... pháp dạy học biệnphápxâydựngnề nếp, cảitiến hoạt động, cảitiến quản lý tổ chuyên môn không mục đích nâng cao chất lượng dạy học việc thực yếu tố nêu tất yếu Tổ chuyên môn Tóm lại với biện ... hoạt tổ, nhóm cách tự giác III – GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1/ Xâydựng kế hoạch Tổ, nhóm 1.1/ Xâydựng kế hoạch Tổ Nhằm mục đích đổi phương pháp dạy học, xâydựngnềnếp đưa tổ chuyên môn nhà trường chức ... động, hỗ trợ cho Tổ trưởng chuyên môn xâydựngnề nếp, cảitiến phương pháp quản lý Tổ , nhóm chuyên môn nhằm nâng cao hiệu giảng dạy Đây đề tài mà tâm đắc, biệnpháp Ban Giám Hiệu nhà trường thực...
... pháp dạy học biệnphápxâydựngnề nếp, cảitiến hoạt động, cảitiến quản lý tổ chuyên môn không mục đích nâng cao chất lượng dạy học việc thực yếu tố nêu tất yếu Tổ chuyên môn Tóm lại với biện ... hoạt tổ, nhóm cách tự giác III – GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1/ Xâydựng kế hoạch Tổ, nhóm 1.1/ Xâydựng kế hoạch Tổ Nhằm mục đích đổi phương pháp dạy học, xâydựngnềnếp đưa tổ chuyên môn nhà trường chức ... động, hỗ trợ cho Tổ trưởng chuyên môn xâydựngnề nếp, cảitiến phương pháp quản lý Tổ , nhóm chuyên môn nhằm nâng cao hiệu giảng dạy Đây đề tài mà tâm đắc, biệnpháp Ban Giám Hiệu nhà trường thực...
... kế hoạch giúp em thực tốt nềnếp sinh hoạt học sinh không thực tốt nội qui nhà trường Là giáo viên ba năm nhận nhiệm vụ nên mạnh dạn đề xuất biệnphápXâydựngnềnếp sinh hoạt bán trú học sinh ... tác bán trú nghĩ cần có biệnphápxâydựngnềnếp ăn, nghỉ học sinh bán trú nhằm rèn thói quen sinh hoạt tốt cho học sinh tiêu chí rèn kỹ sống cho em phong trào “ Xâydựng trường học thân thiện ... tích cực” NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Xác định mục tiêu việc xâydựngnềnếp công tác bán trú: Đi đôi với chất lượng kết học tập, công tác xâydựngnềnếp cho học sinh nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu người...
... loại sau: + Động mang tính xã hội: học để sau góp phần xâydựng đất nước ,xây dựng quê hương… S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Một số biệnphápxâydựngnềnếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực ... II Biệnpháp cụ thể 12 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Một số biệnphápxâydựngnềnếp tự quản - tinh thần tập thể - học sinh tích cực tự giác học tập 3 6 7 8 10 11 Tìm hiểu hồn cảnh học sinh Xâydựng ... thể lớp Xâydựng trì nếp tự quản ngồi lớp là: + Nếp xếp hàng vào lớp + Nếp kiểm tra trang phục Đội vào ngày thứ 2,4,6 vệ sinh + Nếp tự quản giáo viên vắng + Nếp sinh hoạt cuối tuần + Nếp tự giác...
... tài này, ñã s d ng phương pháp sau : - Phương pháp ñ c nghiên c u tài li u v cách t ch c l p h c - Phương pháp kh o sát th c t d y h c nhi u năm qua c a b n thân - Phương pháp h c h i b n bè ñ ng ... ð I V I CÔNG TÁC : ð i m i phương phápxây d ng n n p l p t qu n d y h c m t trình liên t c k th a phát tri n Bi t v n d ng linh ho t bi n pháp rèn luy n kĩ xây d ng n n p l p t qu n cho h c ... nên giáo vi n ñ u tư công s c vào xây d ng n n p l p h c t p t qu n h n ch II: CÁC BI N PHÁP GI I QUY T V N ð : C n hi u rõ m c tiêu ý nghĩa c a công vi c xây d ng n n p l p t qu n ñ i v i m...
... giáo dục Vì tơi đưa số biệnpháp quản lý đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường Mầm Non Hương Tràm áp dụng thời gian vừa qua, tơi xin trình bày biệnpháp sau: 1- Xâydựng kế hoạch thực : Trên ... nhân viên trẻ cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Từ dó đưa biệnpháp đạo cụ thể giúp cho giáo viên, nhân viên có biện ơn luyện kiến thức, xâydựng kế hoạch cơng tác chăm sóc trẻ tốt nhằm giúp cho ... hoạch thực : Trên sở kế hoạch nhiệm vụ năm học cấp đạo hướng dẫn từ xâydựng kế hoạch năm học; kế hoạch tháng; kế hoạch tuần; xâydựng kế hoạch chun mơn: cụ thể thời gian thực chương trình dạy cho...
