... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... Chương trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 ... thiết kế bàigiảng điện tử môn Hóa họcĐại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã...
... Bộ mônTinhọc ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh Bài tập thực hành Tinhọcđại cƣơng Microsoft Word 20 TRUNG TÂM TINHỌC PHÙ ĐỔNG CÁC LỚP NGẮN HẠN Kế toán máy Tinhọc ... là bao nhiêu?Họ và tên ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHÒNG THỰC HÀNH KINH DOANH BỘ MÔN: TINHỌC ỨNG DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN TIN HỌCĐẠI CƢƠNG (Tài liệu lưu ... file thành thotinh.doc hoặc tho_tinh.doc, lưu file trong thư mục My Documents. Bộ mônTinhọc ứng dụng ĐH Kinh tế & Quản trị Kinh doanh Bài tập thực hành Tinhọcđại cƣơng...
... lúc.Hệ thống phân tán cho Bài Thảo Luận MônTinHocĐại Cương Nhóm 2Đề tài:Hệ điều hành,lịch sử phát triển của hệ điều hành,các chức năng cơ bản,phân loại hệ điều hành. Bài thảo luận này cung ... dụng B có thể truy xuấtnhững tập tin của A.Tổng quát,chia xẻ tài nguyên trong hệthống phân tán cung cấp cho một cơ chế để chia sẻ tập tin ở vịtrí xa,xử lý thông tin trong một cơ sở dữ liệu phân ... điều hành III.1 Quản lý các luồng thông tin ra vào Hệ điều hành quản lý các luồng thông tin được đưa vào hay đưa rakhỏi máy tính cũng như các luồng thông tin qua lại giữa bộ phận xửlý trung tâm...
... số bàigiảngtinhọc 11 Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bàigiảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: trắc nghiệm, bài tập kéo chữ, bài ... giao diện (skin) khác nhau cho bài giảng, tùy thuộc vào bài học, mônhọc và ý thích của giáo viên.Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bàigiảng ra thành một thư mục chứa ... ViOLET và ứng dụng của nó vào thiết kế một số bàigiảngtinhọc 11 TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ******************BÁO CÁO KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ...
... trang bìa bàigiảng Slide showTh.s Trần Đoàn Hạnh0913.08.3399-trandoanhanh@gmail.comKinh tế - Khoa QTKD 1PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNGPHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG2009BÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT ... sựVi phạm kỷ luậtBÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾwww.ptit.edu.vnGIẢNG VIÊN: TS. NGUYỄN VĂN ABỘ MÔN: KINH TẾ - KHOA QTKD1Trang #PHÁP LU T Ậ ĐẠI CƯƠNGGIẢNG VIÊN : THẠC SỸ.TRẦN ... hệ xã hội nhất định.BÀI GIẢNG MÔNLỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾwww.ptit.edu.vnGIẢNG VIÊN: TS. NGUYỄN VĂN ABỘ MÔN: KINH TẾ - KHOA QTKD1Trang #PHÁP LU T Ậ ĐẠI CƯƠNGGIẢNG VIÊN : THẠC SỸ.TRẦN...
... TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC BỘ MÔN: CNTT TINHỌCĐẠICƯƠNG Hệ Trung học Ngành học kỹ thuật 1. Tên học phần: Tinhọcđạicương 2. Số đơn vị học trình: 4 3. Trình độ: Sinh ... số giờ mônhọc - Kiểm tra điều kiện: 2 bài - Thi cuối học kỳ 13: Thang điểm: 10 14. Nội dung chi tiết học phần Khối lượng môn học: 4 ĐVHT Chương 1. Đạicương về Tinhọc 1.1. Thông tin va ... khi in văn bản 2 Khối lượng môn học: 4 ĐVHT Phần 1. Các khái niệm cơ bản của tinhọc Chương 1. Đạicương về Tinhọc 1.1. Thông tin va xử lý thông tin 1.2. Tinhọc 1.3. Cấu trúc máy tính...
... Giáo dục họcđạicương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn) ;- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... đào tạo: * Các trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người họchọc tại các trường cao đẳng, đạihọc và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2)+ Về mục tiêu đào tạo ... Nxb ĐHSP, 2003- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.- Hà Thị Đức: Giáo dục họcđại cương, Nxb GD 2006.- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục họcđại cương, NxbGD, 2000.- Nguyễn Thanh Bình:...
... rất nhiều thời gian kiểm tra số lượng bài của học viên, khó phát hiện những trường hợp học viên khơng nộp bài. - Giáo viên mất thời gian đánh dấu những bàihọc viên nộp muộn. - Q trình chấm điểm ... bản sau đây: 1.1.1. Mơ tả khái qt chung về bài tốn: - Bài tốn đặt ra là phải xây dựng một chương trình thi trắc nghiệm khách quan về mơntinhọcđại cương. Chương trình này được áp dụng tổ chức ... cho một kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên trong các trường Trung học Qn Sự dựa trên giáo trình tinhọcđạicương của trường, có chức năng quản lý ngân hàng câu hỏi,...
... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC ...
... phát triển của Công Nghệ Thông Tin và các ứng dụng của TinHọc việc dạy và học đà trở nên tốt hơn đối với cả ngời dạy và cả ngời học, các phần mền hỗ trợ cho việc học tập và trau dồi kiến thức ... vậy việc học tập không còn khó khăn nh trớc và chi phí cũng giảm đáng kể . Đây cũng là lý do khiến em chọn đề tài : Xây dựng hệ thống thông tin quản lý ngân hàng đề thi mônTinHọcĐại Cơng ... sau:Bố cục của đề án chuyên ngành gồm :Tên Đề Tài : Xây Dựng Hệ Thống Thông Tin Quản Lý Ngân Hàng Đề Thi MônTinHọcĐại Cơng ứng dụng tại Trờng ĐH Kinh Tế Quốc Dân .Mở Đầu.Nội Dung : +Chơng...
... điểm đầu tiên vào tháng 7 năm 1969 bao gồm: Viện nghiên cứu Stanford, Đạihọc California, Los Angeles, Đạihọc Utah và Đạihọc California, Santa Barbara. Đó chính là mạng liên khu vực (Wide Area ... It's Time Network) - Được khởi đầu như một mạng cộng tác tại đạihọc City University ở New York, kết nối đầu tiên với đạihọc Yale. (:feg:)- Nếu thay từ Time trong tên BITNET bằng từ There ... máy chủ cho phép phân phối thông tin cũng như truyền file. * Mạng CSNET (Computer Science NETwork) do nhiều nhà khoa học máy tính phối hợp với các trường đạihọc University of Delaware, Purdue,...
... các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình ... đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học. 4/ Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với ... một số ngành chuyên môn đặc biệt.* Cơ sở giáo dục đạihọc bao gồm: - Trường cao đẳng đào tạo trình độ cao đẳng;- Trường đạihọc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ...