... học Thạc sĩ chuyên ngành Quảnlýgiáo dục và hoàn thành luận văn Biệnpháp quản lýcôngtácbồidưỡnggiáoviên dạy tiếng Anh ở trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh”. Em xin chân thành ... độ: Quảnlý cấp vĩ mô và quảnlý cấp vi mô. Quảnlý cấp vĩ mô là quảnlý hệ thống giáo dục quốc dân (trong các cấp từ Trung ương đến địa phương, còn quảnlý vi mô là quản lý hoạt động giáo ... nhà trường. Quản lý nhà trường là quảnlý một thiết chế của hệ thống giáo dục. Đương nhiên quảnlý nhà trường có liên quan hữu cơ với quảnlýgiáo dục. Nhưng như ta biết, quảnlýgiáo dục bao...
... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quảnlýcôngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1. Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... cứu lý luận và thực trạng côngtácquảnlýbồidưỡng đội ngũ giáoviên của một số trường THCS ở thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh, tiến hành đề xuất các biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáo ... hiện mục tiêu quản lý. - Biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡng 25 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Biện phápquảnlýcôngtácbồidưỡng là cách...
... " ;quản lý& quot; 15 1.2.2. Quảnlýgiáo dục 16 1.2.3. Quảnlý nhà trường 19 1.2.4. Bồidưỡng 23 1.3. Một số vấn đề lí luận về bồidưỡnggiáoviên và quảnlýcôngtácbồi dưỡng giáoviên ... luận về bồi dƣỡng giáoviên và quảnlýcôngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1. Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực ra khi nói đến quá trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên ... Vai trò côngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2. Nội dung, phương pháp và hình thức bồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1.3.3. Nội dung quảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên 31 1.4....
... các biệnphápquảnlýcôngtácbồi dưỡng giáoviên 68 3.2. Các biệnpháp 69 3.2.1. Nâng cao nhận thức về côngtácbồidưỡnggiáoviên trung học phổ thông 69 3.2.2. Quy hoạch côngtácbồidưỡng ... cao. Quản lýcôngtácbồidưỡng GV THPT chính là thực hiện các chức năng quảnlý trong quá trình tổ chức bồi dưỡng. Phải tăng cường quảnlý công tácbồidưỡng GV là nhằm tổ chức bồidưỡng ... cơ chế phối hợp quảnlýcôngtácbồidưỡng giáo viên 94 3.2.6. Đầu tư các nguồn lực cho côngtácbồidưỡngGiáoviên trung học phổ thông 99 3.3. Tổ chức thực hiện các biệnpháp 105 3.4. Khảo...
... thực trạng côngtácquảnlýbồi dưỡng đội ngũ giáoviên của một số trường THCS ở thành phố Hạ Long tỉnh QuảngNinh, tiến hành đề xuất các biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáo viên nhằm nâng ... 773.2. Đề xuất các biệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡnggiáoviên của hiệu trưởng trường THCS Thành phố Hạ Long 713.2.1. Biệnpháp 1: Gắn kết chặt chẽ côngtácbồidưỡnggiáoviên vớiquy hoạch ... vào côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡng giáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quảnlýbồidưỡng thực hiện sách giáo khoaphân ban ; chú trọng quảnlý việc tuân thủ nội dung chương trình bồi dưỡng...
... loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡnggiáoviên mới ra trường, bồidưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên phụ trách công tác Đội; bồidưỡnggiáoviên chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết ... động quảnlý thể hiện qua sơ đồ đơn giản sau:Sơ đồ 1.1. Mô hình về quản lý 8Chủ thể Quản lý Công cụ Quản lý Phương pháp Quản lý Khách thể Quản lý Mục tiêu Quản lý Môi trường quản lý sinh ... quy mô: bồidưỡnggiáoviên giỏi, bồi dươnggiáoviên cốt cán, bồidưỡnggiáoviên theo phân môn (toán, tiếng Việt, ), bồidưỡng đại trà, - Phân loại theo kế hoạch thời gian: bồidưỡng dài...
... 1.3.1. Quản lý, quảnlýgiáo dục: 1.3.1.1. Quản lý: Quản lý là “Hoạt động quảnlý là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể (người bị quản lý) - ... lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýcôngtácbồidưỡng năng lực Hiệu trưởng trường Tiểu học; - Phân tích thực trạng năng lực đội ngũ Hiệu trưởng các trường Tiểu học và quảnlýcông tác bồidưỡng ... về côngtácbồi dưỡng. 3.3.3. Đổi mới toàn diện mục đích, nội dung, phương pháp, hình thức côngtácbồidưỡng 3.3.3.1. Ý nghĩa, mục đích của biện pháp: Đổi mới mục đích, nội dung, phương pháp, ...
... bộ. 3.2.3.2. Nội dung của biệnpháp hoàn thiện côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviên THCS 3.2.4. Biệnpháp đổi mới côngtácquảnlýgiáoviên THCS học tập nâng cao ... 3.3.3.2. Biệnphápquảnlýgiáoviên THCS bồi dƣỡng chuẩn hoá và trên chuẩn 3.3.3.3. Biệnphápquảnlýgiáoviên THCS bồi dƣỡng thƣờng xuyên theo chu kỳ của Bộ Giáo dục và Đào tạo 3.4. Quảnlýgiáo ... bộ quảnlý và giáoviên về hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáoviên THCS 3.2.1.2. Nội dung biệnpháp nâng cao nhận thức của cán bộ quảnlý và giáoviên về hoạt động bồi dưỡng đội ngũ cho giáo viên...
... các chức năng quảnlý và quảnlýgiáo dục, các phương phápquản lý, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng bồidưỡng cán bộ Phân tích, đánh giá thực trạng côngtác quản lýbồidưỡngcông nghệ mới ... một số biệnphápquản lý côngtácbồi dƣỡng công nghệ mới cho cán bộ kỹ thuật ở trƣờng Đại học Điện lực Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của một số biệnpháp QL côngtác BD công nghệ ... vấn đề lí luận về quản lý, quảnlýcôngtác BD CB chuyên môn, kỹ thuật trong nhà trường đại học - Điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng côngtác BD và quảnlýcôngtác BD công nghệ mới cho...