bài 26 quan sát thường biến
Bài 26 : Quan sát thường biến
... Kiểm tra cũ Thường biến ? Nêu đặc điểm thường biến? Các tính trạng chất lượng tính trạng số lượng chòu ảnh hưởng điều kiện môi trường nào? Bài 27: Thực hành: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Quan sát, nhận ... mơi trường ? - Thường biến thường có lợi giúp sinh vật thích nghi với điều kiện sống Phân biệt thường biến đột biến ? Thường biến: - Biến đổi kiểu hình - Không di truyền Đột biến: - Biến đổi vật ... nhân tố gây thường biến? II Nhận biết, phân biệt khác thường biến đột biến: Giữa ruộng Ven bờ Những lúa gieo từ hạt mạ ven bờ mạ ruộng II Nhận biết, phân biệt khác thường biến đột biến: Hai lúa:...
- 19
- 1,248
- 11
bai 26 quan sat thuong bien
- 21
- 517
- 5
Bai 27. Thuc Hanh - Quan sat thuong bien
... sáng Độ ẩm biến thành phao Hoạt động Phân biệt thờng biến đột biến Hoạt động dạy - GV yêu cầu HS quan sát ảnh luống su hào giống, nhng có điều kiện chăm sóc khác - GV hớng dẫn HS quan sát đối ... nguyễn văn lực - Phát dụng cụ đến nhóm Bài giảng Hoạt động nhận biết đợc số dạng thờng biến Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát kĩ tranh, tranh, ảnh mẫu vật ... gieo từ hạt hai có khác Hoạt động học - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận đợc : + Hai mạ thuộc hệ thứ (biến dị đời cá thể ) + Con chúng giống (biến dị không di truyền đợc) + Do điều kiện dinh...
- 3
- 3,640
- 9
Giáo án sinh 9 - Bài 27: THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN ppsx
... Hoạt động 1: Nhận biết số thường biến TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Cho hs quan sát tranh mẩu vật đối tượng vật mầm củ khoai, rau dừa +Nhận xét thường biến phát nước tranh ảnh khác ... ………………… …………………… …………… … … … … b Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -Gv cho hs quan sát mạ mọc ven bờ ruộng -Thảo luận: luận nhóm -> nêu được; ... biệt thường biến xét bổ sung và đột biến c Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng tính trạng chất lượng TG Hoạt động học sinh 6p Hoạt động giáo viên -Gv cho hs quan sát...
- 5
- 7,947
- 11
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH : QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN potx
... III Tiến trình Gv cho hs quan sát tranh mẫu Bảng vật dạng thường biến, để Bài 27 Thực hành quan sát thường nhận biết nguyên nhân gây biến thường biến I Nhận biết thường biến Gv lưu ý hs: So sánh ... bóng Hs quan sát tranh, mẫu vật râm sẫm dạng thường biến, trao đổi nhóm, - Nguyên nhân khác để nêu lên khác nguyên tác động môi trường khác nhân dạng thường biến đến thể sinh vật II Quan sát phân ... hs hoạt động nhóm việc quan sát thân rau dừa nước cạn chuyển sang sống môi trường nước Thương biến (sự khác từ đời trước) Chuyển tiếp không di truyền Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh III Những ảnh...
- 5
- 1,857
- 6
Bài 27: Thực hành Quan sát thường biến
- 18
- 1,314
- 8
bài 27 :thực hành :quan sát thường biến
- 10
- 1,123
- 4
Tiét 28: Quan sat thuong bien
... Kiểm tra cũ: Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường Thường biến Đột biến Biến đổi kiểu hình ... THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Ruộng lúa Chậu mạ sáng Chậu mạ tối Cây rau dừa Quan sát tranh (mẫu vật), thảo luận nhóm hoàn thành bảng Tiết 28 Bài ... (mẫu vật), thảo luận nhóm hoàn thành bảng Tiết 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Thảo luận nhóm hoàn thành bảng...
- 11
- 593
- 3
Tài liệu THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN pdf
... khác thường biến đột biến Tiết 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh II – Nhận biết phân biệt thường biến với đột biến ... 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Lá lốt Lá lốt mọc sáng Lá lốt bóng râm Tiết 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN ... Tiết 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh II – Nhận biết phân biệt thường biến với đột biến Các lúa khác → Thường biến không...
