... phải đápứng nhu cầugiáo viên, đápứngyêucầu nâng cao chất lượng giáodục nhà trường, địa phương - Bồidưỡnggiáoviên phải gắn liền với hoạtđộng đào tạo, tự họcgiáoviênBồidưỡnggiáoviên ... 153 29 2 151 166 155 Sinh học Hóa học 20 1 20 1 141 Vật lý 1 82 Toán 331 344 306 Biên chế 127 9 1559 1653 20 92 2153 1893 20 09 20 10 20 08 20 0 820 09- 20 07- Năm học T.số viênCơcấugiáoviên theo mônhọc ... Quản lý hoạtđộngbồidưỡng nghiệp vụ sư phạm quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáo viên, hoạtđộngquản lý giáodục Chức quản lý hoạtđộngbồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviên gồm: điềutra nguyện...
... yêucầu công tác bồidưỡnggiáoviên : - Bồidưỡnggiáoviên phải vào chuẩn đào tạo giáo viên; - Bồidưỡnggiáoviên phải đápứng nhu cầugiáo viên, đápứngyêucầu nâng cao chất lượng giáodục ... lực sư phạm đápứngyêucầu ngày cao nghiệp giáodục đào tạo Quản lý hoạtđộngbồidưỡnggiáoviênhoạtđộngquản lý giáodục thực bốn chức sau: + Lập kếhoạchbồidưỡnggiáo viên: Kếhoạch hoá ... 1.3 .2 Đặc điểm hoạtđộngchuyênmôngiáoviên Luật Giáodục 20 05: Điều 71 quy định: Giáoviên nhà giáo giảng dạy sởgiáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp” Nhà giáo phải...
... lao động chung trường hoàn cảnh cụ thể lớp, xâydựngkếhoạch lao độngchohọc sinh Điềuquan trọng phải tổ chức hoạtđộng cách có hệ thống, vừa sức học sinh vừa mang lại hiệu giáodục vừa mang ... chủ nhiệm phải giúp đỡ hai tổ chức xâydựngkếhoạch công tác, tổ chức hoạt động, kết nạp đoàn viên, đội viên, bồidưỡnggiáodục cán nòng cốt Trong cơng tác này, giáoviên chủ nhiệm phải tuyệt ... Bảng 2. 2: Sốhọc sinh trƣờng từ năm học 20 10 - 20 11 đến Năm học TT Trƣờng THPT 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 TS TS TS TS TS TS HS Lớp HS Lớp HS Lớp Hàn Thuyên 1918 45 1 924 45 1 921 45 Yên Phong 20 79...
... đội ngũ giáoviên tiếng Anh THPT 18 1 .2. 2Yêucầuchuyênmônđội ngũ giáoviên tiếng AnhTHPT giai đoạn 22 1 .2. 3 Hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođội ngũ giáoviên tiếng Anh THPT ... độngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THPT như: - Chỉ đạo cấp hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THPT - Nhận thức cán quản lý, giáoviênhoạtđộngbồidưỡngchuyên ... dưỡnggiáoviên luận văn giới hạn bồidưỡngchogiáoviênchuyênmôn nghiệp vụ sư phạm để đápứngyêucầuđổigiáodụcĐồng thời bồidưỡng trình tác động chủ thể giáodục đến đối tượng giáo dục...
... chuyênyêucầu cấp thiết giáodục Việt Nam Yêucầu phát triển đội ngũ giáoviên Đại hội rõ phải "xây dựngđội ngũ giáoviên đủ số lượng, đápứngyêucầu chất lượng", khâu then chốt, tiền đề đổi ... ngũ giáoviên trường trunghọc phổ thông đápứngyêucầuđổigiáodục - Điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giáoviên trường trunghọc phổ thông tỉnh Hưng Yên - Đề xuất biện ... nghiên cứu Đội ngũ giáoviên trường trunghọc phổ thông tỉnh Hưng Yên 3 .2 Đối tượng nghiên cứu Phát triển đội ngũ giáoviên trường trunghọc phổ thông đápứngyêucầuđổigiáodục Nhiệm vụ nghiên...
... bồidưỡngđội ngũ giáo viên: - Xâydựngkếhoạchbồidưỡnggiáoviên - Tổ chức hoạtđộngbồidưỡng - Chỉ đạo thực kếhoạch - Kiểm tra đánh giá việc bồidưỡng Các biệnphápquản lý công tác bồidưỡng ... (năm học 20 12- 2013) STT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT GDTX Sốgiáoviên 13 821 3859 3991 4 122 1619 21 6 Số lớp 824 4 27 99 28 54 17 92 729 96 Tỷ lệ gv/lớp 1,67 1,37 1,39 2, 23 2, 22 2 ,25 (Nguồn: SởGiáo ... tiêu giáodục Các thành tố là: Mục tiêu giáo dục, nội dunggiáo dục, phương phápgiáo dục, lực lượng giáodục (thầy giáo) , đối tượng giáodục (học sinh, học viên) , phương tiện giáodục (cơ sở vật...
... chuyênmônchogiáoviên tiểu học diễn ? - Quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu họcđápứngyêucầu nào? - Những biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... Một sốbiệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường Tiểu học Chu Văn An, Quận Bình Thạch, Thành phố Hồ Chí Minh đápứngyêucầuđổigiáodục Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀQUẢN ... tự học, tự bồidưỡng tham gia bồidưỡng2. 3.4 Thực trạng quản lý sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường TH Chu Van An Việc đápứngđiều kiện sở...
