bài 34 thực hành so sánh nền kinh tế
Bài 27: Vẽ cây
... thiệu Thứ bảy, ngày 28 tháng năm 2009 Mó thuật BÀI 27 Vẽ theo mẫu Vẽ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT, NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG CÁCH VẼ CÂY HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ Hoạt động 1: ... có đậm, có nhạt) 13 Tranh vẽ học sinh 14 Hoạt động 3: Thực hành Em vẽ lại theo trí nhớ em biết Vẽ hay nhiều cây( loại hay khác loại) để thành vườn Lưu ý: -Cách vẽ hình: Vẽ hình chung, hình chi ... hình ảnh phụ( làm cho tranh sinh động) Màu sắc tươi sáng( có đậm, có nhạt) Các em tìm đạt hoàn thành tốt nhé! 17 o2o2 o2o co2 o2 co co2 o2 o co2 o2 co2co oo 2 co2 18 Dặn dò: -Quan sát hình dáng,...
- 21
- 305
- 0
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA BÀI CŨ CỦA MÔN HÓA HỌC THCS
... nên kết dạy – học môn hóa ngày cải thiện nâng cao Ví dụ : Lớp 8: Nội dung phiếu KTBC *Tiết 4: Bài thực hành 1: Tính chất nóng chảy chất – Tách chất từ hỗn hợp Đề 1: Dành cho HS trung bình, yếu, ... điểm cấu tạo phân tử Phản ứng trưng đặc Ứng dụng Mỗi bàn làm nhóm hoàn thành.GV chiếu kết cho HS chấm chéo *Tiết 52: Thực hành: Tính chất hidrocacbon -Nội dung phiếu KT: Chọn đáp án câu sau: 1.Nguyên ... riêng, chất lượng dạy học môn hóa nói chung Với học thực tế, “Ứng dụng CNTT KTBC” giúp HS học môn hóa dễ dàng hơn, thích thú có hiệu cao Nhưng để thực việc “Ứng dụng CNTT KTBC” đòi hỏi GV phải chịu...
- 14
- 1,039
- 3
Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tế bào và đột biến nhiễm sắc thể dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông
... NST (n) thực vật mang NST (2n) B Tế bào trứng động vật có khả vận động C thực vật, kết thúc giảm phân tế bào đơn bội tiếp tục phân chia thêm số lần D thực vật, hầu hết tế bào đơn bội hình thành ... giống vô tính sau thực sở khoa học nguyên phân? A Giâm cành, chiết cành B Nuôi cấy mô thực vật, ghép mắt, giâm cành, chiết cành C Nuôi cấy mô tế bào thực vật D Nuôi cấy mô tế bào thực vật, giâm ... Câu 38: Cà chua có NST 2n = 24 Tế bào sau thể đa bội lẻ ? A Tế bào có 23 NST B Tế bào có 25 NST C Tế bào có 36 NST D Tế bào có 48 NST Câu 39: Thể đa bội thể mà tế bào có NST A tăng số lượng theo...
- 48
- 492
- 0
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... pháp kiểm tra thực hành Phương pháp kiểm tra thực hành phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh tiến hành hoạt động thực tiễn, qua thu thông tin kỹ thực hành học sinh Trong thực tế nhiều yếu ... vào thực tế 1.2 Tóm tắt nội dung chương trình Tin học lớp 12 Chương trình Tin học lớp 12 gồm có chương với 13 lý thuyết 11 bài tập thực hành Chương I Khái niệm hệ sở liệu §1 Một số khái niệm Bài ... trưng môn Tin học kiến thức đôi với thực hành Tuy nhiên không nên lạm dụng máy vi tính kiểm tra, cần phân biệt tập thực hành Lưu ý có phần kiểm tra không nên thực máy tính Ví dụ muốn kiểm tra học...