- 18
- 2,670
- 32
Sinh học 9 - Tiết 28: THỰC HÀNH: Quan sát thường biến pot
... động 1: Nhận biết số thường biến GV yêu cầu HS quan sát tranh, - HS quan sát kỹ tranh ảnh vật mẫu; ảnh, mẫu vật đối tượng mầm củ khoai, ràu dừa nước H?: Nhận biết thường biến phát tranh ảnh khác ... Độ ẩm * Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến GV hướng dãn HS quan sát - Các nhóm quan sát tranh, thảo luận đối tượng mạ ven bờ nêu ruộng + mạ thuộc hệ thứ (biến H?: Sự khác mạ dị đời cá ... ruộng GV: yêu cầu HS phân biệt đột biến thường biến * Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng tính trạng chát lượng GV yêu cầu HS quan sát ảnh 2, - HS nêu luống rau giống...
- 4
- 1,888
- 4
Tài liệu Sinh học 9 - QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN doc
... III Tiến trình Gv cho hs quan sát tranh mẫu vật Bảng dạng thường biến, để nhận biết Bài 27 Thực hành quan sát thường biến nguyên nhân gây thường biến I Nhận biết thường biến tranh Gv lưu ý hs: ... râm sẫm Hs quan sát tranh, mẫu vật dạng - Nguyên nhân khác thường biến, trao đổi nhóm, để nêu lên tác động môi trường khác đến khác nguyên nhân thể sinh vật dạng thường biến II Quan sát phân tích ... hs hoạt động nhóm việc quan sát thân rau dừa nước cạn chuyển sang sống môi trường nước Thương biến (sự khác từ đời trước) không Chuyển tiếp di truyền Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh vẽ III Những...
- 5
- 1,487
- 3
Tài liệu Sinh học 9 - THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN ppsx
... ? Quan sát màu sắc mạ tối sáng ? Quan sát màu thằn lằn tối sáng ? Nhận xét - kết luận ? Nguyên nhân khác * Nhận biết phân biệt khác thường biến đột biến ? Những lúa mọc từ hạt bắt nguồn - Thường ... Những lúa mọc từ hạt bắt nguồn - Thường biến không di truyền từ mạ ven bờ mạ * Quan sát tranh ruộng * Nhận xét - Phát triển đồng đều, khác * Kết luận: thường biến không di nhiều ? Hai đoạn dừa nước ... ẩm ven bờ cho mọc mặt nước có khác không - Không, cho mọc mặt nước có thân to rễ biến thành phao truyền ? Thường biến có di truyền hay không * Nhận biết ảnh hưởng khác điều kiện môi trường tình...
- 3
- 1,384
- 3
Giáo án Sinh học 9 - THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN pdf
... III Bài mới: Đặt vấn đề:(1’) GV nêu yêu cầu thực hành Phát triển bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 16’) I.Nhận biết - GV y/c hs qs tranh, ảnh ,mẫu vật đối tượng: thường biến ... thường biến mầm khoai, rau dừa nước thảo luận: ? Nhận biết thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh ? Nêu nhân tố tác động gây thường biến - Các nhóm thảo luận ghi vào bảng báo cáo thu hoạch ... nước - Trên Độ ẩm hơn, rễ biến mặt nước thành phao 3…… HĐ 2: ( 11’) - GV HD hs qs tranh mạ mọc ven bờ ruộng thảo luận: ? Sự sai khác hai mạ II Phân biệt thường biến đột biến mọc vị trí khác vụ...
- 6
- 1,528
- 4
Giáo án Sinh học 9 - THỰC HÀNH : QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN ppt
... hs quan sát tranh mẫu Bảng vật dạng thường biến, để nhận Bài 27 Thực hành quan sát thường biết nguyên nhân gây thường biến biến Gv lưu ý hs: So sánh màu sắc loại mầm khoai chậu mạ I Nhận biết thường ... nguyên nhân dạng thường biến - Nguyên nhân khác tác động môi trường khác đến thể sinh vật II Quan sát phân tích sơ đồ minh Chuyển tiếp: GV hướng dẫn hs quan sát tranh hoạ thường biến không di truyền ... biến tranh minh hoạ tối ánh sáng So sánh màu sắc thằn lằn sáng bóng râm - Màu sắc mầm khoai tây chậu mạ để ánh sáng xanh Màu Hs quan sát tranh, mẫu vật sắc thằn lằn bóng râm sẫm dạng thường biến, ...