... nắm kết chuyênmôn mà giáoviên đạt đế từ cóbiệnphápbồidưỡngchuyênmôn hiệu - Xâydựngkếhoạchbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Tổ chức thực hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... đạo hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Kiếm tra, đánh giá hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 23 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáo ... điểm học sinh mầm non nghỉ hè, tạo điều kiện đế tất giáoviênhọc tập, tham gia bồidưỡng + Xâydựngkếhoạchbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênsở tài liệu bồidưỡnggiáoviên cúa SởGiáo dục...
... Những yêucầuhoạtđộngbồidưỡnggiáo viên: - Bồidưỡnggiáoviên phải vào chuẩn đào tạo giáoviên - Bồidưỡnggiáoviên phải đápứng nhu cầugiáo viên, đápứngyêucầu nâng cao chất lượng giáodục ... chuyênmônchogiáoviên nhà trường 1 .2. 5.1 Nội dungquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên Việc quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên bao gồm nội dung sau: - Bồidưỡng ý ... tự bồidưỡngchuyênmôngiáoviên - Quản lí hồ sơ chun mơngiáoviên tập đánh giá tiến 1 .2. 5 .2 Quy trình quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên * Quy trình quản lý hoạtđộngbồi dưỡng...
... sốbiệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường Tiểu học Nam Hải, QuậnHải An, TP Hải Phòng đápứngyêucầuđổigiáodục Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀQUẢN LÝ HOẠTĐỘNGBỒI ... chuyênmônchogiáoviên tiểu học diễn ? - Quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu họcđápứngyêucầu nào? - Những biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... Hoạtđộngbồidưỡngchogiáoviên Tiểu học 3 .2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường Tiểu học Nam Hải, quậnHải An, TP Hải Phòng đápứngyêu cầu...
... - Bồidưỡnggiáoviên phải đápứng nhu cầugiáo viên, đápứngyêucầu nâng cao chất lượng giáodục nhà trường, địa phương - Bồidưỡnggiáoviên phải gắn liền với hoạtđộng đào tạo, tự họcgiáo ... biệnpháp Ban Chấp hành cơng đồn giáodục tỉnh phối hợp quản lý hoạtđộngbồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviêntrunghọc phổ thông độngbồidưỡnggiáoviêntrunghọc phổ thơng Cơng đồn Giáo ... lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáo viên, sở nắm bắt nhu cầubồidưỡng sinh Sau phân tích, hệ thống, khái quát kết xác định nhu cầubồidưỡng tất giáoviên trường cho kết nhu cầubồi dưỡng...
... chuyênmônchogiáoviên tiểu học diễn ? - Quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu họcđápứngyêucầu nào? - Những biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... Hoạtđộngbồidưỡngchogiáoviên Tiểu học 3 .2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trường Tiểu học Nam Hải, quậnHải An, TP Hải Phòng đápứngyêucầu ... 1: Cơsở lý luận quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên TH Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường Tiểu học Nam Hải, QuậnHải An, TP Hải...
... thiết biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên TH QuậnHải An. Error! Bookmark no Bảng 3 .2 Kết khảo sát mức độ khả thi biệnphápquản lý hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáo ... defin 3 .2. 2Biệnpháp 2: Nâng cao chất lượng xâydựngkếhoạchbồidưỡngchuyênmôn Error! Bookmark not defined 3 .2. 3 Biệnpháp 3: Đa dạng hóa phương thức bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN MẠNH DŨNGQUẢN LÝ HOẠTĐỘNGBỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC NAM HẢIQUẬNHẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁPỨNGYÊUCẦU ĐỔI...
... viêntrunghọc phổ thơng BCH Cơng đồn giáodục tỉnh Quảng Ninh" nhằm đề xuất biệnphápcó tính khả thi góp phần SởGiáodục Đào tạo quản lý có hiệu hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrung ... đạo hoạtđộngbồidưỡng chun mơnchogiáo viên; Phân tích làm rõ nội hàm số khái niệm liên quan chức Cơng đồn giáo dục; Đặc điểm hoạtđộngchuyên môn, bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviên ... quản lý hoạtđộngbồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviêntrunghọc phổ thông - Chương 2: Thực trạng cơng đồn phối hợp quản lý hoạtđộngbồidưỡng nghiệp vụ sư phạm chogiáoviêntrunghọc phổ...
... (năm học 20 12- 2013) STT CÁC CHỈ SỐ TỔNG MN TH THCS THPT GDTX Sốgiáoviên 13 821 3859 3991 4 122 1619 21 6 Số lớp 824 4 27 99 28 54 17 92 729 96 Tỷ lệ gv/lớp 1,67 1,37 1,39 2, 23 2, 22 2 ,25 (Nguồn: SởGiáo ... tiêu giáodục Các thành tố là: Mục tiêu giáo dục, nội dunggiáo dục, phương phápgiáo dục, lực lượng giáodục (thầy giáo) , đối tượng giáodục (học sinh, học viên) , phương tiện giáodục (cơ sở vật ... cầu cơng việc; (3) Phân tích tổ chức; (4) Nghiên cứu nguồn nhân lực Các biệnphápquản lý công tác bồidưỡngđội ngũ giáo viên: Xâydựngkếhoạchbồidưỡnggiáoviên - Tổ chức hoạtđộngbồi dưỡng...