- 109
- 6,412
- 22
Dự thảo quy định kiểm tra PCGD tiểu học đúng độ tuổi
... sở gồm xã, phường, thị trấn; đơn vị cấp huyện gồm huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; đơn vị cấp tỉnh gồm tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương Điều Mục đích, yêu cầu Củng cố kết PCGDTH, ... PCGDTH phải hoàn thành chương trình tiểu học trước độ tuổi 15 tuổi 2 Đối với đơn vị sở: Đơn vị sở công nhận đạt chuẩn PCGDTH phải có 80% trở lên số trẻ em độ tuổi 14 tuổi hoàn thành chương trình ... cấp sở d) Danh sách học sinh hoàn thành chương trình tiểu học e) Sổ theo dõi PCGDTH g) Sổ đăng Đối với đơn vị cấp huyện, cấp tỉnh gồm: a) Báo cáo tình hình thực kết PCGDTH, PCGDTHĐĐT mức độ 1,...
- 9
- 458
- 0
Vận dụng phương pháp kiểm tra kết quả học tập trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông
... phổ biến thực tiễn sản xuất kinh tế xã hội, đặc trng tính không lặp lại điều kiện thực dự án dạy học theo dự án hình thức dạy học học sinh thực nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn lý luận với thực tiễn, ... chủ yếu nên việc kiểm tra khó đánh giá đợc lực thực thành viên nhóm mà đánh giá đánh giá chung chung tất thành viên nhóm Tuy có hạn chế nhng so sánh với u 24 điểm việc vận dụng phơng pháp dạy ... sinh ( hay đề bài) Là nhiệm vụ mà học sinh cần tìm hiểu thực tế địa phơng Giáo viên đề nội dung cụ thể nhằm hớng dẫn học sinh thực việc điều tra đạt kết tốt Giáo viên nên chia lớp thành nhóm tuỳ...
- 54
- 981
- 4
XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT, HỌC KỲ II, ĐỊA LÍ 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) potx
... văn - Khai thác tốt thành tựu cánh mạng khoa học - kĩ thuật phục vụ người * Cơ cấu: - Cơ cấu ngành dịch vụ phức tạp - Ở nhiều nước người ta chia dịch vụ thành nhóm: dịch vụ kinh doanh, dịch vụ ... b) Vẽ biểu đồ c) Nhận xét giải thích - Sản lượng điện giới tăng nhanh - Dẫn chứng (…) *Do: + Nền kinh tế giới phát triển, đời sống nâng cao, nhu cầu điện lớn + Cơ cấu điện ngày đa dạng, bên cạnh ... nhiên, tài nguyên thiên nhiên: nhân tố quan trọng cho phát triển phân bố công nghiệp - Dân cư, kinh tế xã hội: + Dân cư – lao động: số lượng chất lượng lao động có ảnh hưởng đến phát triển phân...
- 4
- 1,373
- 10
Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan ( Phần 4) pptx
... trắc nghiệm nhiều lựa chọn khó so n câu hỏi Thực tế cho thấy, việc tìm câu trả lời không khó tìm ba bốn câu mồi hợp lí khó khăn, câu hỏi phải đo mục tiêu mức cao so với mức nhớ kiến thức – Đối ... Việc tiến hành kiểm tra, đánh giá hình thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn tốn nhiều giấy để in câu hỏi, đặc biệt khả “trộn” câu hỏi khó thực tay mà phải nhờ có hỗ trợ máy tính d Một số lưu ý so n thảo ... sách giáo khoa tập thói quen học thuộc lòng tìm hiểu, suy nghĩ, d Một số lưu ý so n thảo loại trắc nghiệm – sai Khi so n thảo câu trắc nghiệm loại sai, cần ý điểm sau: – Phát biểu câu nhận định...
- 5
- 457
- 1
Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan (Phần 2) ppsx
... trị kiểm tra giảm – Việc chấm thực máy số hình thức trắc nghiệm khác d Một số lưu ý so n thảo loại trắc nghiệm điền khuyết trắc nghiệm có câu trả lời ngắn Khi so n thảo câu trắc nghiệm điền ... khác với đáp án giáo viên so n thảo kiểm tra – Khi câu điền khuyết có nhiều chỗ trống, học sinh bị rối trí, kết điểm số thường có độ tương quan cao với mức thông minh với thành học tập học sinh, ... xảy biến cố; ghép chữ, tên với phần khác giản đồ, đồ Số phần tử hai cột hay khác nhau, nhiên thực tế ta thường cho số phần tử cột bên trái không số phần tử cột bên phải, số phần tử hai cột học...
