... chínhtả chỉ tồn tại ở Tiểu học, lên bậctrung học cơ sở họcsinh đà thành thạo chínhtả từng conchữ. Song, việc dừng hẵn không đề cập đến chínhtả ở bậc học sau đà làm cho một số đông họcsinh ... sinh tuỳ tiện khi viếtchữ.III . Một số lỗichínhtả th ờng gặp ở họcsinh và biện phápsửa chữa:1 . Lỗichínhtả do sai nguyên tắc chínhtả hiệnhànha . Lỗi do đánh sai vị trí dấu thanh điệu:Ví ... thờngviết sai chính tả Trong đó : 3 em học lực khá 4 em học lực trung bình 2 em học lực yếu Cuối học kỡ I: Số em họcsinh viết sai lỗichínhtả đÃgiảm đáng kể: chỉ còn 5 em, trong ú cú 2 em học lực...
... số bài tập chính tả lựa chọn của lớp 4 nói riêng về các lỗi mà họcsinh của tôi hay mắc phải.Có thể áp dụng biệnpháp này trong phần bài tập chínhtả lựa chọn củaphân môn Chínhtảcho từ lớp ... khácnhau sửalỗichínhtảchohọcsinh theo nội dung cụ thể của từng khối lớp mộtcách có hiệu quả. Sau khi xây dựng các bài tập chínhtả cụ thể như trên, khi dạy chínhtả tôithường xuyên cho các ... các em sửa các lỗi sai, dần dần nói - viết đúng chính tả. Từ đó làm nền tảng cho các em học tốtcác môn học trong chương trình tiểu học và lên các cấp học cao hơn. Ngoài ra, trong từng năm học, ...
... hướng khắc phục lỗichínhtảcho học sinh trong những năm qua, năm học này tôi đã đạt được những kết quả sau : Học sinh tuyệt đối không sai lỗichínhtả là : 9em/67em=14%. Học sinh còn lẫn lộn ... sai chínhtả các em muốn viết đúng chínhtả trước hết phải phát âm chuẩn”. Sau mỗi tiết học tôi đều đưa ra phần luyện sửalỗichínhtảcho các em và cũng là cho các em luyện viết đoạn để học ... năm học qua và kết quả đạt được trong năm học này trong quá trình khắc phục lỗichínhtảchohọc sinh, tôi thấy mình cần phải cố gắng hơn nữa để kết quả giảng dạy và việc khắc phục lỗichính tả...
... hoặc giúp họcsinh giải nghĩa từ.d. Ghi nhớ một số mẹo luật chính tả: Một số hiện tượng chínhtả mang tính quy luật đối với hàng loạt từ có thể giúp cho họcsinh khắc phục lỗichínhtả một cách ... họcsinh rút ra các quy tắc chínhtả để các em ghi nhớ.Ngoài ra, việc kiểm tra “viết đúng chínhtả của giáo viên đối với họcsinh không chỉ ở môn Chínhtả mà cũng cần lưu ý nhắc nhở họcsinh ... c.Phân biệt bằng nghĩa từ:Một biệnpháp khác để khắc phục lỗichínhtảchohọcsinh là giúp họcsinh hiểu nghĩa chính xác của từ. Việc giải nghĩa từ thường được thực...
... là “n”. Họcsinh ghi nhớ điều này, khi viết, các em sẽ không viết sai. c.Phn biệt bằng nghĩa từ: Một biện php khc để khắc phục lỗichínhtảchohọcsinh là gip họcsinh hiểu nghĩa chính xc ... hoặc gip họcsinh giải nghĩa từ. d. Ghi nhớ một số mẹo luật chính tả: Một số hiện tượng chínhtả mang tính quy luật đối với hàng loạt từ có thể gip chohọcsinh khắc phục lỗichínhtả một ... giúp họcsinh rút ra các quy tắc chínhtả để các em ghi nhớ. Ngồi ra, việc kiểm tra “viết đúng chínhtả của giáo viên đối với họcsinh không chỉ ở môn Chínhtả mà cũng cần lưu ý nhắc nhở học...
... nhân, Biện pháp, phương pháp rèn lỗichínhtảchohọcsinh lớp 3.V: NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:- Nguyên nhân sai chínhtả ở họcsinh lớp 3B1.- Thống kê các lỗi thường mắc phải của học sinh. - Các biện ... tài:Một số biệnpháp giảm kỗi chínhtả ở họcsinh lớp 3 B1. - Mục đích của việc dạy chínhtả là rèn luyện kó năng viết chínhtả , kó năng nghe chohọc sinh, hình thành cho các em họcsinh có thói ... số biệnpháp giảm kỗi chínhtả ở họcsinh lớp 3 B1.III. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI : Trong phạm vi đề tài này tôi nghiên cứu tìm hiểu nguyên nhân và đề ra các biệnpháp nhằm giảm lỗichínhtảchohọc sinh...
