... diễn đạt, nhận thấy đƣợc vai trò quan trọng 25 diễnđạtvănmiêutả nhƣ sống em Từ làm sở đƣa biệnpháprènkĩdiễnđạtvănmiêutảcho HS lớp chƣơng CHƢƠNG 2: BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNGDIỄNĐẠTTRONG ... thù vănmiêu tả, yêu cầu phƣơng pháp dạy họcvănmiêutảBiệnpháprènkĩ quan sát mộ số đoạn văn hay làm tƣ liệu tham khảo chohọcsinh nghệ thuật miêu tả, cách diễnđạtmiêutả + Cuốn Rèn luyện ... TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC HÀ THỊ THU HUYỀN BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNGDIỄNĐẠTTRONGVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học tiếng Việt KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Giảng viên...
... diễn đạt, nhận thấy đƣợc vai trò quan trọng 25 diễnđạtvănmiêutả nhƣ sống em Từ làm sở đƣa biệnpháprènkĩdiễnđạtvănmiêutảcho HS lớp chƣơng CHƢƠNG 2: BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNGDIỄNĐẠTTRONG ... thù vănmiêu tả, yêu cầu phƣơng pháp dạy họcvănmiêutảBiệnpháprènkĩ quan sát mộ số đoạn văn hay làm tƣ liệu tham khảo chohọcsinh nghệ thuật miêu tả, cách diễnđạtmiêutả + Cuốn Rèn luyện ... TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC HÀ THỊ THU HUYỀN BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNGDIỄNĐẠTTRONGVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học tiếng Việt KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Giảng viên...
... đưa biệnpháp để rènkĩ thực phép tính cộng trừ chohọcsinhlớp CHƯƠNG Biệnpháprènkĩ thực phép tính cộng trừ chohọcsinhlớp II.3.1.Các biệnpháprènkĩ thực phép tính cộng trừ chohọcsinh ... trừ chohọcsinhlớp II.2.1 Thực trạng rènkĩ thực phép tính cộng, trừ chohọcsinhlớp Chương 3: Các biệnpháprènkĩ thực phép tính cộng, trừ chohọcsinhlớp II.3.1 Các biệnpháprènkĩ thực ... bạn họcsinh yếu Ở số phần luyện tập họcsinh làm song yêu cầu họcsinh cung bàn đổi chéo để kiểm tra bạn. (trong lớp xếp chỗ ngồi chohọcsinh thường xen kẽ họcsinh khá, giỏi ngồi kèm học sinh...
... biệnpháprènkĩ nói tiếng Việt chohọcsinhlớp vùng dân tộc Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dạy - học dạy học Kể chuyện rèn luyện kĩ giao tiếp chohọcsinhlớp trường Tiểu học Trà Bui ... Hoa -5- SVTH: Nguyễn Thị Minh Quyền Một số biệnpháprènkĩ nói tiếng Việt chohọcsinhlớp vùng dân tộc B NỘI DUNG Chương I Cơ sở lí luận vấn đề rènkĩ nói tiếng Việt Kể chuyện chohọcsinhlớp ... Minh Quyền Một số biệnpháprènkĩ nói tiếng Việt chohọcsinhlớp vùng dân tộc Chương II Thực trạng rèn luyện kĩ nói tiếng Việt giời Kể chuyện chohọcsinhlớp trường Tiểu học Trà Bui huyện...
... hướng chohọcsinh việc rèn tập cho em kĩdiễnđạt – kĩ viết vănmiêutả có hiệu cao Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Trong việc làm văn nói chung làm vănmiêutả nói riêng, thực tế viết vănhọcsinh ... chữa II Vănmiêutả yêu cầu trình xây dựng vănmiêu tả: 1.Khái niệm vănmiêutả 1.1 Thế vănmiêu tả: Vănmiêutảvăn dùng để tả vật tượng…một cách sinh động cụ thể vốn có, lấy nét vẽ câu văn để ... loại vănmiêu tả, thể loại chiếm phần lớn tổng số dạy- học Tập làm văn Dạy vănmiêutả dạy chohọcsinh kỹ thực hành vận dụng khả sử dụng tiếng Việt hiểu biết để viết vănmiêutảVănmiêutả rèn...
... tra văn bản, phát lỗi sai sót tiến hành sửa chữa II Vănmiêutả yêu cầu trình xây dựng vănmiêu tả: 1.Khái niệm vănmiêutả 1.1 Thế vănmiêu tả: Vănmiêutảvăn dùng để tả vật tượng…một cách sinh ... tượng miêutả người ta chia vănmiêutả thành kiểu sau: -Tả đồ vật -Tả cối -Tả loài vật -Tả cảnh sinh hoạt Những yếu tố xây dựng vănmiêu tả: Làm vănmiêutả tái tạo lại hình ảnh đối tượng miêutả ... kĩ làm Các yếu tố định trị văn Vì dạy làm vănchohọcsinh tiểu học phải ý rèn luyện chohọcsinh hai mặt kĩ viết tri thức, tâm hồn Trong trình dạy học giáo viên không nên quan tâm đến việc rèn...
