... khay thức ǎn để bên giường bệnh nơi thích hợp (trước mặt bệnh nhân) - Choàng khǎn ǎn trước ngực bệnh nhân - Lấy cơm thức ǎn vào bát, khuyến khích bệnh nhân ǎn bón cho bệnh nhân ǎn thìa (nếu bệnh ... thông vàongười bệnh) đo từ đỉnh mũi đến dái tai từ dái tai đến mũi xương ức - Bôi dầu nhờn vào đầu ống thông - Đặt khay dậu cằm má bệnh nhân - Đưa ống thông vào dày qua đường mũi đường miệng cách: ... cuộn) Nhẹ nhàng đưa ống vào bên lỗ mũi bệnh nhân Khi ống tới họng bảo bệnh nhân nuốt đồng thời nhẹ nhàng đẩy ống vào đến mức đánh dấu (tới cánh mũi môi) - Trong đưa ống thông vàobệnh nhân có phản...
... (trước mặt bệnh nhân) - Choàng khăn ăn trước ngực bệnh nhân - Lấy cơm thứcănvào bát, khuyến khích bệnh nhân ăn bón cho bệnh nhân ăn thìa (nếu bệnh nhân không tự ăn được) hết - Cho bệnh nhân ăn tráng ... 3.1.6 Ghi hồ sơ: - Ngày ăn - Khẩu phần ăn - SỐ LƯỢNG: Loại thứcăn - bệnh nhân tự ăn hay cần giúp đỡ - Lý bệnh nhân ăn hay không ăn - Thứcănbệnh nhân không ăn - Tên người cho ăn 3.1.7 Những điều ... Lấy thứcăn đĩa bát cho thích hợp - CÓTHỂ CHO gia vị lên thứcăn cần thiết - Xếp thứcănvào khay cho đẹp mắt để kích thích thèm ăn - Ðặt khăn ăn lên khay - Mang khay thứcăn để bên giường bệnh...
... (trước mặt bệnh nhân) - Choàng khăn ăn trước ngực bệnh nhân - Lấy cơm thứcănvào bát, khuyến khích bệnh nhân ăn bón cho bệnh nhân ăn thìa (nếu bệnh nhân không tự ăn được) hết - Cho bệnh nhân ăn tráng ... Ghi hồ sơ: - Ngày ăn - Khẩu phần ăn - số lượng: Loại thứcăn - bệnh nhân tự ăn hay cần giúp đỡ - Lý bệnh nhân ăn hay không ăn - Thứcănbệnh nhân không ăn - Tên người cho ăn 3.g Những điều ... - Lấy thứcăn đĩa bát cho thích hợp - cho gia vị lên thứcăn cần thiết - Xếp thứcănvào khay cho đẹp mắt để kích thích thèm ăn - Ðặt khăn ăn lên khay - Mang khay thứcăn để bên giường bệnh nơi...
... deadlock 1.4 Cácphươngpháp xử lý deadlock Phần lớn, giải vấn đề deadlock theo ba cách: 10 Chúng ta sử dụng giao thức để ngăn chặn hay tránh deadlocks, đảm bảo hệ thống không vào trạng thái ... đảm bảo điều kiện cần (trong phần VI.4.1) xảy Cácphươngpháp ngăn chặn deadlocks cách ràng buộc yêu cầu tài nguyên thực Chúng ta thảo luận phươngpháp phần sau Ngược lại, tránh deadlock yêu cầu ... băng từ thường yêu cầu trước máy in nên hợp lý để định nghĩa F( ổ băng từ) < F(máy in) 1.6 Tránh deadlock Các giải thuật ngăn chặn deadlock, thảo luận VII-6, ngăn chặn deadlock cách hạn chế cách...
... 45 CÁCPHƯƠNGPHÁP CHẾ BIẾN THỰC PHẨM (Tiết 2) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Trình bày phươngpháp chế biến thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa môi trường chất béo Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào ... PHƯƠNGPHÁP CHẾ BIẾN THỰC PHẨM (Tiết 3) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Trình bày phươngpháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học vào chế biến ăn gia đình Thái độ: Có ý thức ... chế biến ăn? - Nêu phươngpháp chế biến thực phẩm nước có sử dụng nhiệt? Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu phươngpháp làm chín thực phẩm bắng sức nóng trực tiếp lửa - Mục tiêu: HS biết phươngpháp chế...
... CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC Tiết trước học I II -Phương pháp chế biến thựcphươngpháp chế biến thực phẩm có phẩm không sử dụng nhiệt sử dụng nhiệt Hôm học sang phần II phươngpháp chế biến thực ... -Vừa ăn, vị chua dịu, mặn, làm chín phươngpháp ngọt, béo khác kết hợp với gia vị tạo thành -Thơm mùi gia vị, không mùi ăncó giá trị dinh dưỡng cao hăng ban đầu + Trộn hỗn hợp ? Được nhiều người ... nhiệt, trộn dầu giấm * GV cho HS xem số ăn không sử dụng nhiệt 1/ Trộn dầu giấm : + Kể tên số ăn thuộc thể loại trộn dầu giấm, trộn hỗn hợp muối chua Là cách làm cho thực phẩm giảm bớt mùi vị...
... thực phẩm -Để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ăn -Để dự trử thứcăn dùng lâu + Bữa cơm hàng ngày gia đình em thường dùng ăn ? +HS trả lời I -Phương pháp chế biến thực * GV ghi lên bảng phẩm có ... ngày chế biến nhiều phươngpháp + Nhiệt có công dụng chế biến thứcăn ? +HS trả lời * Nhiệt làm cho thực phẩm chín mềm, dể hấp thu thơm ngon đồng thời phần dinh 1/ Phươngpháp làm chín thực phẩm ... nên hâm thứcăn lại nhiều lần Bài tập trang 84 SGK ( 4đ ) -Sinh tố chất khoáng 3/ Giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS * Giới thiệu NỘI DUNG BÀI HỌC + Tại phải chế biến thực phẩm ? để tạo nên ăn thơm...
... đà 2- Phươngpháp làm chín thực phẩm nước - Hấp : làm chín thực phẩm sức nóng nước, lửa to để bốc nhiều chín thực phẩm.4 Củng cố: 6phút Em nêu phươngpháp làm chín thực phẩm nước? Phươngpháp ... 28Giới thiệu bài: - Tại phải chế biến thực phẩm? - Bữa cơm hàng ngày gia đình em thường dùng ăn gì? + Thực phẩm hàng ngày sử dụng chế biến nhiều phương pháp: có sử dụng nhiệt không ... đồ xôi… - Sơ chế ướp gia vò, hấp chín - Thực phẩm chín mềm, nước I- Phươngpháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt Phươngpháp làm chín thực phẩm nước: a) Luộc: làm chín thực phẩm môi trường...
... đều.3 Phươngpháp làm chín thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa: - Nướng: làm chín thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa ( dùng lửa dưới) thường than củi, nướng hai bên mặt thực phẩm chín vàng Phươngpháp ... thực phẩm chín từ vào c) Xào: đảo qua đảo lại thực phẩm chảo với lượng mỡ dầu vừa phải Thực phẩm kết hợp thực vật động vật đun lửa to thời gian ngắn.Củng cố: 6phút nêu phươngpháp làm chín thực ... ruốc khô - Rang đảo đều… - làm nguyên liệu động vật, thực vật cho vào chảo chất béo không, đảo liên tục cho cho chín - phải khô, săn chắc, mùi thơm, màu sắc hấp dẫn - xào thò bò với rau cần, xào...
... hợp dầu ăn + giấm đường, muối tiêu - Trộn trước ăn – 10phút để thực phẩm ngấm - Yêu cầu kó thuật gia vò trộn dầu giấm nào? - Rau giữ độ tươi, trơn láng, không bò nát, vừa ăn, vò chua dòu ... phẩm làm chín -Hãy nêu quy trình thực hiện? - thực phẩm TV làm sạch, phươngpháp khác cắt thái phù hợp, ngâm nước + gia vò – ăncó giá muối độ mặn 25% - sau rửa trò dinh dưỡng cao hết vò mặn vắt ... vừa ăn, đủ Muối chua: - Thế muối chua? vò chua cay, mặn làm thực phẩm lên - làm thực phẩm lên men men vi SV thời gian vi sinh vật tạo thành ăn cần thiết, tạo thành - Nêu quy trình muối khác ăn...
