... Muốn thựcphéptính 2 346 + 327 em thực nào? Giáo viên yêu cầu: Dựa vào cáchthựcphépcộng học lớp thựcphéptính HS thực vào nháp Giáo viên gọi số học sinh nêucáchthực hiện: 2 346 + 327 Hỏi: Phép ... rõ nêuphéptínhphépcộng hay trừ số có chữ số cho số có chữ số, rõ chữ số hàng VD1: Khi thựcphéptính cộng: 2 346 + 327 Giáo viên ghi phéptính lên bảng – học sinh đọc phéptính Hỏi: phépcộng ... Cơ sở thực tiễn rèn kĩ thựcphéptính cộng, trừ cho học sinh lớp II.2.1 Thực trạng rèn kĩ thựcphéptính cộng, trừ cho học sinh lớp Chương 3: Các biện pháp rèn kĩ thựcphéptính cộng, trừ cho...
... khác cách đọc cách ghi số chúng có điểm chung giúp học sinh nắm cấu tạo, cách đọc ghi số Chỉ cần học sinh nắm cáchthựcphéptínhvới số tự nhiên việc giúp học sinh nắm phéptính cộng, trừ, nhân, ... Tất học sinh nắm lý thuyết cách vận dụng lý thuyết vào tập thực hành; biết cáchthựcphéptính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân * Khó khăn: - Chưa nắm cáchthựcphéptính Thường em không tập ... làm tốt bốn phéptính rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm Để giải dạng toán đạt kết em phải có kĩ thực bốn phéptính Nên dành nhiều thời gian cho việc rèn kĩ thực bốn phéptính (cộng, trừ, nhân, chia...
... 36 C) 243 D) BàiThựcphép tính: a) 48 – 32 + b) 60 : Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính a) Đối với biểu thức dấu ngoặc - Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, chia - Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, ... lũy thừa , ta thựcphéptính nâng lên lũy thừa trước, đến nhân chia, cuối đến cộngtrừ + Tính giá trị biểu thức: a) 32 – b) 23 + 18 : 32 Tiết 15 §9 Thứ tự thựcphéptính b) Đối với biểu thức ... Kiểm tra cũ: Bài Trắc nghiệm Câu Kết phéptính 315 : 312 A) B) 320 C) 27 D) 33 Câu Những phéptính sau có kết viết dạng lũy thừa 24 ? A) 23 : B) 26 : C) 216 : 212 D) 4. 12 : Câu Biết x...
... khác cách đọc cách ghi số chúng có điểm chung giúp học sinh nắm cấu tạo, cách đọc ghi số Chỉ cần học sinh nắm cáchthựcphéptínhvới số tự nhiên việc giúp học sinh nắm phéptính cộng, trừ, nhân, ... Tất học sinh nắm lý thuyết cách vận dụng lý thuyết vào tập thực hành; biết cáchthựcphéptính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân * Khó khăn: - Chưa nắm cáchthựcphéptính Thường em không tập ... làm tốt bốn phéptính rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm Để giải dạng toán đạt kết em phải có kĩ thực bốn phéptính Nên dành nhiều thời gian cho việc rèn kĩ thực bốn phéptính (cộng, trừ, nhân, chia...
... tượng với nhau, không cho có tính quy luật Đối lập với quan điểm triết học cũ, phép biện chứng vật khẳng định rằng, vật tượng giới tồn mâu thuẫn bên Mỗi vật tượng thể thống mặt, thuộc tính, khuynh ... thuẫn cáchcụ thể đắn Để chứng minh tính khách quan phổ biến mâu thuẫn , Ăng- ghen rằng, hình thức vận động đơn giản vật chất- vận động học, mâu thuẫn Sở dĩ di động cách máy móc đơn giản thực ... theo quan điểm phép biện chứng, đồng không tách rời với khác nhau, đối lập Mỗi vật vừa thân nó, vừalà khác với thân Trong đồng bao hàm khác nhau, đối lập, Phép biện chứng đối lập vớiphép siêu hình...
... ) 1) Bài tập 6 .Thực phéptính a) b) (5 169 196 2,25 ) + : 15 Chuyên đề thựcphéptính ( 4, 41 0,0625 27 18 32 + : Nguyễn Thanh Hùng năm 2008 ) 18 Tr ờng THCS Tiên Nha Bài tập 7 .Thực phéptính ... a b ) Với b 0, 04 11 25 Bài tập 2 .Thực phéptính 25.36 a) 12,1.360 b) c) d) Bài tập 3 .Thực phéptính 27 a) d) 10 +1 10 g) b) e) h) ( 3+ b) e) ( ( ) 1) b) e) (3 ) ( 2 ) e) f) 28,9 .49 0 0,001.250 ... 2+ + Bài tập 13.Rút gọn biểu thức: a) b) 18 + 50 a b b a a a 3b + 3b 12 + 75 48 9ab (a,b>0) ( 28 + ) + 84 Bài tập 14. Thựcphép tính: a) d) +1 + 3 +1 + : 72 + Chuyên đề thựcphép tính...