... trường đủ lực để xâydựng văn hóa học đường thành công Kiến nghị, đề xuất: - Đối với nhà trường, cần đặc biệt quan tâm đến công tác xâydựngnềnếp lớp học, xem công tác xâydựngnềnếp tiêu chí ... dụng lớn việc xâydựngnềnếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh c – Tổ chức phong trào nhà trường địa bàn dân cư: Các hoạt đông Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xâydựngnềnếp nhà trường ... NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Khánh Tiến, ngày 15 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: Một số biệnphápxâydựngnềnếp học tập trường THCS Nguyễn Mai...
... trường đủ lực để xâydựng văn hóa học đường thành công Kiến nghị, đề xuất: - Đối với nhà trường, cần đặc biệt quan tâm đến công tác xâydựngnềnếp lớp học, xem công tác xâydựngnềnếp tiêu chí ... dụng lớn việc xâydựngnềnếp nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức học sinh c – Tổ chức phong trào nhà trường địa bàn dân cư: Các hoạt đông Đội có ảnh hưởng lớn đến việc xâydựngnềnếp nhà trường ... NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Khánh Tiến, ngày 15 tháng 12 năm 2012 BÁO CÁO TÓM TẮT NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: Một số biệnphápxâydựngnềnếp học tập trường THCS Nguyễn Mai...
... bày số biệnpháp dạng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài : “Một số biệnphápxâydựng “Nền nếp – kỷ cương” trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại toàn kinh nghiệm thân trình xâydựng “ Nền nếp – ... nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2003 – 2004, xâydựng kế hoạch thực “ Nền nếp – kỷ cương”: Thời gian 8/2003 Nội dungxâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD ... biện pháp: 4.1: Xâydựng kế hoạch – đạo thực kế hoạch nghiêm túc: - Xâydựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kế hoạch kim nam, dẫn đường lối cho người cán thực kế hoạch cách nhanh chóng Xây...
... nhân.Chưa có quy định chung nềnếp "Giữ Viết chữ đẹp" cụ thể giáo viên học sinh 3.3 Giải pháp: Giải pháp thực nềnếp "Giữ - Viết chữ đẹp" năm học 2012-2013 a Xâydựng kế hoạch I- Mục tiêu: Tạo ... trưởng trọng xâydựngnếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh 3 Nội dung sáng kiến : Giải phápxâydựngnếp " Giữ - Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt ... hoạch thực - Quá trình xâydựng kế hoạch cần đưa cụ thể móc thời gian - nội dung công việc - người thực - có kiểm tra đánh giá cụ thể IV- Biệnpháp Hội nghị công chức thống xâydựng tiêu chí "Vở sạch-...
... thế, thực tìm giải pháp để xâydựng nếp, nâng cao chất lượng hiệu công tác y tế trường học 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Xâydựng nếp, nâng cao hiệu ... đủ số cán y tế cho ngành; Qui định nếp hoạt động công tác y tế Giải pháp 2: Xâydựngnếp hoạt động đội ngũ cán y tế - Tính giải pháp thể chổ: Đã có nhiều văn pháp qui cho công tác y tế trường ... động y tế trường học, thiết phải xâydựngnềnếp hoạt động ổn định, phải kiểm tra đánh giá chặt chẽ - Giải pháp nầy thực với nội dung sau: + Hướng dẫn trường xâydựng kế hoạch hoạt động y tế trường...
... : “Một số biệnphápxâydựng “Nền nếp – kỷ cương” trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại toàn kinh nghiệm thân trình xâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” trường Hoạ Mi + Nhắc lại biệnpháp để lần ... ngũ CBGV trường xâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” để đạt mục tiêu đề Quá trình xâydựng “ Nền nếp kỷ cương” trường Hoạ Mi thân tích luỹ số kinh nghiệm Tôi xin trình bày số biệnpháp dạng sáng kiến ... mũi nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2003 – 2004, xâydựng kế hoạch thực “ Nền nếp – kỷ cương”: Thời gian Nội dungxâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” 8/2003 - Học tập nhiệm vụ năm học Sở – PGD...
... tiên tiến, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường xâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” để đạt mục tiêu đề Quá trình xâydựng “ Nền nếp kỷ cương” trường MN Quảng Lộc thân tích luỹ số biệnpháp ... nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2009 - 2010, xâydựng kế hoạch thực “ Nền nếp – kỷ cương” theo tháng sau: Thời Nội dungxâydựng “ Nền nếp – kỷ cương” gian - Học tập nhiệm vụ năm học Sở ... thực quy chế dân chủ nhà trường, xâydựngnếp sống văn hoá công nghiệp, xâydựng “ Nhà trường văn hoá…….”) , tổ chuyên môn giỏi giúp ban giám hiệu đắc lực xâydựng tiết giỏi, tiết kiến tập, tăng...
... thế, thực tìm giải pháp để xâydựng nếp, nâng cao chất lượng hiệu công tác y tế trường học 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: Xâydựng nếp, nâng cao hiệu ... đủ số cán y tế cho ngành; Qui định nếp hoạt động công tác y tế Giải pháp 2: Xâydựngnếp hoạt động đội ngũ cán y tế - Tính giải pháp thể chổ: Đã có nhiều văn pháp qui cho công tác y tế trường ... động y tế trường học, thiết phải xâydựngnềnếp hoạt động ổn định, phải kiểm tra đánh giá chặt chẽ - Giải pháp nầy thực với nội dung sau: + Hướng dẫn trường xâydựng kế hoạch hoạt động y tế trường...