... tiêu 1.1 Về kiến thức: H nắm đợc phơng pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt để tạo nên ăn 1.2 Về kỹ năng: H biết chế biến ăn ngon bổ dỡng, hợp vệ sinh 1.3 Về thái độ: GD ý thức học tập môn ... 1.1 Về kiến thức: H nắm đợc phơng pháp chế biến thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa, chín thực phẩm chất béo 1.2 Về kỹ năng: H vận dụng lý thuyết vàothực tiễn 1.3 Về thái độ: GD ý thức học tập ... tiêu 1.1 Về kiến thức: H biết đợc cách làm rau xà lách trộn dầu giấm, biết quy trình thực 1.2 Về kỹ năng: Biết chế biến ăn với yêu cầu kỹ thuật tơng tự 1.3 Về thái độ: GD ý thức học tập môn,...
... Tiết 39 – Bài 36 Cácphươngpháp chọn lọc I Vai trò chọn lọc chọn giống: - Phục hồi giống có biểu thoái hoá - Tạo giống cải tiến giống cũ - Đáp ứng nhu cầu thay đổi người II Cácphươngpháp chọn ... Tiết 39 – Bài 36 Cácphươngpháp chọn lọc I: Vai trò chọn lọc chọn giống: - Phục hồi giống có biểu thoái hoá - Tạo giống cải tiến giống cũ - Đáp ứng nhu cầu thay đổi người II: Cácphươngpháp chọn ... 39 - Bµi 36 Cácphươngpháp chọn lọc I Vai trò chọn lọc chọn giống: - Phục hồi giống có biểu thoái hoá - Tạo giống cải tiến giống cũ - Đáp ứng nhu cầu thay đổi người II Cácphươngpháp chọn lọc:...
... cầu kĩ thuật: SGK (86) b Lập sơ đồ nội dung học Cácphươngpháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt Phươngpháp làm chín thực phẩm nước Phươngpháp làm chín thực phẩm nước Tổng kết hớng dẫn học ... thuật hấp ? Món cơm vận dụng phơng Nấu nớc, chín pháp để làm chín? Chốt lại: Để cóăn ngon cần có ý thức tuân thủ quy tắc an toàn lao động vệ sinh an toàn thực phẩm chế biến ăn Phơng pháp làm chín ... nhiệt:nhiệt nớc - Chế biến số ăn đơn giản có sử dụng nhiệt: Nhiệt nớc Cách tiến hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Hạnh Công nghệ Yêu cầu HS quan sát hình Quan sát, mô tả 3.21 nêu cách sử dụng nồi hấp hai...
... hình ảnh Phươngpháp vệ sinh - Thuyết trình, minh họa - Quan sát hình ảnh cách thức sử dụng loại hóa chất theo loại chất bẩn - Đàm thoại với gv -Thuyết trình có minh họa loại hóa phươngpháp làm ... lại nội dung Tóm tắt nội dung bài, giải đáp thắc mắc học sinh (Nếu có) -Lắng nghe, lĩnh hội -Đưa ý kiến nhận xét Lắng nghe, đưa thắc mắc học ( có) -Trình bày phươngpháp vệ sinh nhà hàng? 2p Nguồn ... vệ sinh nhà hàng nhân viên thực tế -Yêu cầu học sinh nhận xét: phươngphápthực làm vệ sinh người nhân viên đoạn clip Củng cố kiến thức kết thúc Hướng dẫn tự học -lắng nghe, quan sát -quan sát...
... Bài 18 phơng pháp chế biến thực phẩm (Tiết 1) I Phơng pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt ơng pháp làm chín thực phẩm nớc Ph a Luộc b Nấu c Kho Bài 18 phơng pháp chế biến ... biến thực phẩm (Tiết 2) I Phơng pháp chế biến thực phẩm có sử dụng nhiệt ơng pháp làm chín thực phẩm nớc Ph Phơng pháp làm chín thực phẩm nớc - Kể tên vàiơng pháp làm em đợcphẩm Hấp (đồ) ph hấp ... HS quan sát hình ảnh số hấp Cá hấp Cua hấp Gà hấp sen Trứng hấp Các loại nồi hấp ? Cơm đợc sử dụng phơng pháp để làm chín ? * Cơm đợc nấu nớc chín Quy trình thực ? Nêu quysạch thực phẩm,món...
