... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... pho (Lớp 11) Bài 7. Nitơ Bài 8. Amoniac và muối amoni Bài 9. Axit nitric và muối nitrat Bài 10. Photpho Bài 11. Axit photphoric và muối photphat Bài 12. Phân bón hóahọc Bài 13. Luyện ... vấn đề thiết kế bàigiảng phần hóahọc vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng...
... kế bàigiảnghóahọc lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bàigiảng phần phi kim hóahọc 10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học ... các giáo án hoáhọc lớp 10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... Đánh giá học tập GV đánh giá HS -HS tự đánh giá. -HS đánh giá lẫn nhau. -GV đánh giá học sinh 1.5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy họchóa học ở...
... loại các nguyên tố hóahọc + Khí trơ :Khí trơ là là những nguyên tố có cấu tạo lớp vỏ là ns2np6. Các lớp orbitan được điền đầy các electron nên nó bền vững, hoạt tính hóahọc kém.+ Nguyên ... Có trạng thái oxy hóa : –4, +2, +4.- Ở điều kiện thường nó trơ. Nhiệt độ cao thể hiện tính khử. 4000C bị Clo oxy hóa, 6000C bị oxy oxy hóa, 10000C phản ứng với Nitơ, 200 00C phản ứng ... trắng, PbO2 : đen, không tan trong nước, hoạt tính hóa học chết.- PbO2 dùng sản xuất sơn chống rỉ.- GeO2 dùng sản xuất thủy tinh quang học, SnO2 làm men gốm sứ.- Các hydroxyt X(OH)4...
... dịch sau phản ứng đợc 7,82 gam muối sắt khan. Giá trị của p và V là:A. 2,24g và 120 ml B. 1,68g và 120 ml C. 0,56g và 125 ml D. 0,56g và 150ml Câu 21: Cho 14,6 g hỗn hợp Fe và Zn tác dụng với dung ... mol của dung dịch A là:A. pH = 7; [CuSO4] = 0,20M C. pH < 7; [CuSO4] = 0,20MB. pH > 7; [CuSO4] = 0, 3125 M D. pH > 7; [CuSO4] = 0,20MCâu 24: Tỷ lệ số nguyên tử của 2 đồng vị A ... phản ứng có pH bằng:A. 12 B. 11 C. 2 D. 3 Câu 17: Nguyên tử R có 38 hạt mang điện và 20 hạt không mang điện, kí hiệu nào sau đây đúng.A. R 20 19B. R3919C. R40 20 D. R8038 Câu 18:...
... , toTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 92 C 12 H22O11 + Cu(OH)2 (C 12 H22O11)2Cu + 2 H2OVI- ĐỒNG PHÂN CỦA SÁCCARÔZƠ LÀ MANTÔZƠ ... ) n Trang 20 CH2= C CH3COOCH3CH2CH3COOCH3CH2SO4 , toH2SO4 , toTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 8 XENLULOZƠ ... PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9CHƯƠNG 1: ESTE - LIPIT Bài 1 ESTER ( -COO- )I KHÁI NIỆM VỀ ESTE VÀ DẨN XUẤT KHÁC CỦA AXIT CACBOXYLIC.1 Cấu tạo phân tử: Định nghóa: Khi thay thế...
... HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóahọc và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóahọc khơng hình thành dịng ... H2O Bài 40: SẮTI. Vị trí và cấu tạo:Trang 19Pin Cu2+/Cu Zn2+/ZnH+/H2 Mn+/MTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 20 DÃY ĐIỆN HÓA ... khí thảic. Xử lí chất thải trong quá trình học tập hóa học Trang 34Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9Catot: cation có tính oxh mạnh và trung...
... môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóahọc là q ... 7Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 44: HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. HĨC HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM1/ Vai trị của lương thực, ... khí thảic. Xử lí chất thải trong quá trình học tập hóa học Trang 25Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9Fe3O4 + 8 HCl -> 2 FeCl3 + FeCl2...
... , toTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 92 C 12 H22O11 + Cu(OH)2 (C 12 H22O11)2Cu + 2 H2OVI- ĐỒNG PHÂN CỦA SÁCCARÔZƠ LÀ MANTÔZƠ ... HỌC Năm học : 200 8 - 200 9Cho xenlulôzơ với CS2 ( cacbon đisunfua) và NaOH được một dd rất nhớt gọi là tơviscoBÀI TẬP ỨNG DỤNG:1 Phân biệt dd các chất trong mỗi dãy sau đây bằng pp hoá học: Saccarozơ, ... tác cho các quátrình hóa học, đặc biệt trong cơ thể sinh vậtTrang 17OHOHOHNONO22Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9a Tác dụng với kim...
... HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóahọc và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóahọc khơng hình thành dịng ... NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 52 CHUẨN ĐỘ OXI HỐ - KHỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP PEMANGANAT- Phương pháp chuẩn độ oxi hóa – khử dựa trên phản ứng oxi hóa – khử giữa dung dịch ... Zn2+/ZnH+/H2 Mn+/MTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 20 DÃY ĐIỆN HÓA CỦA KIM LOẠII- KHÁI NIỆM VỀ CẶP OXI HĨA KHỬ CỦA KIM LOẠINguyên tử kim...
... NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài đọc thêm ANILIN C6H5NH21 Định nghóa: Là HCHC có nhóm –NH2 liên kết trực tiếp với cácbon của vòng benzen2 Hóa tính:a Tác dụng với ... trờiclorophinTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9C 12 H22O11 + H2O C6H 12 O6 + C6H 12 O6Glucôzơ Frúctôzơb. Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9II. CẤU TẠO PHÂN TỬCTPT : C6H 12 O6. Để xác định CTCT ta làm thí nghiệm sau:- Glucozơ có phản ứng tráng bạ và bị oxi hóa bởi nước brom tạo...
... môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóahọc là q ... khí thảic. Xử lí chất thải trong quá trình học tập hóa học Trang 25Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9Fe3O4 + 8 HCl -> 2 FeCl3 + FeCl2 ... 1Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 200 8 - 200 9 Bài 44: HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. HĨC HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM1/ Vai trị của lương thực,...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁHỌC12BÀI SỐ 1Thời gian làm bài: phút; (40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu ... 75% và ancol etylic nguyên chất có D = 0,8 g/ml. Giá trị của V là.A. 93,75. B. 100. C. 50 ,12. D. 43 ,125 .Câu 6: Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có cùng công thức phân tử C4H8O2, ... chất là 0,8 g/ml.A. 456 lít. B. 450 lít. C. 426 lít. D. 420 lít.Câu 34: Este X không no, mạch hở, có tỉ khối hơi so với oxi bằng 3 ,125 và khi tham gia phản ứng xà phòng hoá tạo ra một anđehit...
... thức thích hợp nhất giúp tổng hợp, trình bày và in dữ liệu theo khuôn dạng.Cho bảng danh sách học sinh với dữ liệu như trên Yêu cầu: Tạo bảng thống kê điểm bình quân các môn theo tổ ChØnh...