0

bài 3 đồ thị của hàm số y ax b

bài 7: Đồ thị của hàm số y = ax (a khac 0)

bài 7: Đồ thị của hàm số y = ax (a khac 0)

Toán học

... 1) b) y< /b> = 0,5x012x y< /b> A ● Xét hàm < /b> số < /b> y < /b> = 0,5x.a) H y < /b> tìm một điểm A khác điểm gốc O thuộc đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> trên. b) Đường thẳng OA có phải là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = 0,5x hay ... hai. Chẳng hạn : A(x0 ; y< /b> 0)- Vẽ đường thẳng OA, đường thẳng đóđồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax< /b> Để vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ta thực hiện các b ớc sau : Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0) là một đường thẳng ... các số < /b> : 531< /b> 9 ; 32< /b> 40 ; 831< /b> số < /b> nào chia hết cho cả 2, 3,< /b> 5, 9 ? A. 531< /b> 9 B. 32< /b> 40 D. 831< /b> C. 8 13 < /b> ; 32< /b> 40Đ- Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3,< /b> 9  Ví dụ 1Ví dụ 1 : : Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y...
  • 33
  • 3,908
  • 7
Bài 7. Đồ thị của hàm số y = ax (a 0)

Bài 7. Đồ thị của hàm số y = ax (a 0)

Toán học

... -1-2 -3< /b> -1-2 -3< /b> 32112 3< /b> 01.5 y< /b> xDC B A TIẾT 34< /b> : B I 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a≠0)1. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> là gì?2. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a≠0) Khái niệm: SgkKhái niệm: SgkNhận xét; Vì đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a≠o) ... =0,5x Giáo viên: NGUYỄN VIẾT CHÂU TIẾT 34< /b> : B I 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a≠0)1. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> là gì?* Khái niệm: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp ... (2;4)-44212-2-1-20 y< /b> x b/ Biểu diễn các cặp số < /b> trên mặt phẳng tọa độ Oyx.A B CDc/ Đường thẳng đi qua hai điểm A(-2;-4) và D(2;4) TIẾT 34< /b> : B I 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a≠0) B i < /b> tập: B i < /b> tập 39< /b> : Vẽ đồ...
  • 6
  • 670
  • 3
Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : đồ thị của hàm số y = ax ( a  0) pptx

Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : đồ thị của hàm số y = ax ( a  0) pptx

Toán học

... số < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x). Tập hợp các điểm đó gọi là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x) đã cho. -V y < /b> đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x) đã cho là gì? -Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu ... hai điểm phân biệt của < /b> đồ < /b> thị.< /b> ?4: Hàm < /b> số < /b> y < /b> = 0,5x a)A(4 ; 2) y < /b> b) 2 A 0 4 x -VD2: SGK Hoạt động 3:< /b> Luyện tập củng cố -Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> là gì? -Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a  0) là một ... cặp số < /b> c)Vẽ đường thẳng qua hai điểm (-2; HĐ của < /b> Th y < /b> và Trò Ghi b ng -Muốn vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> cần làm qua các b ớc nào? -Y< /b> u cầu làm BT 39< /b> /40 SGK toạ độ. -Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> =ax < /b> (a...
  • 6
  • 1,938
  • 5
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Toán học

... x2x -3 < /b> -2 -1 0 1 2 3< /b> y=< /b> x2Lập b ng ghi một số < /b> cặp giá trị tương ứng của < /b> x và y < /b> Tiết 49: Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax< /b> 2 (a≠0)9 4 1 0 1 4 9 Tiết 49: Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax< /b> 2 (a0)Mục tiêu b i < /b> học.-Nắm ... E ?3.< /b> Cho đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> a) +Xác định điểm D trên đồ < /b> thị < /b> có hoành độ b ng 3 < /b> +Tìm tung độ của < /b> điểm D b ng hai cách :B ng đồ < /b> thị < /b> ;B ng tính y < /b> với x =3;< /b> So sánh hai kết quả : b) Trên đồ < /b> thị < /b> ... 2: Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> 2x21 y < /b> =-8-20-2-821212x21 y < /b> =4210-1-2-4x B ớc 1. Lập b ng giá trị Em h y < /b> liên hệ tính chất của < /b> đồ < /b> thị < /b> với tính chất của < /b> hàm < /b> số < /b> ? Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> a x2...
  • 18
  • 1,636
  • 10
Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Chương IV - Bài 2: Đồ thị của hàm số y = ax2 (a khác 0)

