... đến cao: Lớp 10 : sinh học tế bào; lớp 11 : sinhhọc cơ thể; lớp 12 : sinhhọc quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái – sinh quyển. Quan điểm này thể hiện tính cơ bản và hiện đại của sinhhọc hiện ... học sinh. 1. 1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa Sinhhọc 10 Sách giáo khoa Sinhhọc 10 mới thực chất là sinhhọc tế bào. Điều này đáp ứng mục tiêu xây dựng chương trình sinhhọc trung học ... hoạt động nhận thức của học sinh. 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Thực trạng việc học của họcsinhhọc ở trường THPT hiện nay+ HS rất thích học môn sinhhọc vì kiến thức môn học mang lại sự hiểu biết...
... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh. Từ đó tôi đà rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọcchohọcsinh mình đạt kết quả thậtkhả quan.III. Biệnpháprèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2:- Để đạt đợc ... thế, rèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2 là một việc làm vô cùng cần thiết. Sựcần thiết còn thể hiện ở mục tiêu, yêu cầu của môn học. Cụ thể là: 1/ Phát triển kỹ năng đọcchohọc sinh: a) Đọc ... ở lớp tôi nhsau:+ 20% 30% họcsinhđọc chậm, phải đánh vần, đọc không chính xác.+ 40% 50% họcsinh ngắt nghỉ hơi không đúng chỗ khi đọc, tốc độ đọc chađạt yêu cầu.Tình trạng họcsinh đọc...
... chohọc sinh: Đọc có nhiều hình thức: Đọc trơn, đọc diễn cảm, đọc to, đọc nhỏ, đọc thầm, đọc cá nhân, đọc hiểu. Kĩ năng đọc của họcsinhlớp 2 chưa thật hoàn thiện nên trong việc rènđọc ... trong khi đọc thầm và kích thích tinh thần học tập của học sinh. - Họcsinhđọc thầm có thể dưới nhiều hình thức: Cả lớpđọc thầm, đọc thầm theo bạn (học sinhđọc cá nhân) hoặc theo cô (đọc mẫu) ... dung: - Ở lớp 2, mỗi tuần học 3 bài Tập đọc trong đó có 1 bài học trong 2 tiết, 2 bài còn lại mỗi bài học trong 1 tiết. Như vậy tính cả năm họcsinh được học 93 bài Tập đọc với 12 4 tiết. Những...
... sau:III - BIỆNPHÁPRÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌCCHOHỌCSINHLỚP 2 Qua thực tế giảng dạy tôi đã tiến hành các biệnpháp theo thứ tự sau:+ Biệnpháp 1: Giáo viên đọc mẫu diễn cảm:Giáo viên đọc mẫu ... Qua 1 thời gian giảng dạy ở lớp 2- áp dụng các biệnpháp trên tôi nhận thấy kĩ năng đọc của họcsinhlớp tôi đã tiến bộ rõ rệt ,học sinhđọc tốt hơn nhiều so với trước đây chưa áp các biệnpháp ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 6 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinh luyện...
... năng đọc; đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm và đọc hiểu; năng lực đọc thầm được thể hiện ở sự thuần phục 3 kỹ năng: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu. 1.Rèn kỹ năng đọc đúng: 1.1. Luyện đọc đúng ... quả họcsinhlớp 5C trường T’H & THCS A Vao Lớp 5C Đọc diễn cảm Đọc trôi chảy Đọc thành tiếng Đọc yếuTổng số 10 0 5 3 2- Qua các bài kiểm tra và áp dụng các phướng pháprènđọcchohọcsinh ... pháp rèn đọc đối với họcsinhlớp 5”.II. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC1. Cơ chế đọc và ứng dụng vào việc luyện đọc: 1 - Các trường trên tuyến đường 14 thường xuyên tổ chức sinh...
... biệnpháprèn kĩ thuật viết chữ đúng chohọcsinhlớp 1/ 1 ở trường Tiểu học Trần Bình Trọng”II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : “ Một số biệnpháp về làm rõ kĩ thuật viết chữ đúng chohọcsinhlớp 1/ 1 ... để giúp các em họcsinhlớp 1/ 1 trường tiểu học Trần Bình Trọng có nề nếp và viết chữ đúng kĩ thuật tôi đã áp dụng một số biệnpháp sau:B. BIỆNPHÁP THỰC HIỆN: 1. Hướng dẫn họcsinh sử dụng ... dung và phương pháp dạy tập viết và nghiên cức các đề tài: “ Rèn chữ giữ vở” chohọc sinh. Tuy vậy chỉ có một bộ phận họcsinh là biết Rèn chữ giữ vở” và vẫn còn nhiều họcsinh vẫn viết sai,...
... Một số biệnpháp góp phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu HàTrờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh nghiệm 2 010 - t chỳ trng trong vic rốn luyn ch vit cho hc sinh ,ch ... Một số biệnpháp góp phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu HàTrờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh nghiệm 2 010 - Ch mu ca giỏo viờn vit trờn bng s giỳp hc sinh nm ... số biệnpháp góp phần rèn chữ viết chohọcsinhlớp1 Giáo viên: Lê Thị Thu HàTrờng Tiểu học Số 1 Hải Chánh Sáng kiến kinh nghiệm 2 010 Lờ Th Thu HTI LIU THAM KHOSTT TấN SCH V TấN TC GI 1...