... thành mũi nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2003 2004, xâydựng kế hoạch thực Nền nếp kỷ cơng: Thời gian Nội dungxâydựng Nền nếp kỷ cơng - Học tập nhiệm vụ năm học Sở PGD 8/2003 - Thông ... biện pháp: 4.1: Xâydựng kế hoạch đạo thực kế hoạch nghiêm túc: - Xâydựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kế hoạch nh kim nam, dẫn đờng lối cho ngời cán thực kế hoạch cách nhanh chóng Xây ... số biệnpháp thiết thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trờng, công tác Nền nếp kỷ cơng trờng Họa Mi đạt đợc số kết sau: *Về nhận thức: - 100% CBGVNV ủng hộ có ý thức cao việc thực Nền nếp...
... nhiều biệnpháp tích cực việc xâydựngnếp - thói quen tốt học sinh đạt chuyển biến tích cực, đáng kể góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nền nếp thói quen tốt học sinh nhà trường tảng để xâydựng ... nhà trường tảng để xâydựng chất lượng dạy học Trang Chuyên đề: Xâydựngnếp – thói quen tốt cho học sinh khối KẾT LUẬN Rèn luyện nếp - thói quen cho học sinh tảng để xâydựng chất lượng dạy ... luyện nếp - thói quen tốt cho em Lớp bắt đầu có tiến triển rõ rệt.Thường xuyên thầy tổng phụ trách tuyên dương cờ việc thực hiên nếp tốt Đồng thời, đôi với nếp học tập tiến nhanh chóng Rõ ràng nếp...
... mũi nhọn làm tháng, giai đoạn Ví dụ: Năm học 2003 2004, xâydựng kế hoạch thực Nền nếp kỷ cơng: Thời gian 8/2003 Nội dungxâydựng Nền nếp kỷ cơng - Học tập nhiệm vụ năm học Sở PGD - Thông ... biện pháp: 4.1: Xâydựng kế hoạch đạo thực kế hoạch nghiêm túc: - Xâydựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kế hoạch nh kim nam, dẫn đờng lối cho ngời cán thực kế hoạch cách nhanh chóng Xây ... số biệnpháp thiết thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trờng, công tác Nền nếp kỷ cơng trờng Họa Mi đạt đợc số kết sau: *Về nhận thức: - 100% CBGVNV ủng hộ có ý thức cao việc thực Nền nếp...
... tìm giải phápxâydựngnềnếp kỷ cương ý thức tự giác đơn vị mình công tác Tôi rút học kinh nghiệm sau: Nhà trường muốn đạt chất lượng cao phải có nếp, kỷ cương mực Việc xâydựngnề nếp, kỷ ... việc tiến hành cách khoa học, không chồng chéo bỏ sót công việc Trong năm học lập kế hoạch xâydựngnề nếp, kỷ cương để tạo ý thức tự giác cho đội ngũ sau : Thời Nội dungxâydựng “ Nền nếp – ... có tiến rõ nét nề nếp, thói quen có ý thức tự giác cao hoạt động 3.2.2 Xâydựng kế hoạch, nội quy, quy chế, thực lịch sinh hoạt để áp dụng đơn vị cách phù hợp 11 - Xâydựng kế hoạch: Để xây dựng...
... gian dài Xây dựng, hình thành nềnếp sinh hoạt trường (lẫn nhà) trọng xâydựngnềnếp học tập, tiến đến hình thành thói quen tốt sinh hoạt, học tập trường ( nhà) Muốn xâydựng cho nềnếp cho học ... cứu áp dụng phương pháp dạy học −Động viên giáo viên tích cực, thường xun sử dụng thiết bị dạy học − Xâydựngnềnếp soạn giảng, nềnếp lên xuống lớp, cảitiếnbiện pháp, phương pháp dạy học lớp ... thức động học tập cho học sinh Xây dựng, hình thành nềnếp sinh hoạt, nềnếp học tập cho học sinh Xâydựng thói quen tự học, tự rèn luyện cho học sinh Xâydựngnềnếp thói quen độc lập tự quản,...
... kĩ hợp tác, kĩ làm việc độc lập - Qua biệnpháp phát huy vựt dậy ta (cái tinh thần tập thể) em b/ Đối với thân: Một số biệnpháp quản lí nhằm xâydựngnềnếp kích thích hứng thú học tập cho em ... 2012 - 2013 Một số biệnpháp quản lí nhằm xâydựngnềnếp kích thích hứng thú học tập cho học sinh khối áp dụng qua lớp 9A2( năm trước), 8A3( năm nay) thành công Không số biệnpháp vận dụng vào ... viên chủ nhiệm phải có "cái tâm" "cái tầm", có tìm tòi sáng tạo biệnpháp giáo dục học sinh Một số biệnpháp quản lí nhằm xâydựngnềnếp kích thích hứng thú học tập cho học sinh khối đòn bẫy thúc...