Toán học

... độ.ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y=< /b> ax< /b> 2 (a 0 )≠  Chú ý: x -3 < /b> -2 -1 0 1 2 3< /b> 3 0 3 < /b> 3< /b> 14 3< /b> 314 3< /b> 3 < /b> y=< /b> x2 3< /b> 1x y< /b> O12 3-< /b> 3 -2 -1 y< /b> = x21 3< /b> KIỂM TRA B I CŨH y < /b> phát biểu ... ứng của < /b> y=< /b> f(x)xO y< /b> 12-1Ta đã biết đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax+< /b> b (a 0) là một đường thẳng. B y < /b> giờ ta xét xem đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax< /b> 2 (a 0) có hình dạng ntn?≠≠ y< /b> = 3< /b> x-1 1) Ví dụ 1: Đồ thị < /b> của < /b> ... y=< /b> 0. ≠≠ B I B I 22ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y=< /b> ax< /b> 2(a )0≠1) Ví dụ 1: Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = 2x2.x -3 < /b> -2 -1 0 1 2 3< /b> y=< /b> 2x218 8 2 0 2 8 18A( -3;< /b> 18) B (-2;8)C(-1;2)O(0;0)C’(1;2) B (2;8)A’ (3;< /b> 18)Ta...
  • 17
  • 5,206
  • 4
BÀII7:ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Y=AX

BÀII7:ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Y=AX

Toán học

... :15/12/07Tiết : 33< /b> Ng y < /b> d y < /b> : 18/12/07ĐỒ THỊ HÀM SỐ y=< /b> ax < /b> (a0) .    A. MỤC TIÊU.  HS hiểu được khái niệm hàm < /b> số < /b> , đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a ≠ 0 ) Biết cách vẽ đồ < /b> thi hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a ≠ 0 ) B. ... đồ < /b> thị < /b> của < /b> y < /b> = f ( x ) đã cho .GV y< /b> u cầu hs nhắc lại Hỏi đồ < /b> thị < /b> của < /b> y < /b> = f ( x ) được cho ở b i < /b> 37< /b> là gì ?HS:trả lời.Gv đưa định nghĩa lên màn hìnhHs: lằng nghe , chép b i< /b> Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> ... được đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ta cần biết m y < /b> điểm GV y< /b> u cầu hs làm ? 4 Gv hỏi đồ < /b> thị < /b> y < /b> = 0,5x là hình gì ? Có đặc điểm ra sao?Chọn x = 1 ⇒ y < /b> = ? y < /b> = 0,5 có liên quan gì đến hệ số < /b> aV y < /b> muốn...
  • 3
  • 9,719
  • 11
đồ thị của hàm số y=ax

đồ thị của hàm số y=ax

Toán học

... hình b n ?A) OA B) OBC) OC B i < /b> 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) ĐỒ THỊ HÀM SỐ LÀ GÌ ?2) ĐỒ THỊ HAØM SOÁ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0).595857565554 535< /b> 25150494847464544 434< /b> 2414 039< /b> 3 837< /b> 3 635< /b> 3 433< /b> 3 231< /b> 30292827262524 232< /b> 22120191817161514 131< /b> 2111098765 432< /b> 1 ... ax(< /b> a ≠ 0): y=< /b> xa(a ≠ 0) B i < /b> 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) ĐỒ THỊ HÀM SỐ LÀ GÌ ?2) ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0).595857565554 535< /b> 25150494847464544 434< /b> 2414 039< /b> 3 837< /b> 3 635< /b> 3 433< /b> 3 231< /b> 30292827262524 232< /b> 22120191817161514 131< /b> 2111098765 432< /b> 1 ... vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0) Giải b i < /b> tập : 39< /b> ,40, 41, 42, 43,< /b> 44 SGK Vẽ lại đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> f(x) trong B I 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0)1) Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> là gì ?2) Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y...
  • 15
  • 1,132
  • 8
Do thi cua ham so y=ax(a_0)

Do thi cua ham so y=ax(a_0)

Toán học

... (x ,y)< /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> trên.H y < /b> biểu diễn các điểm A ,B, C,D,E lên hệä trục tọa độ. 5II. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax(< /b> a#0) Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax < /b> (a # 0) là một đường thẳng. y< /b> =x Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> x.? B 1: ... thuộc đồ < /b> thị.< /b> M 6Vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> trên.Ví dụ: Xét hàm < /b> số < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = - 1,5x a) Với x = -2 ta có: y < /b> = -1,5.(-2) = 3< /b> V y < /b> A(-2 ;3)< /b> thuộc đồ < /b> thị.< /b> 12 3< /b> O-1-2 -3< /b> y< /b> A12 3< /b> -1-2 -3< /b> x. y< /b> ... thuộc đồ < /b> thị.< /b> II. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax(< /b> a#0)a) H y < /b> tìm điểm A (khác điểm gốc O) thuộc đồ < /b> thị.< /b> b) Đường thẳng OA có phải là đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = -1,5x không?V y < /b> khi vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax,< /b> ta cần...
  • 8
  • 715
  • 2
KIEM TRA TRAC NGHIEM PHẦN ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax

KIEM TRA TRAC NGHIEM PHẦN ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y = ax

Toán học

... 2 3 < /b> 4-1-2 -3< /b> 12 3< /b> x y< /b> 01 2 3 < /b> 4-1-2 -3< /b> 12 3< /b> x y< /b> 01 2 3 < /b> 4-1-2 -3< /b> 12 3< /b> x y< /b> C. P(1; 47) D. Q(-1; 41−)Câu 7: Chọn câu trả lời đúng:Đường thẳng OM trong hình vẽ là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> ... IVx y< /b> A. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> nằm ở góc phần tư I, III của < /b> mặt phẳng toạ độ nếu a > 0 B. Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> nằm ở góc phần tư II,IV của < /b> mặt phẳng toạ độ nếu a < 0C. Cả A; B đều ... đúng: -3< /b> Đường thẳng OK trong hình vẽ là đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> :A. y < /b> = -2 x B. y < /b> = - 0,5xC. y < /b> = 21x D. y < /b> = 2x -1 K-2 -3< /b> Câu 10: Chọn câu trả lời đúng nhất: 01 2 3 < /b> 4-1-2 -3< /b> 12 3< /b> IIII IVx y< /b> A....
  • 3
  • 792
  • 1
Đồ thị của hàm số y=ax+b

Đồ thị của hàm số y=ax+b

Toán học

... biết cách vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> n y.< /b> Dựa vào đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> n y.< /b> Dựa vào đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax,< /b> ta có thể xác định được đồ < /b> thị < /b> số < /b> y < /b> = ax,< /b> ta có thể xác định được đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> ... đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = f(x).Trả lời. Đồ thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a ≠ 0) là đường thẳng luôn luôn đi qua gốc tọa độ. 3)< /b> Nêu cách vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> (a 3)< /b> Nêu cách vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ... của < /b> b i < /b> học hôm nay. 2. 2. Cách vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a Cách vẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> + b (a ≠≠ 0) 0)ã Khi b = 0 thỡ y < /b> = ax.< /b> Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> là đường thẳng...
  • 13
  • 704
  • 2
Đại số 9. Tiết 49 đồ thị của hàm số y = ax2

Đại số 9. Tiết 49 đồ thị của hàm số y = ax2

Toán học

... 3 < /b> - 2- 1 3< /b> 21 3< /b> x y< /b> x - 3 < /b> - 2 - 1 0 1 2 3< /b> 012 3< /b> y < /b> x=1 3< /b> 4 3< /b> 31 3< /b> 4 3< /b> 3Chú ý:1/ Vì đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> ( )2 0y < /b> ax < /b> a= luôn đi qua gốc toạ độ và nhận 0y < /b> làm trục đối xứng nên khi vẽ đồ < /b> ... trên hay phía dưới trục hoành? Vị trí của < /b> điểm O so với đồ < /b> thị < /b> ? Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số< /b> Đồ thị < /b> của < /b> hàm < /b> số< /b> y < /b> = ax < /b> + b (a y < /b> = ax < /b> + b (a ≠ 0):≠ 0):a > 0 y< /b> = ax + b A y< /b> xOTαOx y< /b> ... 2 3< /b> 012 3< /b> y < /b> x=1 3< /b> 4 3< /b> 31 3< /b> 4 3< /b> 3642-2-4-5 50- 3 < /b> - 2- 1 3< /b> 21 3< /b> x y< /b> luôn đi qua gốc toạ độ và nhận 0y < /b> làm trục đối xứng nên khi vẽ đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> n y,< /b> ta chỉ cần tìm một số < /b> điểm ở b n...
  • 24
  • 1,157
  • 1
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 33 : Bài 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ potx

Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 33 : Bài 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ potx

Toán học

... trình đại số < /b> lớp 7 - Tiết 33< /b> : B i < /b> 7: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ y < /b> = ax < /b> ( a 0) I Mục đích -y< /b> u cầu: - Hiểu được ý nghĩa khái niệm đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a 0). - Ý nghĩa của < /b> hàm < /b> số < /b> trong thực ... nghiên cứu hàm < /b> số.< /b> - Biết cáchvẽ đồ < /b> thị < /b> của < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a 0). II. Chuẩn b : -GV: Thước, phấn màu, b ng phụ. -HS: B ng nhóm. III. Tiến trình: 1) Kiểm trabài cũ: Cho HS làm b i < /b> 37< /b> /SGK-68 ... b ng làm ?2 - Cho HS rút ra nhận xét về hình dạng đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a0) - Gv khẳng định :đồ < /b> thị < /b> hàm < /b> số < /b> y < /b> = ax < /b> ( a0) là đường thẳng đi qua gốc toạ độ. -Làm ?3 < /b> - Làm...
  • 6
  • 504
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25