... tính ăn giâm cành, ghép Chiết cành: nhân giống phươngpháp nhân giống vô cách từ mẹ để tạo tính mà em học Cành khỏe có 1-2 năm tuổi GV: Cho HS nêu (Phương pháp chiết cành, không bị sâu bệnh, ... mắt ghép 4.4Củng Cố Gọi HS nêu ghi nhớ SGK/22 Ở địa phương em tiến hành nhân giống ănphươngpháp nào? Với loại gì? (Nhân giống ănphươngpháp ghép, chiết cành, với loại cao su, nhản, mận, bưởi, ... đất Ghép: phươngpháp gắn đoạn cành hay mắt (chồi) lên gốc họ để tạo nên * Để ghép đạt kết quả, cần làm GV hướng dẫn HS biết tót việc sau: tác dụng cách Chọn cành ghép, mắt ghép ghép ăn mẹ có...
... phươngphápCácphươngpháp nhân giống nhân giống ăn GV cần cho HS thấy ănphươngpháp nhân giống phươngpháp nhân giống hữu tính hạt không ứng Là phươngpháp tạo câybằng hạt dụng rộng rãi phương ... tích ý nghĩa giá trị việc trồng ăn quả? 2/ Nêu yêu cầu ngoại cảnh ăn quả? 4. 3Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động Giới thiệu Muốn phát triển nghề trồng ăn nhanh, đạt kết kinh tế cao, ... phải cung cấp nhiều giống tốt, khỏe mạnh, bệnh với chất lượng cao Muốn phải coi trọng xây dựng Xây dựng vườn ươm ăn vườn ươm trung ương Chọn địa điểm địa phương a) Gần vườn trồng, gần nơi tiêu Hoạt...
... Gv đặt vấn đề: - Người ta chọn phươngpháp chọn lọc phù hợp với mục tiêu hình thức sinh sản đối tượng - Người ta áp dụng phươngpháp chọn lọc : chọn lọc hàng loạt chọn lọc cá thể Chuyển tiếp: ... lời câu hỏi cá thể tốt, nhân lên cách riêng rẽ ? Thế chọn lọc cá thể theo dòng Nhờ kiểu gen Gv lưu ý hs quan sát hình :Ở năm I cá thể kiểm tra ruộng chọn giống khởi đầu (1) chọn cá thể tốt Hạt gieo ... sánh (năm II) Các dòng chọn lọc cá thể (3,4,5,6) so sánh với nhau, so sánh với giống khởi đầu vàgiống đối chứng cho phép chọn dòng tốt Củng cố: Đánh dấu + vào câu trả lời viết phươngpháp chọn lọc...
... exdx Tiết :3 CÁCPHƯƠNGPHÁP TÌM NGUYÊN HÀM ( Luyện tập) Ngày soạn: Mục tiêu 1.Về kiến thức: - Học sinh nắm vững hai pp tìm nguyên hàm Về kĩ năng: - Giúp học sinh vận dụng phươngpháp tìm nguyên ... kết luận bổ sung V Bài tập nhà:7, 8, trang 145 146 VI Phụ lục : Dựavào bảng sau đây, cho biết gợi ý phươngpháp giải không hợp lý ( Đối với f ( x)dx ) Hàm số Gợi ý phươngpháp giải f(x) = (2x+1)cosx ... luận cho điểm Hoạt động 1: Xây dựng phươngpháp đổi biến số T Hoạt động học g Hoạt động giáo viên sinh - Thông qua câu hỏi b/ , 5’ hướng dẫn hsinh đến phươngpháp đổi biến số x(2 x = (2 x 2...
... (bằng đồ tư duy)? BÀI 18: CÁCPHƯƠNGPHÁP CHẾ BIẾN THỰC PHẨM I Phươngpháp làm chín thực phẩm có sử dụng nhiệt: Nhiệt có tác pháp làm chín biến phẩm Phương dụng chế thựcthức ăn? trong Làm cho thực ... 3: Phươngpháp kho Tổ 4: Làm ban giám khảo * Nêu qui trình chế biến phươngpháp ? Dặn dò: - Học - Cho ví dụ số ăn chế biến phươngpháp học - Chuẩn bị tiết sau: + Tiếp tục tìm hiểu phươngpháp ... sông Bài tập: Hãy so sánh khác kho nấu Nối nội dung cột với cho phù hợp * Thi tổ: Hãy kể số ăn sử dụng phươngpháp chế biến thực phẩm bảng đồ tư duy? Tổ 1: Phươngpháp luộc Tổ 2: Phương pháp...