biện pháp 6 bôi dương lý luận quản lý và nghiệp cụ quản lýcho cbql đồng thời tăng cừơng bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn chuẩn hóa nghiệp vu sư phạm cho đội ngũ giáo viên toán
... triển, nângcaotrìnhbồi dưỡng, tự bồidưỡng chun mơnnghiệpvụgiáoviên 1.2 .6 Khái niệm biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biệnphápquảnlý phận động nhất, ... hoạt biệnphápquảnlýBiệnphápquảnlý cách thức cụ thể để thực phương phápquảnlýđối tượng quảnlý phức tạp đòi hỏi biệnphápquảnlý phải đa dạng linh hoạt Các biệnpháp giúp cho nhà quảnlý ... giúp nhà quảnlý có biệnpháp khoa học tác động nhằm nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụsưphạmgiáoviên dạy học môn vật lý 1.4 Ngƣời hiệu trƣởng công tác quảnlýbồi dƣỡng chuyênmôn nghiệp...
... QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM NGUYỄN VĂN THANH BIỆNPHÁPQUẢNLÝ CỦA HIỆU TRƢỞNG TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG NÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNVÀNGHIỆPVỤ SƢ PHẠMCHO GIÁOVIÊN VẬT LÝ TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... hệ chuyênmônnghiệpvụsưphạm Error! Bookmark not defined 1.2 .6 Khái niệm biệnphápquảnlý Error! Bookmark not defined 1.3 Những đặc trưng trìnhđộ chun mơnnghiệpvụsưphạmgiáoviên ... vụsưphạmchogiáoviên vật lí trường THPT tỉnh Bắc Giang” Vàcụ thể biệnphápbồidưỡnggiáoviên vật lí trường THPT Yên Dũng số 2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất biệnphápquản lí hiệu trưởng bồi...
... ………………………… 26 ð i v i gi ng viên kiêm ch c: hàng năm t ch c cho h theo l p b i dư ng v phương phápsư ph m ñ nângcao phương pháp truy n ñ t ki n th c, k cho h c viên ñ t hi u qu 2.4 .6 D tốn kinh ... 89 38,20 1 36 58,37 0 2,15 0,00 100 42,92 129 55, 36 12 128 82 5,15 3, 86 54,94 35,19 0, 86 147 63 ,09 1 56 66, 67 165 70,82 Sơ c p 35 15,02 29 12,39 28 12,02 Chưa ñào t o 51 21,89 49 20,94 36 15,45 Trung ... K toán 28 18 ,67 32 17,58 46 18,55 Công an s 12 8,00 16 8,79 24 9 ,68 Quân s s 5,33 14 7 ,69 21 8,47 Văn hóa s 2 ,67 2,75 2,42 Qu n lý ñ t ñai 20 13,33 28 15,38 36 14,52 Nông nghi p 27 18,00 36 19,78...
... đề bồidưỡngđộingũ nhà trường nângcao hiệu giáo dục B THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC BA ĐÌNH: Độingũ TS Nam Tuổi Tuổi đời Nữ 25- 1 12 1 1 50- 39 HT PHT Giáo ... sách hàng đầu" Nói đến giáo dục nói đến độingũgiáo viên, nói đến tập thể sưphạm nhà trường Trong tập thể sưphạm bao gồm: Cán bộ, giáo viên, nhân viênđộingũgiáoviên nồng cốt giữ vai trò ... luyện, trang bị nghiệpvụsưphạm Vì vậy, việc để nângcaotrìnhđộ chun mơn phải bồidưỡng để nângcao tri thức khoa học nghiệpvụsưphạmcho thân Mỗi giáoviên phải tự vận động “ Học - học...
... : TỔNG QUAN VỀ CƠNG TÁC ĐÀO NÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUYÊNMÔNCHO LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP .3 1.1.Hoạt động đào tạo nângcaotrìnhđộchuyênmôncho lao động doanh nghiệp 1.1.1.Khái ... tạo nângcaotrìnhđộ chun mơncho lao động công ty cổ phần xi măng La Hiên 53 Bảng 2.7: chương trình đào tạo cán quảnlý 54 2.4.Quy trình đào tạo nângcaotrìnhđộchuyênmôncho ... đào tạo nângcaotrìnhđộ chun mơncho lao động 53 2.3.4.Các chương trình đào tạo nângcaotrìnhđộchuyênmôncho lao động công ty cổ phần xi măng La Hiên 53 Bảng 2.7: chương trình đào...
... bồidưỡng nhân 1.4.1.1 Theo đối tượng lao động Đào tạo bồidưỡng nhân viên: Là việc nângcaotrìnhđộchuyên mơn, tay nghề hay trìnhđộ lành nghề cho nhân viên Nói cách khác q trình đào tạo bồi ... lỗi thời, đồngthời áp dụng thông tin vào thực tế phục vụcho hoạt động kinh doanh doanh nghiệp 1.4.2 Nội dung đào tạo bồidưỡng nhân 1.4.2.1 Đào tạo bồidưỡngchuyênmôn Kiến thức chuyênmônnghiệp ... 100% nhà quản trị có trìnhđộ đại học số có trìnhđộ sau đại học Đối với lao động trực tiếp đòi hỏi tính chun mơnhóa cao, nên để họ tham gia vào khóa học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ,...
... băng chotoàngiáoviên nhân viên đàm thoại trao đổi kinh nghiệm trờng bạn, áp dụng vào trờng cho hợp lí khoa học C /Kết Sau năm tác động số biệnphápđổinângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho ... đạt chuẩn, đa số tuổi đời, tuổi nghề nhân viên hạn chế Do việc đổi công tác bồidỡngnângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụcho nhân viên nuôi dỡng trờng mầm non Đồng Tháp Bản thân tập trung vào ... vào giải pháp sau: 1 .Giáo dục t tởng chođộingũ nhân viên: - Ngay từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trờng tổ chức bồidỡng trị chođộingũ nhân viên, thông qua việc triển khai kịp thời nghị...
... nghiệpvụ III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Về nângcaotrìnhđộchuyên môn: sau áp dụng biệnpháp trên, trìnhđộ chun mơngiáoviênnângcao rõ rệt: giáoviênchuẩn năm có tăng đến có 48% giáoviên chuẩn, ... xã hội việc bồidưỡngnângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụchođộingũgiáoviên mầm non trình cung cấp tri thức kỹ , kỹ xảo chuyênmônnghiệpvụ họ có sẳn nhằm nângcao lực chuyênmôn , cặp nhật ... từ đề biệnphápbồidưỡngnângcaotrìnhđộchuyênmôn , nghiệpvụchođộingũgiáoviên Thực tế để bổ sung tri thức vấn đề cần thiết kiến thức, kỹ thiếu lạc hậu , để nângcaotrìnhđộ , phát...
... giáo dục Độingũ có vững chun mơnnghiệpvụ hay không phụ thuộc nhiều vào nhà quảnlý Người quảnlý phải có kế hoạch bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụchođộingũ tổ trưởng chuyên môn, giáoviên trường ... lớp bồidưỡngquản lí, bồidưỡng chun mơnnghiệpvụ trị Chính mà độingũ CBQL; giáoviên trung tâm bước phát bồi dưỡng, phát triển vững đạt trìnhđộnâng dần qua năm c) Tổ chức bồidưỡngđộingũ ... công tác bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ tay nghề chođộingũ CB-GV trung tâm, năm qua, trung tâm thực số biệnpháp góp phần nângcao chất lượng chun mơnnghiệpvụchođội ngũ, nângcao hiệu giáo...
... số biệnpháp góp phần nângcao chất lượng chuyênmônnghiệpvụchođội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3.1 Xây dựng tập thể sưphạm vững mạnh, đồn kết: Để nângcaotrìnhđộ chun mônnghiệp ... tâm bồidưỡngchuyênmôn nghiệm vụsưphạm Chính mà tay nghề trìnhđộđộingũ chưa đồng Nội dung - biệnpháp thực đề tài: Để thực có hiệu cơng tác bồidưỡng chun mơnnghiệpvụ tay nghề chođội ... bồidưỡngquản lí, bồidưỡng chun mơnnghiệpvụ trị Chính mà độingũ CBQL; giáoviên trường bước phát bồi dưỡng, phát triển vững đạt trìnhđộnâng dần qua năm c) Tổ chức bồidưỡngđộingũ cán cốt...
... chuyênmônnghiệpvụ để có hướng đạo thực đắn chủ trương ngành, để cải tiến nângcaotrìnhđộquảnlýchuyênmôn khả tác nghiệp hoạt độngSưphạm 2.5 Tạo điều kiện chogiáoviên tự học – tự rèn nâng ... thiết việc nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn nay: Qua buổi thảo luậnchuyênmôn giúp giáoviên nhận thức việc học tập nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn việc làm cần thiết, trìnhđộnângcao nhận ... – tự rèn nângcao tay nghề Ban Giám hiệu ý tạo điều kiện thuận lợi chogiáoviên tự học tham gia học tập lớp Bồidưỡngnângcaotrìnhđộ văn hóa, trìnhđộ chun mơnĐộngviêngiáoviên tham gia...
... thường xun người quản lý; bản thân tơi định tìm số biệnpháp để bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên đơn vị lý tơi chọn đề tài nângcaotrìnhđộchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non Mục đích ... truong đạt trìnhđộchuẩn 96% ; Phấn đấu đến 2012 trìnhđộ tren chuẩngiáoviên đạt 20-30% - Độingũgiáoviên có nhiều chuyểnbiến tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡnggiáo dục trẻ từ chỗgiáoviên dạy ... trạng tìm biệnpháp để nângcaotrìnhđộchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non trường mẫu giáoHoa Pơ Lang xã khó khăn Dur Kmăn Huyện Krông Ana tỉnh Đăk lăk II.ĐỐI TƯỢNG CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
... việc thường xuyên người quản lý; bản thân định tìm số biệnpháp để bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên đơn vị lý chọn đề tài nângcaotrìnhđộ chun mơnchođộingũgiáoviên mầm non Mục đích ... truong đạt trìnhđộchuẩn 96% ; Phấn đấu đến 2012 trìnhđộ tren chuẩngiáoviên đạt 20-30% - Độingũgiáoviên có nhiều chuyểnbiến tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng - giáo dục trẻ từ chỗgiáoviên dạy ... mầm non độingũgiáoviên mầm non Từ nhận thức cán quảnlý xác định việc xây dựng độingũgiáoviên nhiệm vụquan trọng mà khơng phép nhãng, phải cách để xây dựng độingũ có đủ trìnhđộ lực,...
... hội” Biện phápnângcaotrìnhđộgiáoviên b) Nguyên tắc bồidưỡnggiáo viên: Biệnphápnângcaotrìnhđộgiáoviên – Nhu cầu bồidưỡnggiáoviên công việc cấp bách trước yêu cầu đổigiáo dục Bồi ... Tổ chức hoạt độngbồidưỡngchuyênmônnghiệpvụchogiáo viên: Bồidưỡng nhận thức chođội ngũ: phương phápnângcaotrìnhđộchuyênmôn Nhận thức giáoviên ảnh hưởng lớn đến hiệu giáo dục nhà ... sưphạm Chính mà tay nghề trìnhđộđộingũ chưa đồng Nội dung – biệnpháp thực đề tài: Biệnphápnângcaotrìnhđộgiáoviên Để thực có hiệu cơng tác bồidưỡngchuyênmônnghiệpvụ tay nghề cho...
... bình xung dụng tạo 431 422 73 60 89 96 46 691 554 157 66 53 460 3 86 703 282 78 2987 64 41 10 13 15 12 21 185 71 28 31 18 66 48 56 2 16 12 3 18 13 10 18 23 20 54 48 40 21 46 10 15 3 10 7 50 12 23 31 ... có trìnhđộ lành nghề lao động có trìnhđộcao hơn, lao động phức tạp Trong đơn vị thời gian, lao động lành nghề thờng tạo giá trị lớn so với lao động giản đơn Trìnhđộ lành nghề biểu tiêu chuẩn ... đào tạo, để nângcao suất lao động cần phải quan tâm nângcaotrìnhđộ lành nghề cho nguồn nhân lực tức giáo dục, bồidỡngcho họ hiểu biết thêm kiến thức, kinh nghiệm sản xuất nângcao thêm khả...
... LÝLUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNCHO NGƯỜI LAO ĐỘNG I Vai trò cơng tác đào tạo nângcaotrìnhđộchuyênmôncho người lao động Các khái niệm liên quan đến đào tạo nângcao ... Cơ sở lýluận cơng tác đào tạo nângcaotrìnhđộ chun mơncho người lao động Chương : Phân tích thực trạng trìnhđộ chun mơn người lao động cơng tác đào tạo nângcaotrìnhđộ chun mơncho người ... lao động nắm vững nghề, chuyênmôn bao gồm người có nghề, chun mơn học nghề chun mơn khác 1.3.Khái niệm đào tạo nângcaotrìnhđộchuyênmơn nguồn nhân lực Đào tạo nângcaotrìnhđộchuyên môn...