... 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thànhphố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔ ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thànhphố Hà Nội ... quảnlýgiáodục có nhiều cấp độ khác - Quảnlýgiáodục cấp độ vĩ mô: Quảnlý hệ thốnggiáodục - Quảnlýgiáodục cấp độ vi mô: Quảnlý sở giáodục 1.2.3 Khái niệm quảnlý nhà trườngQuản lý...
... Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Ngơ Thì Nhậm, thànhphố Hà nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Ngơ Thì Nhậm, thànhphố Hà nội ... Khoa họcquảnlýgiáo dục, 1999, tr.1-2 11 Nguyễn Thị Phƣơng Hoa Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông huyện An Dương, thànhphốHảiPhòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, TP Hà Nội Chương 3: Biệnphápquảnlý ... chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thànhphố Hà Nội CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên ... Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – Thànhphố Hà Nội Giả thuyết nghiên cứu Quảnlý hoạt...
... Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp Theo Đặng Vũ Hoạt " HĐGDNGLL việc tổ chức giáodụcthông qua hoạtđộng thực tiễn học sinh khoa học kỹ thuật, lao động cơng ích, hoạtđộng xã hội, hoạtđộng nhân ... tập thể giáo viên học sinh tiến hành lênlớp theo chương trình kế hoạch nhằm đạt mục tiêu giáodụchọc sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnpháp ... Quảnlý trang thiết bị - Quảnlýgiáo viên 1.4.4 Quảnlý việc phối hợp lực lượng giáodục tham gia tổ chức HĐGDNGLL - Quảnlý việc phối hợp GVCN cán Đoàn - Quảnlý phối hợp GVCN GVBM Quảnlý phối...
... quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biệnphápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện ... thi biệnphápquảnlýgiáodụclênlớp 3.3.1 Mục đích đánh giá - Đánh giá kết đạt mức độ cần thiết biệnpháp Trang 17 quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Tìm hiểu tính khả thi biệnphápquảnlý ... độnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo viên,...
... hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodục ... Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Ngơ Thì Nhậm, thànhphố Hà nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthơng Ngơ Thì Nhậm, thànhphố Hà nội...
... dụclênlớp 13 1.2.5 Quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 14 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu hình thức tổ chức Hoạtđộnggiáodụclênlớp ... giáodụclênlớptrường THPT 14 1.3.2 Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp 19 1.3.3 Đặc điểm Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 22 1.4 Quản lí Hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT ... nguyên lýgiáodục nhằm đạt mục tiêu giáodục 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng dạy học lớp, ...
... trạng quản lí tổ chức thực hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngTrunghọcphổthơng Đồ Sơn thànhphốHảiPhòng Chương 3: Một số biệnphápquảnlýđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông ... là: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Từ sở lý luận để phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Đồ Sơn, từ đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclên ... giáo dục, phương phápgiáo dục, người giáodục Công tác quảnlý nhà trường bao gồm quảnlýhoạtđộng diễn nhà trường tác động qua lại nhà trường với hoạtđộng xã hội Quảnlýtrườnghọcquản lý...
... qua hoạtđộnggiáodục khác, có hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp góp phần quan trọng việc thực nguyên lýgiáodụcHoạtđộnggiáodụclênlớp phận quan trọng giáodục ... cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – Thànhphố Hà Nội Giả thuyết nghiên cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhiệm vụ quảnlý nhà trườngphổthông ... cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thànhphố Hà Nội CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên...
... sau: - Quảnlýhoạtđộng dạy học - Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Quảnlýhoạtđộnghọc tập lênlớp - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng xã hội nhà trường, hoạtđộng đoàn ... cơng tác quảnlýhoạtđộnggiáodục 62 lênlớptrườngTrunghọcphổthông Hồng Bàng Chương : BiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Hồng Bàng thànhphốHảiPhòng ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Chƣơng : Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Hồng Bàng thànhphốHảiPhòng Chƣơng...
... hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodục ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 18 25 29 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔ 35 THƠNG NGƠ THÌ NHẬM, THÀNHPHỐ ... 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng trunghọcphổthông Ngô Thì Nhậm, thànhphố Hà nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC...
... 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thànhphố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔ ... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthơng Hồi Đức B – Thànhphố Hà Nội ... đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 29 vi Kết luận chương 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ...
... tác trườngtrunghọcphổthông B Kim Bảng, trăn trở trước thực trạng tổ chức quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổ thông, tâm huyết lựa chọn đề tài Biệnphápquảnlýhoạtđộng ... nói quảnlý nhà trường thực chất quảnlý trình dạy học – giáodục Nói tóm lại: Quảnlý nhà trườnghoạtđộngquanquảnlý nhằm tập hợp tổ chức hoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lượng giáodục ... ĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN KIM BẢNG Đề xuất số biệnpháp : 1.1 Biệnpháp 1: Thành lập Ban đạo hoạtđộng GDNGLL *Nội dung: Để việc quảnlýhoạtđộng GDNGLL...
... trạng quản lí tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông Đồ Sơn thànhphốHảiPhòng Chương 3: Một số biệnphápquảnlýđộnggiáodụclênlớptrườngTrunghọcphổthông ... biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông Đồ Sơn ThànhphốHảiPhòng 70 3.2.1 Nâng cao nhận thức vị trí, vai trò, tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp ………………………………………………… ... vấn đề giáodục khoa họcgiáodục NXBGD, 1986 18 Đặng Vũ HoạtHoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS NXB Giáo dục, 2000 19 Đinh Xuân Huy Các biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp người...
... nguyên lýgiáodục nhằm đạt mục tiêu giáodục 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng dạy học lớp, ... trưởnghoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS quận Hồng Bàng HảiPhòng 26 Nguyễn Dục Quang (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa Lớp 10 Hoạtđộnggiáodụclênlớp ... giáodục đào tạo (2011), Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthơng có nhiều cấp học Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ giáodục đào tạo (2002) Chiến lược phát triển giáo dục...
... 1.2.1 Hoạtđộnggiáodụchoạtđộnggiáodụclênlớp 10 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.2.3 Giải phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.3 Một số vấn đề hoạtđộnggiáodục ngồi lên ... độnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 27 1.4.2 Nội dung, phương phápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngphổthông 28 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodụclên ... Một số vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcphổthông 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrườngtrunghọcphổthơng Bất kỳ hoạtđộng muốn đạt...
... 3:BIỆN PHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPCỦATRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGKIẾNANTHÀNHPHỐHẢIPHÒNG 3.1 Những nguyên tắc để đề xuất biệnpháp …… 71 3.2 Các biệnphápquảnlý ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC PHẠM TRUNG DIỆN BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG THPT KIẾNANTHÀNHPHỐHẢIPHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁODỤC ... hợp lý HĐGDNGLL trường THPT KiếnAn nâng cao chất lượng hiệu CHƯƠNG - 30 - THỰC TRẠNG CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGKIẾNANTHÀNHPHỐ HẢI...