... Trường tiểu học Ngọc Đông 1 2Một số biệnpháprèn luyện kỹ năng viết chữ chohọcsinhlớp 1 MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌCSINHLỚP 1 I- Đặt vấn đề: 1- Cơ sở xuất phát : ... Một số biệnpháprèn luyện kỹ năng viết chữ chohọcsinhlớp 1 IV- Bài học kinh nghiệm: Trong quá trình giảng dạy môn tiếng Việt 1 ngoài việc rèn luyện kỹ năng đọc cho HS tôi nhận thấy rèn kỹ ... dục họcsinh yêu quý bảo vệsự trong sáng của tiếng Việt.Giáo viên thực hiện : Trần Thị Ngọc Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông 1 1 Một số biệnpháprèn luyện kỹ năng viết chữ chohọcsinhlớp 1 ...
... mao.+ Biệnpháp : Đọc diễn cảm :Trang 8 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinh ... sau:III - BIỆNPHÁPRÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌCCHOHỌCSINHLỚP 2 Qua thực tế giảng dạy tôi đã tiến hành các biệnpháp theo thứ tự sau:+ Biệnpháp 1: Giáo viên đọc mẫu diễn cảm:Giáo viên đọc mẫu ... được giảng dạy lớp2 . Tôi nhận thấy dạy phân môn tập đọc - rènchohọcsinhđọc đúng đã khó, mà phải tập chohọcsinhđọc hay - đọc diễn cảm, đọc hiểu càng khó hơn. Do vậy bản thân tôi đang tạo...
... "Phương pháp dạy tập đọcchohọcsinh lớp 3B " .II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . - Nâng cao kỹ năng đọcchohọc sinh. - Thông qua dạy học tiếng Việt, góp phần rèn luyện thao tác tư duy chohọc sinh. III. ... đọ đọc phù hợp ,biết ngắt nghỉ đúng nhờ vậy kết quả học tạp của học sinh được nâng cao. Với lớp 3D không khí lớphọc trầm , họcsinhđọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc ... nguyên nhân làm chohọcsinh hoạt động không tích cực , sinh ra nhàm chán khi học tập đọc . Để nâng cao chất lượng đọcchohọcsinhlớp ba và tránh nhàm chán cho các em trong giờ học tôi chọn...
... đại Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinhlớp1 nói riêng thì việc rènchohọcsinhđọc trơn, đọc lưu loát văn bản là việc làm hết sức cần thiết, tạo cơ sở để họcsinhhọc tốt môn Tiếng ... để họcsinh nhận xét, giải thích, tự tìm ra cách đọc. Giáo viên có thể tổ chức cho từng họcsinh đọc, từng cặp họcsinh đọc, đọc theo nhóm (bàn, tổ). Tạo điều kiện cho mọi họcsinh trong lớp ... đỡ họcsinh khắc phục. Giáo viên nên tổ chức chohọcsinhđọc cá nhân thi đua giữa các tổ nhằm rèn luyện kỹ năng đọc giúp họcsinhđọc trơn, đọc thành thạo văn bản và khuyến khích học sinh...
... phân loại đối tượng học sinh. - Tập trung nhiều vào đối tượng họcsinhđọc yếu,kém III.Các biệnpháp thực hiện: 1.Rèn kó năng đọc: học kì 1rèn kó năng đọcchohọcsinhlớp1 cần chú ý đến ... nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo chohọcsinhlớp 1 Rèn kó năng đọcchohọcsinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung mình đang học ... thạo chohọcsinhlớp1 kếtquả đạt được như sau:TSHS Lớp 1E5Thời giankhảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếuTS TL TS TL TS TL TS TL 25 Tuần 24 12 48% 9 36% 3 12 % 1 4% Trường hợp 1em đọc...
... Tiểu học Quang Phú **&** Một số biệnpháprènđọcchohọcsinhlớp 3 **&** - Tìm hiểu về những vấn đề lý luận liên quan đến phân môn Tập đọc của họcsinhlớp 3A Trờng Tiểu học Quang ... Lệ Giang Tr ờng Tiểu học Quang Phú **&** Một số biệnpháprènđọcchohọcsinhlớp 3 **&** Điều quan trọng tôi hiểu rằng trớc hết để họcsinhđọc đúng thì phải đọc mẫu đúng chuẩn, ... có ý thức về bài đọc. Từ đó rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho những đối tợng khá giỏi trong lớp. 3. Các biệnpháp thực hiện:3 .1: Phát triển kỹ năng đọc và nghe chohọc sinh: + Đọc thành tiếng: -...
... rènđọcchohọcsinh lớp1 3. Đề xuất một số biệnpháprènđọcchohọcsinh yếu lớp1 4. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu về rènđọcchohọcsinh yếu lớp1 B.Các phương pháp nghiên cứu 1. Phương ... số biệnpháprènđọcchohọcsinh yếu lớp1 * Tổng số : 25 em- Họcsinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Họcsinh đi học không đều : 10 em - Họcsinh đi học đều : 14 ... sinh yếu của lớp mình . Chính vì lẽ đó mà tôi chọn đề tài: “Một số biệnpháprènđọccho học sinh yếu lớp1 . * Người viết: Hồ Trần Thị Loan 1 * Một số biệnpháprènđọcchohọcsinh yếu lớp...