biện pháp rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... II: Biện pháp rèn kĩ tự nghiên cứu tài liệu cách tổ chức cho Học sinh VIếT TIểU LUậN TRONG DạY HọC PHầN CƠ Sở VậT CHấT Và CƠ CHế DI TRUYền LớP 10 CHUYÊN SINH 63 2.1 .Cơ sở khoa học biện pháp ... Rèn luyện kĩ tự nghiên cứu tài liệu cách tổ chức cho HS làm báo cáo TL dạy học phần sở vật chất chế di truyền lớp 10 chuyên Sinh Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp rèn luyện cho HS kĩ tự nghiên ... khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp rèn kĩ tự nghiên cứu tài liệu thông qua tổ chức HS viết báo cáo TL cho HS 10 chuyên Sinh dạy học, phần Cơ sở vật chất chế di truyền 4.2...
- 142
- 2,518
- 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... đánh giá học tập tổ chức dạy khối 11 trường THPT Nguyễn Du trường THPT Hồng Quang trường THPT Thành Đông Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài Nghiên cứu sở lý luận phương pháp kiểm ... thức học nội dung học tới Trong phạm vi luận văn việc sử dụng kết đánh giá định tính để tổ chức dạy học cho học sinh thể qua kiểu lên lớp dạy Các bước quy trình rèn lực nhận thức học sinh dạy ... sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển lực nhận thức học sinh Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính kết học tập học sinh giúp giáo viên có qui trình tổ chức dạy học cho...
- 20
- 2,755
- 2
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh thí nghiệm coi trọng, thí nghiệm tiến hành thực phương pháp nghiên cứu (học sinh nghiên cứu thí nghiệm giáo viên biểu di n nhóm học sinh ... rời trình dạy- học Người ta coi thí nghiệm sở việc học Hoá học để rèn kĩ thực hành Thông qua thí nghiệm tạo hứng thú cho học sinh, từ học sinh nắm kiến thức vững sâu sắc Thí nghiệm hoá học có tác ... tạo học tập học sinh củng có phần hạn chế Từ lý thân chọn nghiên cứu sáng kiến: “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy tiết dạy Hoá học có sử dụng thí nghiệm biểu di n nhằm phát huy lực nhận thức học sinh ...
- 19
- 884
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt
... đánh giá học tập tổ chức dạy khối 11 trường THPT Nguyễn Du trường THPT Hồng Quang trường THPT Thành Đông Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài Nghiên cứu sở lý luận phương pháp kiểm ... tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển lực nhận thức học sinh Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính kết học tập học sinh giúp ... thức học nội dung học tới Trong phạm vi luận văn việc sử dụng kết đánh giá định tính để tổ chức dạy học cho học sinh thể qua kiểu lên lớp dạy Các bước quy trình rèn lực nhận thức học sinh dạy...
- 28
- 668
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh
... hiệu Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu tài liệu liên quan đến luận văn như: Lý luận dạy học sinh học Các phương pháp đổi kiểm tra đánh giá Tài liệu hướng dẫn chuyên môn, ... đánh giá học tập tổ chức dạy khối 11 trường THPT Nguyễn Du trường THPT Hồng Quang trường THPT Thành Đông 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài Nghiên cứu sở lý luận phương pháp ... chất lực học tập học sinh không tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.2 Nâng cao chất lượng dạy học Nâng cao chất lượng dạy học nhiệm vụ hàng đầu trường THPT trường đại học cao đẳng trung học chuyên...
- 121
- 926
- 0
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... QUẢ NGHIÊN CỨU 1 /Cơ sở lí luận Qua thời gian tìm hiểu nghiên cứu đề tài : “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy lực nhận thức học sinh tiết dạy học Hoá học có sử dụng thí nghiệm biểu di n” ... cho tiết học sinh động, học sinh yêu thích môn hoá học II/ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng : Học sinh lớp trường THCS Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu nội dung học chương trình hoá học ... đưa phương pháp dạy học thích hợp cho học Và vận dụng tốt thí nghiệm biểu di n số tiết dạy cho phù hợp với nội dung để trình dạy học đạt hiệu cao III/PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Dựa vào tình hình...
