... “Con người và môi trường” mà chọn 3 môn khác cho đủ 9 tín chỉ. iii. Sinh viên ngành Marketing, Quản trị kinh doanh, Quản trị nhân lực: do trong CTĐT đã có môn bắt buộc là môn “Đ o đức kinh doanh” ... vàki n thức tổng quát trong chương trình đ o t o 1. Chương trình đ o t o (CTĐT) các ngành bậc cao đẳng có 6 tín chỉ tự chọn, các ngành bậc đại học có 9 tín chỉ tự chọn các môn kỹ năngvàki n ... bậc đại học, cao đẳng của tất cả các ngành đ o t o nhằm trang bị cho sinh viên sự tự tin và khả năng trong việc giải quyết các vấn đề, các mối quan hệ trong họctập cùng như trong môi trường...
... tác xã hội hoá trong việc gi o dục kỹ năng sống cho học sinh. - Coi trọng môn Kĩ thuật cũng như việc gi o dục kĩnăng sống cho học sinh trong môn học này.2.2. Đối với các cấp lãnh đ o - Cần quan ... là:+ Hoàn thành xuất sắc: Họcsinh hoàn thành sản phẩm đúng, đẹp, có sáng t o: A++ Hoàn thành: Họcsinh hoàn thành sản phẩm đúng: A+ Chưa hoàn thành sản phẩm: Họcsinh chưa làm ra sản phẩm hoàn ... giúp họcsinh có kĩnăng liên hệ kinh nghiệm lao động của mình với lao động của người lớn.- Gi o dục cho họcsinh tính tiết ki m, tính toán thời gian, sức lực, hình thành kĩnăng lao động có...
... dẫn cho họcsinh biết sử dụng sơ đồ o n thẳng v o chỗ n ovà biểu thị cho vấn đề gì của bài toán theo đúng lôgic. 4.3. Kỹ năng đặt đề toán theo sơ đồ cho sẵn Ví dụ 8: Nêu bài toán theo sơ ... lượng cho trong bài toán. Muốn làm việc này ta thường dùng các o n thẳng thay cho các số (số đã cho, số phải tìm trong bài toán) để minh hoạ các quan hệ đó. Ta phải chọn độ dài các o n thẳng ... viên cần hướng cho họcsinh tìm đến các lời giải đơn giản và có hiệu quả nhất. Khi dạy giải toán cho họcsinh theo phương pháp dùng sơ đồ o n thẳng, gi o viên cần gợi ý cho họcsinh bằng các...
... GV ki m tra đọc thành tiếng đối với từng HS qua các tiết Ôn tập theo từng giai o n học (GKI, CKI, GKII, CKII). Số HS được ki m tra cần rải đều ở các tiết Ôn tập trong tuần. + Nội dung ki m ... thuật soạn th o trắc nghiệm 16 Ki m tra đánh giá định kì môn Tiếng Việt được thực hiện 4 lần trong năm học, theo từng giai o n họctập của HS (GKI, CKI, GKII, CKII). Việc ki m tra định ... b o mục tiêu dạy học ; bám sát Chuẩn ki n thức, kĩnăng quy định cho từng giai o n học (GKI, CKI, GKII, CKII) ; đánh giá ki n thức về tiếng Việt thông qua kết quả thực hiện các bài tập theo...
... trị kinh doanh, Quản trị nhân lực: do trong CTĐT đã có môn bắt buộc là môn “Đ o đức kinh doanh” nên sinh viên không chọn môn “Đ o đức nghề nghiệp” mà chọn 3 môn khác cho đủ 9 tín chỉ. iv. Sinh ... vàki n thức tổng quát trong chương trình đ o t o 1. Chương trình đ o t o (CTĐT) các ngành bậc cao đẳng có 6 tín chỉ tự chọn, các ngành bậc đại học có 9 tín chỉ tự chọn các môn kỹ năngvàki n ... bậc đại học, cao đẳng của tất cả các ngành đ o t o nhằm trang bị cho sinh viên sự tự tin và khả năng trong việc giải quyết các vấn đề, các mối quan hệ trong họctập cùng như trong môi trường...
... )Vậy kim loại R hóa trị I và khí A là SO22R + 2H2SO4 → R2 SO4 + SO2 ↑ + 2H2 O a(mol) a2a2aGiả sử SO2 tác dụng với NaOH t o ra 2 muối NaHSO3 , Na2SO3SO2+ NaOH → NaHSO3 ... của 2 kim loại.* Giải:a) A2SO4 + BaCl2 → BaSO4 ↓ + 2AClBSO4+ BaCl2 → BaSO4 ↓ + BCl2Theo các PTPƯ : Soá mol X = soá mol BaCl2 = soá mol BaSO4 = 6,990,03233mol=Theo định ... điều ki n về chỉ số và hoá trị : hoá trị của kim loại trong bazơ,oxit bazơ; muối thường ≤ 4 ; còn hoá trị của các phi kim trong oxit ≤ 7; chỉ số của Htrong các hợp chất khí với phi kim ≤ 4; trong...