... Vấn đề Rèn luyện kỹ viết mạch lạc vănmiêutảchohọcsinhlớp đợc quan tâm đến từ góc độ: (1) nhà văn nhà nghiên cứu bàn vănmiêu tả; (2) Việc rèn luyện kỹ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp dới ... thi để rèn luyện kỹ xây dựng tính mạch lạc vănmiêutảchohọcsinhlớp - Những kết nghiên cứu luận án hỗ trợ giáo viên tiểu học phơng pháprèn luyện kỹ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp 5, nâng ... lạc vănmiêutảchohọcsinhlớp Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Luận án hớng đến việc đề xuất hệ thống giải pháprèn luyện kỹ xây dựng tính mạch lạc vănmiêutảchohọc sinh...
... Tập làm văn tiết vănmiêutảchohọcsinhlớp 2- Thực điều giúp cho việc họcvănmiêutả em lên lớp 4 -5 thuận lợi C, PHẦN KẾT LUẬN Kết luận: 30 Dạy vănmiêutảchohọcsinh đầu bậc tiểu học quan ... bị kĩ phận mức độ đơn giản, làm tiền đề cholớp 4 -5 Lớp 4 -5 họcsinhhọc kiến thức, rèn luyện kĩ làm vănmiêutả cách có hệ thống Tuy nhiên, để họcsinhlớp 2-3 chuẩn bị tốt kĩ làm vănmiêu tả, ... TIỄN XÂY DỰNG BÀI TẬP RÈNKĨNĂNG QUAN SÁT, TÌM Ý TRONGVĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP 2-3 2.1 Những yêu cầu kĩ làm vănmiêutảlớp 2,3 Ở lớp 2, yêu cầu kĩmiêutả mức độ tả ngắn (3 đến câu) xoay...
... 2008 Lp 5A Lp 5B Tng s Tng N s 24 23 47 Di TS % 14 58 .33 39.13 23 im 5- 6 TS % 37 .50 30.43 16 48.94 34.04 im 7-8 TS % 0.00 17.39 8 .51 im 9-10 TS % 4.17 13.0 4 8 .51 Kt qu bi kim tra vit ca hc sinh ... dy Tp lm nh trng Tiu hc + Trong cỏc lp cũn ri rỏc mt s hc sinh hc yu, cỏ bit cú hc sinh c cha thụng, vit cha tho õy l mt tr ngi ln cho vic dy hc lm cho hc sinh Vi s hc sinh ny, yờu cu t tng cõu ... hc sinh (Nh ó núi phn c im tỡnh hỡnh hc sinh) Khi cho hc sinh, ngi thy luụn to cho cỏc em quyn chn la bng cỏch nhiu (t n bi) cỏc i tng hc sinh lp u cú th t chn bi, trỏnh s ỏp t Ra cho...
... 100% họcsinh DT nên việc giúp em đạt yêu cầu vấn đề nan giải Họcsinh thường ngại học Tập làm văn Với họcsinhlớp Năm, việc rènkĩ làm vănmiêutảchohọcsinh cần thiết Học tốt vănmiêutả điều ... phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường nói chung, dạy họcsinhlớp Năm học tốt vănmiêutả nói riêng, chọn đề tài: Một số biệnpháprènkĩ làm vănmiêutảcho HS lớp II MỤC ... http://tieuhoc.info triển lực họcvănhọcsinh khiếu Đồng thời, giáo viên có biệnpháp phù hợp giúp họcsinh yếu, họcsinh DT biết làm vănmiêu tả, vận dụng làm văn hoàn chỉnh Rènchohọcsinhkĩ quan sát Quan...
... 1) Về vănmiêu tả; 2) Vănmiêutả nhà trường việc rèn luyện kỹ viết vănmiêutảchohọcsinh tiểu học góc độ sử dụng biệnpháp tu từ nhân hóa 2.1 Những nghiên cứu vănmiêutảVănmiêutả thể ... rèn kỹ sử dụng biệnpháp tu từ nhân hóa viết vănmiêutảchohọcsinhlớp5 Hy vọng kết nghiên cứu phần hỗ trợ hữu ích việc rènkĩ sử dụng biệnpháp tu từ nhân hóa viết vănmiêutảchohọcsinh ... biệnpháp tu từ vănmiêu tả, nhiên việc rèn luyện biệnpháp thực khối lớp gắn với dạng cụ thể chưa có Đặc biệt, việc rènchohọcsinh kỹ sử dụng biệnpháp tu từ nhân hóa dạy họcvănmiêutả cho...