- 16
- 1,630
- 4
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... nghiệm biểu di n để minh hoạ lời giảng thầy trước Vì cách cách thuộc phương pháp minh hoạ dạy học Sự khác biệt cách cách khác biệt mức độ phức tạp khó khăn nội dung nghiên cứu Cách cách cách cách giống ... thuộc phương pháp nghiên cứu dạy học Sự khác biệt chúng mức độ phức tạp, khó khăn nội dung nghiên cứu Ở thí nghiệm nguồn thông tin, lời nói thầy có chức hướng dẫn Cách cách đòi hỏi học sinh hoạt ... nội dung học chương trình Hoá học 8, sử dụng tốt thí nghiệm biểu di n tiết dạy cho phù hợp với nội dung đưa phương pháp dạy học theo hướng tích hóa hoạt động học tập học sinh để trình dạy học đạt...
- 15
- 1,465
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)
... phương pháp nghiên cứu khoa học đặc trưng đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục nhóm phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp nghiên cứu lý luận để xây dựng sở lí luận cho đề tài Phương pháp nghiên cứu ... pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học phân hoá; Dạy học theo dự án; Dạy học giải vấn đề; Dạy học tương tác; Dạy học khám phá; Dạy học tình 1.3.3.2 Một số định hướng đổi phương pháp ... thống tập hoá học góp phần phát triển lực nhận thức tư cho học sinh thông qua môn hoá học lớp 12 2.2 Nhiệm vụ đề tài: Để thực mục đích trên, nhiệm vụ nghiên cứu đề sau: Nghiên cứu sở lý luận phát...
- 26
- 1,353
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... viên dạy học môn hóa học trường THPT Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh trình dạy học hóa học ... trên, nhiệm vụ nghiên cứu đề sau: + Nghiên cứu sở lí luận phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua trình dạy học môn hoá học Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học nói chung tập hoá học thực nghiệm ... dục, rèn luyện phát huy lực nhận thức tư học sinh Hoá học khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, dạy học môn hoá học trường phổ thông việc truyền thụ cho học sinh kiến thức bản, GV phải ý rèn...
- 25
- 2,561
- 12
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
... phương pháp nghiên cứu khoa học đặc trưng đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục nhóm phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý luận để xây dựng sở lí luận cho đề tài - Phương pháp nghiên ... nhiệm vụ đề tài Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ... phương pháp thụ động [10, tr.45]: - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học, mục tiêu dạy học 28 - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học...
- 146
- 859
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... chương trình lớp 10 THPT Trên sở đó cho n đề tài “Phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua hệ thống tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao” Lịch sử nghiên cứu Việc nghiên cứu ... 5.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học phần hóa đại cương lớp 10 ban nâng cao trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống bài tập hóa học phần hóa đại cương lớp 10, ban nâng cao ... trình dạy học phát triển lực nhận thức và tư học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu lý luận: Cơ sở lý...
- 149
- 649
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... hóa học từ đơn giản đến phức tạp để học sinh tự giải đƣợc vấn đề học tập vấn đề thực tế sống Trong dạy học hóa học, nâng cao chất lƣợng dạy học phát huy lực nhận thức tƣ học sinh nhiều biện pháp, ... trình hóa học phổ thông + Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy học môn hóa học trƣờng THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận khuyến nghị, mục lục, tài liệu tham ... thích tượng thí nghiệm: học sinh đƣợc biết qua thí nghiệm nghiên cứu tính chất vật lí hay hóa học chất học Trong trình dạy học GV làm thí nghiệm nghiên cứu đòi hỏi học sinh phải quan sát giải...
- 149
- 735
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... đổi PP dạy học theo hướng chuyển từ PP dạy học truyền thống truyền thụ kiến thức chiều sang phương pháp dạy học tích cực (dạy học hợp tác, dạy học giải vấn đề, dạy học tình huống, dạy học nêu ... dụng chúng giảng dạy với đối tượng học sinh trường trung học phổ thông Khách thể nghiên cứu đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hoá học lớp 10 (phần Phi kim – Chương ... dụng cách sáng tạo có chọn lọc số quan điểm dạy học giới, ví dụ: dạy học hợp tác, dạy học kiến tạo, dạy học theo dự án - Sử dụng phối hợp phương pháp dạy học có với thiết bị dạy học đại cách...
