ MỐI LIÊN HỆ PHỔ BIẾN VÀ SỰ PHÁT TRIỂN 5.2 HAI NGUYÊN LÝ CỦA PHÉP...
  • 4
  • 894
  • 6
Bài giảng triết học - Chương 6

Bài giảng triết học - Chương 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Sinh học: di truyền, biến dị Kinh tế học: hàng hóa.) Hệ thống phạm trù triết học rộng nhất, chung Phạm trù triết học > phạm trù khoa học cụ thể > khái niệm Chương CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP ... VẬT 6.1.3 Về cặp phạm trù triết học Các phạm trù triết học thường thành đôi (cặp), có quan hệ biện chứng > cặp phạm trù Hiện CNDV thừa nhận có cặp phạm trù triết học Chương CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ ... biến đổi Chương CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương CÁC CẶP PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương...
  • 14
  • 1,049
  • 10
Bài giảng triết học - Chương 7

Bài giảng triết học - Chương 7

Cao đẳng - Đại học

... 7.2.1 Một số khái niệm Chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho nó mà khác Lượng: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan ... biệt có tính tương đối Chương NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 7 .4 QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH 7 .4. 1 Một số khái niệm Đặc trưng phủ định biện chứng 7 .4. 1.1 Một số khái niệm ... cục Chương NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 7.2 .4 Phân biệt số khái niệm Tiến hóa: - Tiến hóa tự nhiên - Tiến hóa xã hội Cách mạng: - Cách mạng xã hội - Cách mạng khoa học kỹ...
  • 16
  • 1,759
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008