... hình 12. 2
? hãy cho biết ởthựcvật có thể xảy ra
nững con đường hôhấp nào ?
Học sinh : Hai con đường hôhấp hiếu khí
và hôhấp kị khí
II.CÁC CON ĐƯỜNG HÔHẤPỞ
THỰC VẬT
Giáo viên : chi học ... đường hôhấp sau :
Phần bổ sung kiến thức :
- Yêu cầu họcsinh đọc phần đọc thêm trang 54, 55 sách giáo khoa
lớp 11.Bài12 : HÔHẤPỞTHỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
Học sinh
- Trình bày được hô ... sinh
- Trình bày được hôhấpởthực vật, viết được phương trình tổng
quát và vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực vật.
- Phân biệt được 2 con đường hôhấpởthựcvật : Kị khí và hiếu
khí....
... đường hôhấpởthực vật
Có hai con đường hôhấpởthựcvật là
con đường kị khí và con đường hiếu khí.
Học sinh quan sát hình tóm tắt về cơ chế hô
hấp và phân biệt giữa hôhấp hiếu khí với hô ... trình hôhấp tổng quát
C
6
H
12
O
6
+ 6O
2
6CO
2
+ 6H
2
O + 870Kcal
3) Vai trò của hôhấp đối với cơ thể thực
vật
Bài 12
Hôhấpởthực vật
Do hạt đang nảy mầm thải CO
2
Không khí
Dung ... Quan hệ giữa hôhấp với quang
hợp và môi trường
1) Mối quan hệ giữa hôhấp và quang hợp
2) Quan hệ giữa hôhấp và môi trường
I- Khái quát về hôhấpởthực vật
1) Hôhấp là gì?
Học sinh quan...
... phân
2ATP
H
2
O
36ATP
6H
2
O
Ti thể
+O
2
6CO
2
A. Hôhấp kỵ khí
(lên men)
B .Hô hấp hiếu khí
Phân giải kị khí
Tế bào chất
Axit piruvic
2CH
3
COCOOH
HÌNH 12. 2 CON ĐƯỜNG HÔHẤPỞTHỰC VẬT
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
CÂU ... (crista)
Ribôxom
ADN
Enzim
HÌNH 12. 3 : MẶT CẮT DỌC TY THỂ
2CO
2
4CO
2
6H
2
O
HÌNH 12. 2B – PHÂN GIẢI HIẾU KHÍ ỞTHỰC VẬT
Rượu etilic
(2C
2
H
5
OH) + 2CO
2
hoặc axit lactic
(C
3
H
6
O
3
)
Glucose
(C
6
H
12
O
6
)
Phân ... trong ống mao dẫn di chuyển về bên trái có phải
do hạt nẩy mầm hôhấp hút oxi không, vì sao?
HÌNH 12. 5 – SƠ ĐỒ QUAN HỆ GIỮA HÔHẤP VÀ QUANG HỢP
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Chọn...
...
Hô hấp là gì? Ởthựcvậthôhấp có
hay không?
BÀI 12: HÔHẤPỞTHỰC VẬT
I. Khái quát về hôhấpởthực vật:
Hô hấpởthực
vật là gì
?
Vì sao nước
vôi trong ... hiện sự tăng nhiệt độ
I. Khái quát về hôhấpởthực vật:
Sự thải khí CO
2
Sự tăng nhiệt độ
Sự hấp thụ O
2
Ở thực vật
có hô hấp
I. Khái quát về hôhấpởthực vật:
Là quá trình chuyển đổi ... Hôhấpởthựcvật là gì?
2. Phương trình hôhấp tổng
quát:
C
6
H
12
O
6
+ 6O
2
6CO
2
+ 6H
2
O +
Năng lượng (Nhiệt + ATP)
I. Khái quát về hôhấpởthực
vật:
3. Vai trò của hô hấp...
...
Tiết 12.Bài12.HÔHẤPỞTHỰC VẬT
Tiết 12.Bài12.HÔHẤPỞTHỰC VẬT
NỘI DUNG BÀI GIẢNG
Thực vật có cơ quan hôhấp chuyên trách không ?
Quá trình hôhấpởthựcvật diễn ra ở đâu?
Không có cơ ...
Tiết 12.Bài12.HÔHẤPỞTHỰC VẬT
NỘI DUNG BÀI GIẢNG
I, Khái quát về hôhấpởthực vật
1, Khái niệm
2, Vai trò của hôhấp với cơ thể
thực vật
II, Con đường hôhấpởthực vật
Ởthựcvật có ... em họcsinh tham gia tiết học hôm nay
và các em họcsinh tham gia tiết học hôm nay
Hô hấpở động vật
Hô hấpởthựcvật có đặc điểm như thế nào ?
Có
Thực vật có hôhấp không ?
Tiết 12. Bài...
... ĐƯỜNG HÔHẤPỞTHỰC VẬT
Hình 12. 2 Con đường hôhấpởthực vật
Quan sát hình 12. 2, cho biết có mấy con đường hôhấp
ở thựcvật và so sánh các con đường đó?
Có 2 con đường: hôhấp kị khí và hôhấp ... SINH HC 11
Giỏo viờn: Nguyn Th Hin
Sao khó thở
quá vËy ?
Tại sao vào ban đêm, dưới bóng cây thì ta lại
cảm thấy ngột ngạt khó chịu?
BÀI 12:
HÔ HẤPỞTHỰC VẬT
BÀI 12: HÔHẤPỞTHỰC VẬT
I. ... Glioxilat
O2
(CHOCOOH)
(CH2OHCOOH)
Glixin
(NH2CH2COOH)
Serin
CO2
Peroxixom
Ti thể
III. HÔHẤP SÁNG
Sơ đồ hôhấp sáng ởthựcvật C3
1. Hôhấp sáng là gì?
2. Hôhấp sáng xảy ra khi có những điều kiện gì?
3. Vai trò của hôhấp sáng đối với cơ thể thực vật?
Đặc điểm:...
... là chất khô) đạt
được 50 ta/ha trong
thời gian sinh
trưởng
-
Năng suất sinh học:
Là lượng chất khô tạo
ra trên một đơn vị
diện tích/1đơn vị
thời gian trong thời
gian sinh trưởng
Tăng ...
hợp(lá)
-
Tăng cường độ quang hợp thông qua
điều khiển các yếu tố ảnh hưởng tới
quang hợp (CO
2
; nhiệt độ, ánh sáng;
H
2
O)
II. Con đường hôhấpởthực vật
1.Phân giải kị
khí(đường phân ... dụ :ở ngô
- Thu hoạch tất cả (rễ,
thân, lá,quả, củ, hạt,…)
sau khi đã loại bỏ hoàn
toàn nước (gọi là chất
khô) đạt được 50 ta/ha
trong thời gian sinh
trưởng.Trongg đó phần
vật chát khô...
...
hoa ở
trúc đào
BÀI 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở
THỰC VẬT
1. Khái niệm sinh sản vô tính
2. Các hình thứcsinh sản vô tính ởthực vật
3. Phương pháp nhân giống vô tính
(sinh sản vô tính nhân tạo ởthực ... hình thứcsinh sản vô tính ởthực vật
Nghiên cứu SGK mục II.2 trang 159-160 cho biết có
những hình thứcsinh sản vô tính nào ởthực vật?
Gồm +Sinh sản bào tử (rêu, dương xỉ)
+Sinh sản sinh dưỡng ... trồng hom…
+ Nuôi cấy mô và tế bào thực vật
3. Phương pháp nhân giống vô tính (sinh
sản vô tính nhân tạo ởthực vật)
Cơ sở khoa học: Tính toàn năng của thực vật.
Có những phương pháp nhân giống...
... ÁN
BÀI 34: Sinh trưởng ởthực vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được khái niệm sinh trưởng của thực vật
- Trình bày được đặc điểm các loại mô phân sinh
- Phân biệt được sinh trưởng ... hưởng đến sự sinh
trưởng của thực vật. Để hiểu rõ
về vai trò của các nhân tố ảnh
hưởng đến sinh trưởng của thực
vật chúng ta cùng đi vào mục 4
Hoạt động 3: Các nhân tố ảnh
hưởng đến sinh trưởng
Dựa ... và sinh trưởng thứ cấp ởthực vật
- Giải thích được sự hình thành các vòng năm ở thân cây gỗ
- Trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của thực vật
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho học...
... Du _Sinh 06A 13
Quang hợp
chủ yếu ở cơ
quan nào của
cây, tại sao?
07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 6
07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 19
07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 27
07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh ... Du _Sinh 06A 4
Câu 3: Cơ sở sinhhọc của phương pháp bón phân
qua lá:
a. Dựa vào khả năng hòa tan của các chất khoáng
b. Dựa vào khả năng thẩm thấu các ion khoáng vào lá
khi khí khổng mở
... Văn Du _Sinh 06A 16
07/14/14 Đinh Văn Du _Sinh 06A 2
Câu 1: Ở nốt sần cây họ đậu, các vi
khuẩn cố định nitơ lấy ở cây chủ:
a. Oxi
b. Đường
c. Protein
d. Nitrat
07/14/14 Đinh Văn Du_Sinh...
... ỨNG Ở ĐỘNG VẬT
b.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khái niệm về cảm ứng ở động vật
Mục tiêu:
-Học sinh nêu được khái niệm cảm ứng ở động vật
-Thấy được cảm ứng ở động vật khác với cảm ứng ởthực ... thứcsinh
học 8 thực hiện yêu cầu
của giáo viên
II.Cảm ứng ở các
nhóm động vật khác
nhau
Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4B
Phương pháp giảng dạy sinh học
ứng ở các nhóm động vật
khác nhau thông ... vật
Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4B
Phương pháp giảng dạy sinh học
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung bài học
Lê Hoàng Cảnh Hưng - Sinh 4B
Phương pháp giảng dạy sinh...