0

bài giảng thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

bai:THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

bai:THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

Ngữ văn

... câu, giữa câu, cuối câu. 2.Về hình thức:a. Vị trí: Đầu câu. -Giữa câu. -Cuối câu. 06/28/13 5GV đưa ra một số câu đơn và cho học sinh thêm trạng ngữ (Hoạt động nhóm) *Thêm trạng ngữ: ... bảng làm bài. )06/28/13 6Bước 2:Tìm hiểu nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu 3.Các trạng ngữ trong các ví dụ trên bổ sung cho câu những nội dung gì? HS nêu được các loại trạng ngữ bổ ... uyển chuyển trong cách đặt câu .Đối lập với câu rút gọn mà các em đã học là cách mở rộng câu. Một trong các cách mở rộng câuthêm trạng ngữ cho câu. Đó chính là bài học mà chúng ta sẽ tìm...
  • 14
  • 2,042
  • 1
Them trang ngu cho cau (GA hoi giang huyen)

Them trang ngu cho cau (GA hoi giang huyen)

Ngữ văn

... cảm xúc nhất định, người ta có thể tách trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu, thành những câu riêng. 1. Em h y xác định trạng ngữ trong mỗi câu sau:Ã a) Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất ... nhớ: Trạng ngữ có những công dụng như sau: - Xác định hoàn cảnh, điều kiện, diễn ra sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ, chính xác. - Nối kết các câu, các ... bởi một ngôn ngữ có khả năng gợi cảm xúc. Bên cạnh đó, nó được tạo nên bởi hệ thống ngữ âm, sự hài hoà về thanh điệu và nhịp điệu. So sánh hai trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng sau...
  • 7
  • 1,070
  • 1
Bài giảng HẠNH PHÚC KHÔNG CHỈ LÀ CÁI ĐÍCH

Bài giảng HẠNH PHÚC KHÔNG CHỈ LÀ CÁI ĐÍCH

Tư liệu khác

... tôi chỉ cần liếc nhìn xung quanh thôi, tôi sẽ thấy hạnh phúc quanh mình.Hạnh phúc không chỉ là cái đích Khi còn nhỏ, tôi luôn nghĩ hạnh phúc là một cái gì đó rất xa xỉ. Tôi đặt ra nhiều mục đích ... cho rằng chỉ khi nào đạt được mục đích thì tôi mới hạnh phúc. Nhưng bây giờ khi đã đi qua 1/4 cuộc đời và trải nghiệm cuộc sống từ nhiều góc độ khác nhau, tôi chợt nhận ra hạnh phúc không chỉ ... tuyệt vọng, bạn tôi luôn nhắn cho tôi và nhắc: "Đừng có tuyệt vọng như vậy nữa, hãy cố gắng lên!", nhưng tôi đã không sẵn sàng cho việc đó cho đến khi tự bản thân nhận ra mọi...
  • 3
  • 358
  • 0
Bài giảng Các ngôn ngữ SCRIPT

Bài giảng Các ngôn ngữ SCRIPT

Kỹ thuật lập trình

... “green">Aptech</a><br>51VBSCRIPT11BÀI 4Các ngôn ngữ SCRIPTKhoa CNTT - ĐHKHTN2Nội dungn Giới thiệu ngôn ngữ Scriptn Sự khác nhau giữa ứng dụng Client-Side và Server-Siden Ngôn ngữ JavaScriptn Ngôn ngữ VBScript3Giới ... WEnd56Cấu trúc lặpFor <biến đếm>=< ;Chỉ số đầu> To < ;Chỉ số cuối> <Lệnh i>NextFor <biến đếm>=< ;Chỉ số đầu> To < ;Chỉ số cuối>Step<Bước nhảy> <Lệnh ... tăng thêm 10 phần tử (vẫn giữ lại giátrị 10 phần tử đầu)n Kiểu dữ liệuq Khi khai báo, biến chỉ có1 kiểu làvariantq Các kiểu dữ liệu con (number, string, boolean, object,…) sẽ được gán cho...
  • 21
  • 1,281
  • 3
BÀI GIẢNG  TƯ TƯỞNG  HỒ CHÍ MINH

BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... quyền và lợi ích cho nhân dân. Người nhấn mạnh: “Đảng phụng sự nhân dân, thì phải phụng sự cho ra trò. Nghĩa là việc gì có lợi cho dân, thì phải làm cho kỳ được. Việc gì hại cho dân, thì phải ... cũng không kém quan trọng. Mục đích cách mạng và chiến tranh chính nghĩa – vì độc lập, tự do, làm cho khả năng tiến hành chiến tranh nhân dân trở thành hiện thực, làm cho toàn dân tự giác tham ... hội. Bài giảng tư tưởng Hồ Chí Minh… ……GVC.Ths. Đinh Huy Nhân – CN. Nguyễn Thị PhượngChương mở đầuĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHA. Mục đích -...
  • 108
  • 5,216
  • 33
 BÀI GIẢNG  TƯ TƯỞNG  HỒ CHÍ MINH

BÀI GIẢNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... trọng. Mục đích cách mạng và chiến tranh chính nghĩa – vì độc lập, tự do, làm cho khả năng tiến hành chiến tranh nhân dân trở thành hiện thực, làm cho toàn dân tự giác tham gia kháng chiến. Bài giảng ... của chế độ xã hội mới. Mục tiêu chung của chủ nghĩa xã hội và mục tiêu phấn đấu của Người là một, đó là độc lập, tự do cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân; đó là “làm sao cho nước ta được hoàn ... động”. Hoặc: Mục đích của chủ nghĩa xã hội là không ngừng nâng cao mức sống của nhân dân”. Người diễn giải mục đích tổng quát thành các tiêu chí cụ thể: “Chủ nghĩa xã hội là làm sao cho nhân dân...
  • 121
  • 4,567
  • 24
Tiết 87: Thêm trạng Ngữ cho câu

Tiết 87: Thêm trạng Ngữ cho câu

Ngữ văn

... bài tậpãSoạn bài Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minhTiết 87: Tiết 87: Thêm trạng ngữ cho câu Thêm trạng ngữ cho câu I. Đặc điểm của trạng ngữ I. Đặc điểm của trạng ngữ 1. Ví dụ: ... :1Tiết 87: Thêm trạng ngữ cho câu I. Đặc điểm của trạng ngữ 1. Ví dụ: 2. Ghi nhớ: Về ý nghĩa: Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn ,nguyên nhân mục đích, phương ... trong câu Về hình thức: Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hay giữa câu Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có một quÃng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viếtXác định vị trí trạng...
  • 19
  • 3,869
  • 9
them trang ngu cho cau

them trang ngu cho cau

Ngữ văn

... thư này cho chị, em đến đây.-Em đến đây để trao thư này cho chị.06/26/13 6Bước 2:Tìm hiểu nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu 3.Các trạng ngữ trong các ví dụ trên bổ sung cho câu những ... uyển chuyển trong cách đặt câu .Đối lập với câu rút gọn mà các em đã học là cách mở rộng câu. Một trong các cách mở rộng câuthêm trạng ngữ cho câu. Đó chính là bài học mà chúng ta sẽ tìm ... loại trạng ngữ bổ sung về(thời gian, nơi chốn…… ) I.ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG NGỮ: 1.Về ý nghóa: Bổ sung các thông tin… cho câu. 06/26/13 7Bước 3:Tìm hiểu vị trí của trạng ngữ trong câu 4.Có...
  • 14
  • 2,717
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25