... tốt yêu cầu của ngành giáo dục và của các nhà trường. 1.2.7.4. Biệnpháttriểnđộingũgiáoviên THPT. Biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên thực chất là việc thực hiện các chức năng quản lí ... cơ sở lý luận của vấn đề, tác giả đã nêu và phân tích các khái niệm cơ bản có liên quan như: Quản lý, pháttriển ; giáo viên; giáoviên THPT; độingũ giáo viên ,Biện pháppháttriểnđộingũgiáo ... lên đều được coi là phát triển. 1.2.7.3. Pháttriểnđộingũgiáo viên: Phát triểnđộingũgiáoviên trong giáo dục chính là pháttriển một tổ chức những người gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc...
... trườngTiểu học. Chương 2: Thực trạng độingũ cán bộ quản lý và công tác pháttriển đội ngũ cán bộ quản lý cáctrườngTiểuhọc huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ. Chương 3: Một số biệnpháppháttriểnđội ... hiệu trưởng và 33 phó hiệu trưởng, có 01 trườngTiểuhọc và THCS với 01 phó hiệu trưởng phụ trách tiểu học. Như vậy, toàn huyện có 67 cán bộ quản lý cấp tiểu học, 100% cáctrường tiểu họcở huyện ... đi sâu nghiên cứu về biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểu học. Việc nghiên cứu đề xuất cácbiệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường tiểuhọc huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ có ý nghĩa to...
... Z8>,8[8"#:\#&#,llNG%&WPTTQWPWP54CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNG TÁCPHÁT TRIỂNĐỘINGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC HUYỆN HẠ HOÀ TỈNH PHÚ THỌ2.1 Khái quát điều kiện ... *"#:\;#&4,#"#f./.9#&2("#:\<51.2.8 Pháttriểnđộingũ cán bộ quản lý trườngtiểu học. M%>Bi(B?B?K ... tO8–UT‘5kMXde$2 <"#:\<TVL WU8–t•‘52.3.4 Chất lượng độingũ cán bộ quản lý cáctrườngtiểuhọc huyệnHạ Hoà.1(8[MXde%*KB:>#4o#B:>•...
... về pháttriểnđộingũ CBQL giáo dục nói chung và CBQL trườngtiểuhọc nói riêng. - Khảo sát thực trạng độingũ CBQL trườngtiểuhọc và công tác pháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểuhọcở huyện ... nước, độingũ CBQL trườngtiểuhọc còn có những bất cập. Nếu đề xuất được cácbiệnpháp có tính khả thi về pháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểu học, sẽ xây dựng được độingũ CBQL trườngtiểuhọc ... trườngtiểuhọcở huyện Thanh Liêm, Hà Nam, cụ thể là hiệu trưởng, phó hiệu trưởngtrườngtiểuhọc công lập. Trên cơ sở đó, đề xuất cácbiệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểuhọc huyện...
... cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên cho từng cơ sở giáo dục thuộc bậc học, cấp học và ngành học. Do việc giảng dạy của độingũgiáo ... trong giáo dục, trong đó có vấn đề pháttriển đội ngũgiáo viên. Các tác giả nghiên cứu vấn đề pháttriểnđộingũgiáoviên theo bậc học và ngành học trong đó chủ yếu đề cập đến độingũgiáoviên ... kết quả học tập, rèn luyện của học viên, ép buộc họcviênhọc thêm để thu tiền. 1.2.2. Pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm giáo dục thường xuyên Thuật ngữpháttriển theo nghĩa triết học là...
... cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên cho từng cơ sở giáo dục thuộc bậc học, cấp học và ngành học. Do việc giảng dạy của độingũgiáo ... đề pháttriểnđộingũgiáoviên theo bậc học và ngành học trong đó chủ yếu đề cập đến độingũgiáoviên của các trường Đại học, Cao đẳng và khối Trung học chuyên nghiệp. Nghiên cứu về độingũ ... 2007 như đã nêu ở trên đội ngũgiáoviên tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện mang tính đặc thù riêng. Do vậy, cần có cácbiệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên tại các Trung tâm...
... 1.2.1. Giáo viên, độingũgiáo viên, pháttriểnđộingũgiáoviên trong trường phổ thông 1.2.1.1 Giáoviên 1.2.1.2 Đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.1.3 Vai trò của độingũgiáoviên 1.2.2 Pháttriển ... 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.3 Biệnpháppháttriểnđộingũgiáoviên 1.3. Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviên phổ thông 1.3.1. Lập quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên 1.3.2. Tuyển ... sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên THCS. Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũgiáoviêncáctrường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ. Chƣơng 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũ giáo...
... GVGVGV a) Giáoviên b) Đội ngũ, độingũ GV c) Vai trò của độingũ GV d) Pháttriểnđộingũ GV e) Biệnpháppháttriểnđộingũ GV 1.3. Nội dung pháttriểnđộingũ GV 1.3.1. Lp ... Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũ GV THCS. Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ GV cáctrường THCS huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn. Chƣơng 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũ GV cáctrường ... CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨGIÁOVIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1. Vài nét sơ lƣợc các công trình nghiên cứu pháttriểnđộingũ GV Đã có nhiều công trình nghiên cứu về xây dựng và pháttriển đội...