- 6
- 624
- 2
Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra môn Hóa học THPT 2010
... với bạc không tan nước Câu Để điều chế SO2 người ta dùng phản ứng A Na 2SO3 +H 2SO4 → Na 2SO4 +H2O +SO2 ↑ to → B 4FeS2+11O2 2Fe2O3+ 8SO2 ↑ to → C S + O2 SO2 ↑ D phản ứng Câu Sục khí clo vào dung ... H 2SO4 đăc o t Fe2 (SO4 )3 + SO2 ↑+ H2O X → A FeSO4 B Fe(OH)2 C Fe D A, B, C Câu 11 Phản ứng chứng tỏ H2S chất khử A H2S + NaOH → Na2S + H2O B H2S + SO2 → S ↓ + H2O C H2S + CuSO4 → CuS kk + H 2SO4 ... không ? A H 2SO4 + HII2 + H2O + SO2 ↑ B NaOH +Cl2NaCl + NaClO + H2O C 2Fe + H 2SO4 đặc nguộiFe2 (SO4 )3 + SO2 ↑ + H2O D Ag + H2S + O22 Ag2S ↓ + H2O Câu Thuốc thử để phân biệt CO2 SO2 A dung dịch...
- 121
- 766
- 2
Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên về biên soạn đề kiểm tra môn Sinh học THPT
... 22,5điểm 33 điểm Giải thích khác tế bào động thực vật theo cách hiểu HS Phân biệt thành tế bào màng tế bào 50 % HÀNG = 15 điểm II Tế bào Động tế bào Thực vật Vỏ tế bào so với màng nguyên sinh 2.Phương ... = 14 điểm II Tế bào Động tế bào Thực vật A Giống B Khác Vỏ tế bào so với màng nguyên sinh 2.Phương thức trao đổi chất 10 % Tổng = điểm III Màng tế bào Giải thích khác tế bào động thực vật theo ... chia tế bào động phân chia tế bào thực vật 10 Cho Chu kì tế bào trước số nhóm NST sinh vật tế bào trước phân chia, xác định số NST tế bào sau phân chia 12 Vận dụng nguyên tắc phân chia tế bào...
- 120
- 846
- 1
Sử dụng Visual CertExam Suite trong kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin Học - Đạt loại B - cấp Tỉnh
... tâm GDTX Tỉnh Bình Dương Sáng kiến kinh nghiệm c Sử dụng Visual CertExam Suite kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin Học Tiến hành kiểm tra IV Kết V Bài học kinh nghiệm VI Kết luận GV: Nguyễn Thị ... Dương Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng Visual CertExam Suite kiểm tra, đánh giá học sinh môn Tin Học Sử dụng Visual CertExam Suite kiểm tra, đánh giá học sinh: a So n đề: Sau bước thực so n đề kiểm ... xong 20 câu hỏi, ta tiến hành lưu đề thi: nhấp vào nút Save (File Save): Trước tiến hành cho học sinh kiểm tra lớp, giáo viên tiến hành thi thử nghiệm với đề thi Thực sau: GV: Nguyễn Thị...
- 39
- 952
- 12
phuong phap giai hoa
- 22
- 126
- 0
- so sánh nền kinh tế thị trường tbcn và xhcn
- so sánh nền kinh tế việt nam và trung quốc
- so sánh nền kinh tế việt nam và thái lan
- so sánh nền kinh tế tự nhiên và kinh tế hàng hóa
- so sánh nền kinh tế đàng trong và đàng ngoài
- so sánh nền kinh tế tự nhiên và nền kinh tế hàng hóa
- so sánh nền kinh tế trước và sau đổi mới
- so sánh nền kinh tế mỹ và trung quốc
- so sánh nền kinh tế việt nam và nhật bản
- gián án bai 30 thuc hanh so sanh tinh hinh san xuat cay cong nghiep lau nam cua trung du mien nui bac bo voi tay nguyen
- thực hành so sánh nền kinh tế ba khu vực ở châu phi
- giáo án địa lý 12 bài 38 thực hành so sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng tây nguyên với trung du và miền núi bắc bộ potx
- so sánh nền kinh tế hàng hóa và nền kinh tế thị trường
- bài 34 thực hành so sánh nền kinh tế của ba khu vực châu phi
- bài 34 thực hành so sánh nền kinh tế
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose