0

bài 11 tình hình các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới 1918 1939

bài phân tích thơ 2013

bài phân tích thơ 2013

Ngữ văn

... HỮU HỒ CHÍ MINH THÂM TÂM NGUYỄN BÍNH HUY CẬN XUÂN DIỆU TẢN ĐÀ PHAN BỘI CHÂU Chân dung Nguyễn Huy ng ảnh chụp bạn văn SƠN NAM NGUYỄN TRUNG THÀNH NGUYỄN THI KIM LÂN CHÍNH HỮU TÔ HOÀI NGUYỄN KHẮC...
  • 68
  • 225
  • 0
so sánh kịch vũ như tô của nguyễn huy tưởng và kịch rừng trúc của nguyễn đình thi từ góc nhìn thi pháp thể loại

so sánh kịch vũ như tô của nguyễn huy tưởng và kịch rừng trúc của nguyễn đình thi từ góc nhìn thi pháp thể loại

Văn học - Ngôn ngữ học

... Tô Rừng trúc hai kịch lịch sử mang tầm tưởng sâu sắc, gây nhiều tiếng vang thu hút ý giới nghiên cứu gần Chúng nhận thấy hai kịch sáng tác cách 30 năm có điểm gần gũi cảm hứng khai thác đề ... Nguyễn Huy ng nghiên cứu kịch Vũ Như Tô 2.1.1 Nghiên cứu phong cách kịch Nguyễn Huy ng Các tác phẩm kịch Nguyễn Huy ng nhà nghiên cứu đặc biệt ý năm 60 kỉ XX Cùng với thời gian, giới nghiên ... thông tin có tập hợp viết Thế giới kịch Nguyễn Đình Thi” Tất Thắng Ở viết này, Tất Thắng đưa nhận xét khái quát giới kịch Nguyễn Đình Thi: thế giới kịch Nguyễn Đình Thi giới văn hoá nơi mà dấu...
  • 104
  • 949
  • 11
Nghiên cứu một số kịch bản văn học của Nguyễn Huy Tưởng và Nguyễn Huy Thiệp theo cách nhìn của lí thuyết hội thoại

Nghiên cứu một số kịch bản văn học của Nguyễn Huy Tưởng và Nguyễn Huy Thiệp theo cách nhìn của lí thuyết hội thoại

Văn học - Ngôn ngữ học

... cách gọi tên Xuân Lan thành “em” Đoạn trích nói quan hệ tình cảm hai ngƣời Chung thể tình cảm với Xuân Lan, thế, đƣợc Xuân Lan hỏi, nhân vật Chung đổi cách gọi từ Xuân Lan thành “em” để thể tình ... nghiên cứu ấy, chia hai loại giải trí Loại thứ nhất, gọi giải trí mặn Loại thứ hai gọi giải trí chay Dịch vụ thế, có hai loại chay mặn khác Cấn: Hay nhỉ? Thế chay với mặn? Đoài: Thế này… Tất hoạt ... 3.4.2 Cơ chế thứ hai: Các hành động ngôn từ gián tiếp……………… 110 3.4.3 Cơ chế thứ ba: Sự vi phạm quy tắc lập luận………………… 116 3.4.4 Cơ chế thứ tư: Sự vi phạm quy tắc hội thoại……………… 117 3.4.5 Nhận...
  • 142
  • 2,205
  • 2
Giới thiệu một vài nét về nguyễn huy tưởng và kịch bắc sơn

Giới thiệu một vài nét về nguyễn huy tưởng và kịch bắc sơn

Văn Nghị Luận

... ngợi tinh thần chiến đẩu vai trò lãnh đạo cán cách mạng, biểu dương tình yêu nước chí khí chiến đấu sôi sục nhân dân, nói lên cách chân thực cảm động trình giác ngộ đứng hẳn phía cách mạng người ... Nửa đêm, Ngọc, lí trưởng, quan, bọn Tây truy đuổi theo anh Thái anh Cửu, hai người chạy lên nnà Ngọc Thơm giấu hai cán cách mạng vào buồng cứu thoát họ Khẩu súng lục cụ Phương để lại Thơm tặng ... muối, chăn báo cho quân cách mạng kịp thời ứng phó Thơm quay gặp Ngọc, bị bắn trọng thương Còn Ngọc lại trúng đạn lũ quan thầy mà chết Cuộc vây quét Tây bị thất bại, quân cách mạng thu nhiều súng...
  • 2
  • 824
  • 0
Phân tích những mâu thuẫn trong đoạn trích Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài của Nguyễn Huy Tưởng và bày tỏ ý kiến về cách thức giải quyết mâu thuẫn trong đoạn trích

Phân tích những mâu thuẫn trong đoạn trích Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài của Nguyễn Huy Tưởng và bày tỏ ý kiến về cách thức giải quyết mâu thuẫn trong đoạn trích

Trung học cơ sở - phổ thông

... cuối kịch Quần chúng dậy giết Vũ Như Tô, phá hủy Cửu Trùng Đài Bản thân Vũ Như Tô bị giết chưa nhận sai lầm Vũ Như Tô không đứng phe Lê ng Dực muốn hoàn thành công trình nghệ thuật Chính tác giả ... trích thể rõ đặc sắc nghệ thuật kịch Nguyễn Huy ng ngôn ngữ kịch điêu luyện, có tính tổng hợp cao Tác giả sử dụng ngôn ngữ hành động để khắc họa tính cách nhân vật Đoạn trích thể tài dẫn dắt đẩy ... nhân vật Đoạn trích thể tài dẫn dắt đẩy xung đột kịch lên cao tác giả Tác giả giải mâu thuẫn cách tài tình Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học ...
  • 2
  • 1,260
  • 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở trường trung hoc cơ sở nguyễn huy tưởng   đông anh, hà nội luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở trường trung hoc cơ sở nguyễn huy tưởng đông anh, hà nội luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... 105 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê số lớp số học sinh 20 năm 28 Bảng 2.2 Chất lượng hai mặt giáo dục trường THCS Nguyễn Huy ng ba năm gần 29 Bảng 2.3 Kết hoạt động ... theo Chuẩn nghề nghiệp 39 Bảng 2.10 Kết giáo viên tự đánh giá 40 Bảng 2 .11 Kết đánh giá tổ chuyên môn 41 Bảng 2.12 Kết đánh giá Hiệu trưởng 42 Bảng 2.13 Khảo sát việc quản ... 43 Bảng 2.14 Khảo sát việc quản lý nội dung bồi dưỡng Chuyên môn… 45 Bảng 2.15 Khảo sát việc quản lý nội dung bồi dưỡng Kĩ sư phạm46 Bảng 2.16 Khảo sát việc sử dụng hình thức bồi dưỡng 48 Bảng...
  • 118
  • 837
  • 8
Hãy tưởng tượng về cuộc sống của em 20 năm sau và kể lại cho các bạn - văn mẫu

Hãy tưởng tượng về cuộc sống của em 20 năm sau và kể lại cho các bạn - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... vào mình, cố gắng tâm ng lai ngoan ngoãn tay con, theo lệnh mà nói với Cố gắng lên nhé!” Và thế, dòng thời gian làm sống ta thay đổi ng lai tơi dệt nên từ ước mơ hai mươi năm trước Quan ... nên từ ước mơ hai mươi năm trước Quan trọng ta phải có nghị lực để định ng lai Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • bai van ke ve cuoc song ... nói với bà ngoại nó, khẽ hỏi tôi: ng lai sau mẹ?” Tôi nhớ lại xưa, buổi trưa hè, đến bên mẹ hỏi câu Và câu trả lời xưa mà mẹ dành cho tôi, nhẹ cười bảo: ng lai định Nếu muốn trở thành...
  • 2
  • 48,510
  • 152
Đối chiếu các phương tiện dùng để xưng hô trong truyện ngắn của nguyễn huy thiệp và truyện ngắn của nguyễn ngọc tư

Đối chiếu các phương tiện dùng để xưng hô trong truyện ngắn của nguyễn huy thiệp và truyện ngắn của nguyễn ngọc

Thạc sĩ - Cao học

... thoại, ba người tham gia – ng ứng với hình thức tam thoại, nhiều người tham gia hội thoại có hình thức đa thoại Cách đặt tên mang tính chất ng đối - Cương vị cách người tham gia hội thoại ... tính tự phát - Các hội thoại khác tínhhình thức hay hình thức Căn vào thoại mà hình thức thể hiện, quy trình tổ chức, dẫn dắt, khác có không cần hình thức tổ chức hỗ trợ - Với hình thức hội ... theo nhiều cách khác Diệp Quang Ban cho rằng: “Đại từ xưng hô dùng thay biểu thị đối ng tham gia trình giao tiếp” [1, 111 ] Theo ông đối ng tham gia trình giao tiếp (người, vật) cách chung...
  • 128
  • 1,953
  • 10
Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn

Khoa học xã hội

... biến cách mạng, gian nan, mát chiến tranh u t, trăn trở hoà bình Một hành trình 30 năm viết, có 20 năm t cách nhà văn với ý thức chuẩn bị sâu cho nghề, để trở thành ngời xứng đáng hai t cách ... đợc đặt bối cảnh lớn (cuộc chiến đấu quân dân Thủ đô) để giải vấn đề riêng - chung đặt tình đầy kịch tính Về mặt hình thức, kịch đợc viết bề thế, công phu Khi vừa xuất bản, nhiều đoàn kịch chuyên ... tài mà tâm huyết, nhiệt tình cách mạng ý thức công dân nhà văn trớc biến cố trọng đại lịch sử [69, 15] Tháng 7/1950, Nguyễn Huy Tởng chiến dịch Biên Giới Trực tiếp tham gia chiến dịch, đợc chứng...
  • 131
  • 716
  • 2
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích cực trong giờ đọc văn qua đoạn trích vĩnh biệt cửu trùng đài - nguyễn huy tưởng

Giáo dục học

... nghiệm kết cách học trên, có tiến hành khảo sát đối ng học sinh, thu thập số liệu sau: Năm học 2 011 - 2012 dạy hai lớp công lập 11C3 11C7 với cách dạy cũ, có tiến hành kiểm tra đánh giá kết học ... với đối ng học sinh công lập, hai lớp 11A5 11A9, sau áp dụng số giải pháp 23 Ph¹m Thanh S¬n Trường THPT Hoàng Lệ Kha tích cực trên, qua số đề kiểm tra ng ... thiết bị cho việc dạy học, cụ thể là: tăng cường thêm tranh ảnh, băng hình, thiết bị máy móc máy chiếu đa năng, băng hình video, tranh ảnh các công nghệ dạy học tiên tiến 2.2 Cần tổ chức tốt hoạt...
  • 27
  • 874
  • 0
Hình ảnh kẻ sĩ Thăng Long trong sáng tác của Nguyễn Huy Tưởng _2 pps

Hình ảnh kẻ sĩ Thăng Long trong sáng tác của Nguyễn Huy Tưởng _2 pps

Cao đẳng - Đại học

... lâu bền Hai luồng tưởng yêu nước thống hai chữ “vì dân”, đắn đo tâm trí lãnh tụ nước Việt Nam dân chủ cộng hòa năm đầu kháng chiến chống Mỹ Vở kịchNhững người lại tạo tranh cãi hình ng nhân ... Nguyễn Huy ng thường lấy bối cảnh đất nướcchiến tranh để làm nơi thử thách tạo dựng tính cách nhân vật Hai tiểu thuyết lịch sử An Tư, Sống với thủ đô nơi nhà văn thể quan niệm hình ảnh kẻ ... nhân cách đặc sắc văn học đại Việt Nam: nhân cách Nguyễn Huy ng Sinh gia đình có truyền thống Nho học vùng đất ngoại thành Hà Nội, Nguyễn Huy ng sớm hình thành nhân cách bền vững theo hình...
  • 6
  • 606
  • 0
Nguyễn Huy Tưởng, Vũ Đình Liên - Đồng nghiệp và đồng lieu docx

Nguyễn Huy Tưởng, Vũ Đình Liên - Đồng nghiệp và đồng lieu docx

Khoa học xã hội

... ngày nào, ngày lên Việt Bắc gặp ông ng Tuyên Quang năm 1948, thoáng qua mà nhớ thế Tình cờ, ông lại giở sách có ông ng Bài ông đọc đọc lại, ông thấy ông ng rõ mồn Người ta nói, văn người, ... vừa đến với ông: ĐỌC LẠI MỘT BÀI VĂN CỦA NGUYỄN HUY TƯỞNG Tình cờ đọc lại văn anh Tính nết hình dung rõ rành Nhớ thủa mặt gần mà cách tiếng Tiếc chung dạ, lại xa hình Tuyên Quang thoáng bóng, ... qua hoạt động Truyền bá quốc ngữ thông qua tác phẩm đầu tay sớm bộc lộ tưởng yêu nước, chống ngoại xâm, ông đoàn thể ý tìm cách bắt mối Cuối năm 1943, cha gia nhập nhóm Văn hóa cứu quốc bí mật...
  • 6
  • 235
  • 1
Xung đột giữa nghệ sĩ và nhân dân trong đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (Kịch Vũ Như Tô) của Nguyễn Huy Tưởng potx

Xung đột giữa nghệ sĩ và nhân dân trong đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (Kịch Vũ Như Tô) của Nguyễn Huy Tưởng potx

Cao đẳng - Đại học

... Tô chỗ nhận tình để tìm cách ứng xử, nghệ sĩ hoàn toàn không sống với thực tế Bà hiểu ró dân chúng lên họ nông vô cùng, họ không phân biệt đau phải đâu trái Nhưng có thấu suốt tình hình cuối bà ... sĩ ta vô hình chấp nhận quy ước: nhìn người phương diện then chốt phân biệt với kiểu người khác thực người tồn nhiều người: công dân, gia đình, xã hội … bàn gọi thiên chức phải xem xét cách toàn ... mộng lớn”? Tại có thực tế đó? Tác giả gần có câu trả lời đặt hai câu hỏi gần để nhận thấy có quan hệ ràng buộc chi phối Trong đấu tranh để sinh tồn trước thiên tai địch họa, việc theo đuổi công...
  • 4
  • 1,178
  • 5
chuyển đổi mục đích sử dụng đất nông nghiệp và ảnh hưởng của nó đến hộ gia đình trên địa bàn thành phố thái nguyên, giai đoạn 2006-2010

chuyển đổi mục đích sử dụng đất nông nghiệp và ảnh hưởng của nó đến hộ gia đình trên địa bàn thành phố thái nguyên, giai đoạn 2006-2010

Thạc sĩ - Cao học

... sản xuất nông nghiệp Các số liệu sử dụng để phân tích tình hình trạng sản xuất nông nghiệp hộ nông dân phường, xã Tình hình đất nông nghiệp, chuyển dịch cấu trồng, tình hình chuyển đổi việc làm ... đất đai hộ + Nhóm thông tin tình hình sản xuất nông nghiệp hộ + Nhóm thông tin tình hình thu nhập hộ + Nhóm thông tin nguyện vọng người dân đất nông nghiệp tình hình + Các câu hỏi mở khó khăn, thuận ... Tài nguyên nước: Trên địa bàn thành phố có nguồn nước chủ yếu phục vụ cho sản xuất sinh hoạt nhân dân nguồn nước mặt nguồn nước ngầm + Nguồn nước mặt: Ngoài nguồn nước mưa có nguồn nước sông Công,...
  • 86
  • 878
  • 3
đề tài lịch sử và cách mạng trong kịch của nguyễn huy tưởng

đề tài lịch sử và cách mạng trong kịch của nguyễn huy tưởng

Thạc sĩ - Cao học

... thống yêu nước chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam hàng ngàn năm lịch sử, Nguyễn Huy ng viết Cột đồng Mã viện tiểu thuyết An dựa hai ng lịch sử không lớn hai chuyện xót xa năm đất nước bị ... chuyển cách mạng Ông mở rộng cảm hứng để đón chào kiện lớn lao dân tộc: Hà Nội ngày khói lửa chiến tranh Chiến dịch biên giới thắng lợi với viễn cảnh lớn kháng chiến trường kỳ, công cải cách ruộng ... nhà vua nhu nhược Henry VI trị đất nước suốt năm mươi năm dẫn tới tình trạng đất nước bị lâm nguy Thực tế nước Anh thời kỳ bị thù giặc ngoài, khói lửa chiến tranh liên miên Tiếp theo tiến trình...
  • 108
  • 589
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25