- 208
- 1,118
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên với sự trợ giúp của công nghệ thông tin (chương Nguyên tử - Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao
... kĩ tự học 1.4.5.4 Dạy học từ xa dạy học trực tuyến Dạy học từ xa phương thức đào tạo dựa sở phát huy khả tự học, tự nghiên cứu người học tổ chức, hướng dẫn đội ngũ GV giàu kinh nghiệm Dạy học ... viện học liệu phong phú, có chất lượng sử dụng dạy học cách hợp lý, có hiệu phát triển lực nhận thức HS THPT chuyên đồng thời nâng cao chất lượng dạy học hoá học Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp ... cập nhật, mang thở thời đại 1.4.3.2 Công nghệ thông tin giúp đổi phương pháp dạy học - Sử dụng phương pháp dạy học đại: dạy học tình huống, dạy học nêu vấn đề, dạy học dự án, dạy học theo nhóm,...
- 121
- 1,411
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... dung biện pháp nêu vào trình dạy học HH Phƣơng pháp nghiên cứu a) Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu tâm lý học, lý luận dạy học, lực nhận thức, tƣ duy, đổi phƣơng pháp dạy học BTHH b) Nghiên ... đề + Vận dụng hệ thống tập để nâng cao chất lƣợng dạy học hóa học trƣờng phổ thông NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHẬN THỨC 1.1.1 Khái niệm nhận ... sử dụng biện pháp hệ thống tập đề xuất Khách thể đối tƣợng nghiên cứu a Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trƣờng trung học phổ thông b.Đối tƣợng nghiên cứu: Hệ thống tập phần hiđrocacbon...
- 132
- 5,316
- 24
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh ... thành luận văn tốt nghiệp, người viết sử dụng phối hợp phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu tổng hợp tài liệu tham khảo Phương pháp khảo sát: Tìm hiểu hoạt động dạy học giáo viên học sinh qua: ... tác động toàn di n đến học sinh THPT Tiếp thu thành tựu nghiên cứu truyện Tấm Cám thành tựu phương pháp dạy học văn đại, luận văn đặt vấn đề: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm...
- 8
- 2,031
- 7
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... nhận thức học sinh dạy học hóa học 11 1.1.1 Dạy học hóa học góp phần phát triển lực nhận thức học sinh 11 1.1.2 Nội dung, biện pháp phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học ... quát hóa, khả tự học cho học sinh Nhiệm vụ - Nghiên cứu nội dung lí luận có liên quan: phương pháp grap, lược đồ tư dạy học hóa học lực nhận thức, tư logic dạy học hóa học - Nghiên cứu chương trình, ... Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp sau: Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp thu thập nguồn tài liệu lý luận phương pháp Grap, lược đồ tư phương pháp dạy học học ôn...
- 20
- 1,677
- 10
- một số biện pháp rèn kĩ năng tập đọc cho học sinh tieur học
- biện pháp rèn kĩ năng tập đọc cho học sinh tiểu học
- giai thich tai sao nhiem sac the duoc xem la co so vat chat cua hien tuonh di truyen o cap do te bao
- hệ thống câu hỏi trắc nghiệm sinh học phần cơ chế di truyền
- kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu
- mối quan hệ giữa việc hình thành kĩ năng viết tl với việc hình thành kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu ở học sinh chuyên sinh
- trò của việc hình thành kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho học sinh làm các bài tl trong dạy học sinh học ở các lớp chuyên sinh
- thực trạng kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu của hs 10 chuyên sinh và việc rèn hs kĩ năng này của gv
- nhận thức của gv và hs chuyên sinh về sự cần thiết của kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu
- nhận thức của gv và hs về các tác dụng của kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu đối với hs
- thực trạng kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu của hs
- thực trạng vận dụng phương pháp tổ chức hs làm báo cáo tl để rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu của gv chuyên sinh
- cơ sở khoa học của việc lựa chọn phần csvc ccdt để rèn luyện kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho hs làm báo cáo tl
- biện pháp rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho hs làm báo cáo tl khi dạy phần csvc ccdt ở lớp 10 chuyên sinh
- đoạn 1 rèn các kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu cơ bản
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25