... tự thựcphéptính 2 Thứ tự thựcphéptính biểu thức a) Đối với biểu thức dấu ngoặc: - * Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, chia ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải VD : Tính 48 ... 32 + = 16 + = 24 - 60 : = 30 = 150 * Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, ta thựcphéptính nâng lên lũy thừa trư ớc đến nhân chia cuối đến cộngtrừ VD : Tính 32 - + ... Lưu ý: Không thực theo thứ tự thựcphéptính mà cần phải thực đúng, tính đúng! Vận dụng : 76/ 32 Sgk Đố : Trang Nga dùng bốn chữ số với dấu phéptính dấu ngoặc ( cần ) viết dãy tính có kết qủa...
... để thứ tự thựcphéptính Thứ tự thựcphéptính biểu thức tiểu học ta biết thựcphéptính Em nhắc lại thứ tự thựcphéptính ? a) Đối với biểu thức dấu ngoặc - Nếu có phép cộng, trừ có phép nhân, ... nhân, chia, ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải áp dụng a )48 32 + b) 60 : Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta làm ? - Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, ... 3x = 3x = 125 - 23 x = 642 :6 x = 102 : 6x 39 = 201 x = 107 x = 34 Ghi nhớ 1.Thứ tự thựcphéptính biểu thức dấu ngoặc : Luỹ thừa Nhân chia Cộngtrừ Thứ tự thựcphéptính biểu thức chứa dấu...
... nhân, nhân vớicộng hay cộngvới chia, chia với cộng; trừvới chia, chia vớitrừ hay trừvới nhân, nhân với trừ, ta phải ưu tiên thựcphép nhân , phép chia trước, cộngtrừ sau Và để dễ tính, em dùng ... phéptính , gồm trừ, cộng; cộngtrừ nhân chia hay chia , nhân ta thực từ trái sang phải, phéptính trước làm trước, phéptính sau làm sau, không ưu tiên phéptính Còn có cộngvới nhân, nhân với ... phéptính viết, thứ tự thựcphéptính biểu thức có nhiều phéptính , mối quan hệ phéptính (đặc biệt phépcộngphép nhân, phép nhân phép chia).Đồng thời dạy học phép nhân , phép chia tập hợp số...
... ta thực theo thứ tự Luỹ thừa Nhõn, chia Cộng, trừ G Tớnh a) 4. 32 – 5.6 H Thực b) 5 .42 – 18: 32 c)33.18 – 33.12 G Bạn An thực phộp tớnh H Bạn An thực sai Vỡ bạn An sau khụng thực thứ tự thực ... tự thực hiệncỏc phộp tớnh Thứ tự thực cỏc phộp tớnh biểu thức a Đối với biểu thức khụng cú dấu ngoặc ? Nếu biểu thứccú cỏc Trong biểu thứccú cỏc phộp tớnh phộp tớnh cộng trừ, nhõn chia cộng trừ, ... ta thực thỡ ta làm ntn? từ trỏi qua phải G Tớnh:a) 48 – 32 + 20 H Thực b) 30 : 15 ? Nếu biểu thứccú chứa cỏc Trong biểu thứccú chứa cỏc phộp phộp tớnh cộngtrừ nhõn chia nõng tớnh cộng, trừ, ...
... khác cách đọc cách ghi số chúng có điểm chung giúp học sinh nắm cấu tạo, cách đọc ghi số Chỉ cần học sinh nắm cáchthựcphéptínhvới số tự nhiên việc giúp học sinh nắm phéptính cộng, trừ, nhân, ... viên 4. 2 Thực trạng biện pháp rèn học sinh thựcphéptínhcộng ,trừ, nhân ,chia số thập phân năm qua : - Trong năm qua, nhiều giáo viên có biện pháp nhằm giúp học sinh có kĩ thựcphéptínhvới ... phân Tất học sinh nắm lý thuyết cách vận dụng lý thuyết vào tập thực hành ; biết cáchthựcphéptính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân * Khó khăn: - Chưa thựcphéptính Thường em học chậm, không...
... phép cộng, trừ nhân, chia, ta thựcphéptính theo thứ tự từ trái sang phải VD Tính a) 58 ─ 35 + = 23 + = 30 b) 50 : = 25 = 100 Nếu có phéptính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, ta tính ... đến cộngtrừ Ví dụ :Tính a) 10 + 12 = 27 10 + 12 = 270 + 48 = 318 b) 23 + 22 =5.8+7 .4 = 40 + 28 = 68 Ví dụ: Tính b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc: a) 100 : {2 [45 ─ (13 + 7)]} Ta thực hiện: ... 73; 74; 76 ; 77; 78 / SGK/ 32-33 - Tiết sau mang máy tính bỏ túi Kết phép tính: 32 - 24: 23 A) 24 B)36 C )44 D)51 Kết phép tính: 127 – (130-27:32) bằng: A.0 B.1 C.2 D.8 Điền : Đ , S vào trống Thực...
... GV:Nguyễn Anh Thi Bài 4: (2đ) Một trường tiểu học học sinh đứng xếp hàng để chào cờ Nếu xếp hàng hàng 160 người xếp ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 5: (1đ) Tính chu vi hình chữ nhật biết: a) Chiều dài =56 cm Chiều rộng = 1/7 chiều dài b) Chiều dài...