... đến việc học tập em nên có chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập chohọcsinh đến lớp Bên cạnh đó, số phụ huynh tìm thêm sách tham khảo, tài liệu học tập để họcsinh đọc thêm - Họcsinh biết ... lớp sợ học phân mơn Tập làm văn khơng biết nói ? viết ? Ngay thân giáo viên đơi khơng tự tin dạy phân mơn so với mơn học khác Do đứng lớp tơi ln ý đến việc rèn luyện kĩ làm Tập làm vănchohọc ... ln nhắc họcsinhtrọng ý tưởng nảy sinh khơng q tập trung vào lỗi tả, ngữ pháp giai đoạn - Q trình chỉnh sửa nên tạo điều kiện chohọcsinh làm theo nhóm đơi (hoặc làm theo trình độ họcsinh )...
... phân loại đối tượng học sinh: họcsinh khiếu, họcsinh trung bình họcsinh yếu Cụ thể: Lớp 4A1: 21 em Họcsinh khiếu: 1em chiếm 4,7% Họcsinh Trung bình: 13 em chiếm 62% Họcsinh Yếu : em chiếm ... thích học phân môn Họcsinh làm hời hợt, chung chung; chưa miêutả để phân biệt đối tượng miêutả với đối tượng khác Những văn dạng giống văn kể vănmiêutả Vốn từ em nghèo nàn nên dẫn đến diễnđạt ... đỡ em học tốt phân môn Với mục đích nêu trên, để giúp họcsinh có kĩ viết vănmiêutảđạt hiệu việc làm vô cần thiết 2.2 THỰC TRẠNG Qua trình điều tra họcsinhlớp 4A1 nói riêng họcsinhlớp Bốn...
... tâm sinh lý họcsinhlớp 4, với việc dạy họcvănmiêutả 10 1.3 Ý nghĩa việc rènkĩ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp 4, 11 1.2 Cơ sở thực tiễn 11 1.2.1 Vănmiêutả trường Tiểu học ... CÁC BIỆNPHÁPRÈNKĨNĂNG VIẾT VĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINHLỚP 4, Trong phân môn Tập làm văn, kĩ chia thành nhóm sau đây: Nhóm kĩ giúp họcsinh tiếp cận, chuẩn bị cho việc sản sinh ngôn gồm có: Kĩ ... việc rèn kỹ viết vănmiêutả khối lớp cụ thể Do đề tài “ Một số biệnpháprènkĩ viết vănmiêutảchohọcsinhlớp 4, 5 đề tài mẻ, mang tính khoa học, phù hợp với đặc điểm nhận thức HS lớp 4 -5, ...
... SÁT KĨNĂNG VIẾT CHỮ CỦA HỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÍ THƯỜNG KIỆT - 15 - BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT KĨNĂNG VIẾT CHỮ CỦA HỌCSINHLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC LÍ THƯỜNG KIỆT Tổng số họcsinh ( 45) ... cao kỹ cải thiện chữ viết chohọcsinh + Trang bị chohọcsinhkĩ viết chữ + Làm tài liệu cho thân sau trường cho người quan tâm đến phương pháp dạy tập viết chohọcsinhlớp 2.2 Nhiệm vụ • Để nghiên ... tâm lí trẻ tiểu họcHọc khơng gò bó mà vui nhộn cho trẻ trao đổi với phụ huynh họcsinh cách rèn chữ chohọcsinh nhà Ví dụ: Khi họcsinh viết chữ O khơng xác, giáo viên chohọcsinh xem chữ O...
... Các dạng vănmiêutảlớp 4: miêutả đồ vật, miêutả cối, miêutả vật - Các dạng vănmiêutảlớp 5: tả cảnh tả người Giả thiết khoa học Tìm hiểu biệnpháprèn kỹ làm vănmiêutảcho HS lớp 4, vấn ... cách diễnđạt Do vậy, mạnh dạn đề số biệnpháprèn kỹ làm vănmiêutảcho HS lớp 4, Trường Tiểu học Tường Hạ - Phù Yên - Sơn La 23 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈN KỸ NĂNG LÀM VĂNMIÊUTẢCHOHỌCSINH ... đồ dùng dạy học khác 7/ 15 3/ 15 5/ 15 15 Bảng 3: Mức độ sử dụng biệnpháp dạy học dạy TLV Biệnpháp Có sử dụng Không sử dụng Rèn luyện kỹ quan sát 15/ 15 0/ 15 Trau dồi vốn từ 10/ 15 5/ 15 Tạo động...
... chohọcsinhlớp Năm học tốt vănmiêutả nói riêng, chọn đề tài: Một số biệnpháprènkĩ làm vănmiêutảchohọcsinhlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháprènkĩ làm vănmiêu ... phương pháprènkĩ làm vănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháprènkĩ làm vănmiêutảlớp Năm Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ Đức Một số phương pháprènkĩ làm vănmiêutảlớp ... chuyện, Trong đó, em học yếu “ngán” học phân môn Với họcsinhlớp Năm, việc rènkĩ làm vănmiêutảcho em cần thiết Học tốt vănmiêutả điều kiện thuận lợi để học tốt môn học khác Tiểu họchọc tiếp...