- 5
- 3,198
- 8
QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN ppsx
... trình: 1– ổn định: – Bài mới: Vào bài: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 1/ Nhận biết số thường biến - Các em quan sát Hoạt động độc lập nhận biết dạng Trả lời độc lập thường biến, nhân tố Các ... - Nhận xét, bổ sung Các học sinh khác bổ sung Theo dõi 2/ Phân biệt thường biến với đột - Các em quan sát Hoạt động độc lập biến tranh mạ ruộng ven bờ - Các nhóm thảo luận theo nội dung sau: Thảo ... môi xet - Nhận xét, bổ sung Hoạt động độc lập trướng tính số lượng tính trạng chất lượng - Em quan sát ảnh luống su hào Trả lời độc lập ( giống điều kiên Hình dạng, kích chăm sóc khác thước) -...
- 5
- 240
- 0
Thực hành: Quan sát thường biến
... trọt So sánh đột biến thường biến Đột biến Thường biến -Biến đổi vật chất di truyền (AND, NST), liên quan đến KG -Là biến đổi kiểu hình không biến đổi vật chất di truyền -Biến đổi riêng rẻ, ... sóc, bón phân tốt Khóm lúa điều kiện bình thường Hình ảnh rau dừa nước Đây hình ảnh đoạn thân dừa nước mọc mặt nước - Thân có đường kín lớn - Một phần rễ biến thành phao (giúp dễ dàng mặt nước)...
- 13
- 1,971
- 19
quan sat thuong bien
... 4-Sư biến đổi bàng thể tính chất thường biến? 4-Sư biến đổi bàng thể tính chất biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định thường biến Qua hình ảnh thường biến cho biết thường biến có tính chất gì? Thường ... minh hoạ cho tính chất thường biến ? 2- Qua cho thấy thường biến khơng di truyền Cây sống nhà Cây sống trời Cây kim phát tài Thường biến thích nghi thay đổi môi trường Thường biến thích nghi môi ... cảnh Thường biến thường có lợi cho sinh vật 2.Di truyền 2……………………………………………… Xuất ngẩu nhiên 4 .Thường có hại cho sinh ………………………………………… vật 2/ So sánh khác thường biến mức phản ứng Thường biến...
- 21
- 1,273
- 11
THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
... màu đỏ So sánh đột biến thường biến Đột biến Thường biến -Biến đổi vật chất di truyền (AND, NST), liên quan đến KG -Là biến đổi kiểu hình không biến đổi vật chất di truyền -Biến đổi riêng rẻ, ... 1 -Quan sát nhận biết thường biến qua tranh ảnh minh hoạ sau: Cùng giống khoai tây Mầm khoai tây mọc tối Mầm khoai tây mọc sáng 1 -Quan sát nhận biết thường biến qua tranh ảnh ... tranh ảnh minh hoạ sau: Cùng rau dừa nước Đoạn thân mọc ven bờ Đoạn thân mọc nước 1 -Quan sát nhận biết thường biến qua tranh ảnh minh hoạ sau: Cùng giống lúa Chậu mạ sáng Chậu mạ tối Cây lúa (F1)...
- 16
- 3,431
- 17
THỰC HÀNH QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
- 28
- 1,130
- 12
- thực hành quan sát thường biến
- quan sát thường biến
- bài 27 thực hành quan sát thường biến
- bài giảng thực hành quan sát thường biến
- sinh 9 bài 27 thực hành quan sát thường biến
- bài thực hành quan sát thường biến
- bài thực hành 5 quan sát thường biến
- bài thu hoạch thực hành quan sát thường biến
- sinh 9 bài thực hành quan sát thường biến
- bài giảng điện tử thực hành quan sát thường biến
- bài giảng quan sát thường biến
- bài 27 quan sát thường biến
- bài thu hoạch quan sát thường biến
- sinh 9 bài 27 thực hành quan sát thường biến violet
- lam bai thu hoach thực hành quan sát thường biến
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25