... dọa nghiêm trọng.
I. TÌM HIỂU VỀ CON HỔ
Sau lần gặp nhau
đó hổ đực lại ra đi và
hổ cái mang thai. Hổ
mẹ làm ổ sinh con nơi
kin đáo, hang hốc, khe
đá hay ở ngay trong
đám lau sậy rậm rạp. ...
loài khác đang đứng trước họa tuyệt
chủng.
II. NGUY CƠ TUYỆT CHỦNG
Ngày nay, hổ Việt Nam đã suy giảm
rất nhiều, mặc dù có thể gặp ở 17 tỉnh
và trong 14 khu bảo tồn thiên nhiên.
II. NGUY ... trọng do nạn ô nhiễm.
Sự ô nhiễm đã đầu độc nguồn thức
ăn, qua đó làm các loài động vật trở
nên suy yếu.
I. TÌM HIỂU VỀ CON HỔ
Về hình dạng ngoài, hổ rất giống
con mèo nhà có điều chỉ kích...
... ĐÔI ĐIỀU SUY NGẪM : LÀ THẦY GIÁO…
1. Hãy vui cùng những thành tích nhỏ bé của học trò và hãy chia sẻ những ... trở thành một nhân cách
cởi mở, say mê, sáng tạo và phát triển toàn diện.
6. Hãy cố gắng để giờ giảng của bạn không khuôn mẫu quá, chuẩn mực quá.
Tuyệt vời nhất là trong mỗi giờ học đều có những...
... phát triển (tăng số lượng),
r = 0 (b = d) quần thể ổn định, còn r < 0 (b < d) quần
thể suy giảm số lượng. Từ các chỉ số này ta có thể
viết:
• r=dN/N.dt hay Nr=dN/dt (1)
• Đây là phương ... khi nghiên cứu về sự điều chỉnh số lượng
ở các quần thể cá đã cho rằng, nếu điều kiện môi trường suy giảm,
nhất là mức độ đảm bảo thức ăn, thì trong quần thể xảy ra:
• + Biến dị kích thước của ... lượng cá thể của mỗi loài giảm, mối
quan hệ giữa chúng căng thẳng hơn.
• Ở những quần xã đang suy thoái hay phân bố theo chiều
hướng đối diện với cách phân bố trên thì số lượng loài giảm,
số...
... Bàigiảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 3
Ngoài ra, trình độ công nghệ sản ... tính gần đúng, nước thải đô thị gồm khoảng 50% là nước thải sinh hoạt, 14% là các loại nước
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 22
9
-Bể sinh học tiếp xúc v bể ... tập hợp của các hạt cặn nhỏ thành các hạt cặn lớn hơn để có thể tách
ra bằng lắng trọng lực
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 16
Ghi chú:
- Loại 1: Cấp nước...
... quá trình xây dựng bài
giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảng điện tử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảng điện tử phần ... thăm dò để rút kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng.
- Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc
xây dựng bàigiảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng ...
Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảng điện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12...
... khi hội giảng
còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là
sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảng ... thiết kế bàigiảng điện tử cho quá
trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số
để xây dựng bàigiảng điện tử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng ... vào để tải
các bàigiảng điện tử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảng điện tử để
phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, sưu tầm
hay nghiên cứu...
... quá trình xây dựng bài
giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảng điện tử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảng điện tử phần ... khi hội giảng
còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là
sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải
các bàigiảng ...
Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảng điện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12...
... quá trình xây dựng bài
giảng điện tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảng điện tử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảng điện tử phần ... thăm dò để rút kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng.
- Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc
xây dựng bàigiảng điện tử phần STH lớp 12 NC theo hướng ...
Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảng điện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảng điện tử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12...
... Bàigiảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 24
Bơm áp lực
Ống tự chảy
Ống tự ...
Hệ thống xử lý nước thải nhà máy Giấy
Hệ thống xử lý nước thải Bệnh viện
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 25
NƯỚC THẢ I VÀ O
XẢ RA NGUỒ N
TÊN ...
Hệ thống xử lý nước thải sinh hoạt
Hệ thống xử lý nước thải nhà máy thực phẩm
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 21
SCRác
Bể lắng đợt I
Bể Lắn
g...
... Bàigiảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 44
Giá trị thông số Tên thông số ... b: hằng số thực nghiệm
+ BOD
5
: a = 0,018 (h), b = 0,02
+ SS: a = 0,075 (h), b = 0,014
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 63
-
n: số bể
-
q
k
: cường ...
18 – 19 335,6735 4.702,017 4.419,951 -282,0662
19 – 20 277,53 4.979,547 4.652,58 -326,9672
Bài giảng Kỹ thuật xử lý nước thải – Thạc sỹ Lâm Vĩnh Sơn
Trang 58
)/(88)/(0879.0
1000
15*86.5
1000
*
3
slsm
WF
Q
r
r
≈===
...