... VÂN NĂM HỌC 2009-2010. 1./ Một số biệnpháp khắc phục lỗichínhtảchohọcsinh : Trong chương 2 chúng ta có thể nhận thấy hiện nay khi viết chính tả , họcsinh chúng ta thường mắc hai lỗi cơ ... viết sai chínhtả mà ngay cả những họcsinh khá giỏi cũng hay mắc lỗi khi viết chính tả. Vì thế, qua nhiều đêm suy nghĩ tôi quyết định chọn đề tài : “ Thống kê các lỗichínhtả của họcsinh lớp ... lưu ý chohọcsinh một vài trường hợp ngoại lệ như : ngoan ngoãn, khe khẽ, trơ trẽn, lam lũ, Chương 3 : MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM KHẮC PHỤC LỖI CHÍNH TẢCHOHỌCSINH LỚP 4/3 TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI...
... lỗichínhtảchohọc sinh lớp 5 nói riêng, từ đó nâng cao kĩ năng chínhtảchohọcsinh toàn cấp nói chung giáo viên cần chú ý những điểm sau : - Phát hiện lỗichính tả, đưa ra các biệnpháp ... ra: “Một số biệnpháp nâng cao chất lượng dạy- học phân môn Chínhtảchohọcsinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn Tám-Huyện Thống Nhất”, một trong những biệnpháp tích cực giúp họcsinhhọc tốt môn ... soát và sửalỗi cũng không kém phần quan trọng. Giáo viên cần hình thành cho các em thói quen biết tự soát lỗi và sửalỗi khi sai cho mình và cho bạn. Sau khi soát lỗi, họcsinh phải sửa lỗi bằng...
... hoặc giúp họcsinh giải nghĩa từ.d. Ghi nhớ một số mẹo luật chính tả: Một số hiện tượng chínhtả mang tính quy luật đối với hàng loạt từ có thể giúp cho họcsinh khắc phục lỗichínhtả một cách ... giúp họcsinh rút ra các quy tắc chính tả để các em ghi nhớ.Ngoài ra, việc kiểm tra “viết đúng chínhtả của giáo viên đối với học sinh không chỉ ở môn Chínhtả mà cũng cần lưu ý nhắc nhở họcsinh ... cảm ơncác tác giả.) 8c.Phân biệt bằng nghĩa từ:Một biệnpháp khác để khắc phục lỗichínhtảchohọcsinh là giúp học sinh hiểu nghĩa chính xác của từ. Việc giải nghĩa từ thường được thực hiện...
... MỤC TIÊU PHÂN MÔN CHÍNHTẢ LỚP 5Phân môn Chínhtả lớp 5 chủ yếu tập trung rèn luyện kỹ năngviết chínhtảchính xác chohọc sinh. Thông qua làm việc các bài tập chính tả, họcsinh lớp 5 được các ... t¶ cho häc sinh líp 5======&=====con. Một biệnpháp cần thực hiện để dạy họcchínhtả theo mẫu là tổchức cho các nhóm họcsinh lập sổ tay chínhtả của nhóm. Giáo viênhướng dẫn họcsinh ... mẫu chohọcsinhhọc tập và yêu cầu học sinh phát âm lại chochính xác. Ngoài ra giáo viên hướng dẫn học sinh viết đúng chínhtả trên cơ sở hiểu đúng nghĩa của từ. 5.3 Soạn một số bài tập chính...
... giáo 5 – 6 tuổi. Từ đó nêu ra các biện phápsửalỗi phát âm cho trẻ.Chương IIIMột số biệnpháp luyện phát âm cho trẻ.1. Dạy phát âm là dạy trẻ biết phát âm chính xác những thành phần củaâm ... vật, tiếng đồ vật cũng pháttriển khả năng phát âm cho trẻ. Thông qua biệnpháp trò chơi cô luyện phát âm cho từng cháu.Qua việc tác động các biệnpháp trên đối với các cháu mẫu giáo 5 – 6 tuổi ... Qua nhiều lầnxem tranh và phát âm nhiều trẻ cũng sửa được lỗi. VD: Con Hổ cháu đọc thành “Con Hộ” cho trẻ phát âm nhiều lần cũng sẽ sửa được lỗi. Cho trẻ xem tranh các con vật sống trong rừng,...
... bài và tổng hợp số lỗichính tả: các lỗihọcsinh thờng mắc phổ biến, các lỗi ít mắc phải, các lỗi đà hạn chế bớt so với tuần trớc. Những họcsinh mắc trên 5 lỗichínhtả trong bài viết, tốc ... hỏi họcsinh phải luyện tập thờng xuyên các kỹ năng chínhtả trong tiết họcchínhtả và cả trong tất cả các tiết học những bộ môn khác nữa.d. Phơng pháp cùng tham gia . Tổ thức chohọcsinh ... Phơng pháp giao tiếp trong dạy chínhtả yêu cầu phát hiện và khắc phục lỗi chính tả cá biệt , hoặc lỗichínhtả do phát âm địa phơng và các lỗi gây cản trở quá trình giao tiếp. Phơng pháp này...