biện pháp 2 xây dựng một số hệ thống bài toán trong chƣơng tam giác đồng dạng nhằm phát triển tƣ duy sáng tạo cho hs

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53

... trình đường mặt phẳng 2. 2 Xây dựng hệ thống tập theo chủ đề giải phương pháp vectơ, tọa độ hình học phẳng nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh 2. 2.1 Một số vấn đề xây dựng hệ thống tập vectơ tọa ... vào sống lao động" Dù theo hướng cần đến tư sáng tạo CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO ... tố cần thiết cho tư 1.1 .2 Sáng tạo, trình sáng tạo 1.1 .2. 1 Khái niệm sáng tạo Lecne cho rằng: " Sự sáng tạo trình người xây dựng chất hành động trí tuệ đặc biệt mà xem hệ thống thao tác hành động...

23
1.2K
0

vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:04

... y = 4b  y + z = 4c   x = 2a + 2b − 2c   ⇔  y = 2b + 2c − 2a  2  z = 2a + 2c − 2b2  (a + b − c )(b + c − a )(c + a − b ) 12 Hướng 2: Qua cạnh hình chóp ta dựng mặt phẳng song song với ... Các biện pháp giải vấn đề 04 3.1 Biện pháp 1: Vận dụng phương pháp tách phận phẳng 04 khỏi không gian 3 .2 Biện pháp 2: Vận dụng phương pháp trải hình 08 3.3 Biện pháp 3: Vận dụng phương pháp ... hình học khơng gian sử dụng chưa linh hoạt, thiếu sáng tạo Các biện pháp giải vấn đề Nhằm nâng cao kết học tập góp phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học chủ đề hình học không...

21
1.5K
5

SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 23/12/2014, 16:41

... y = 4b  y + z = 4c   x = 2a + 2b − 2c   ⇔  y = 2b + 2c − 2a  2  z = 2a + 2c − 2b2  (a + b − c )(b + c − a )(c + a − b ) 12 Hướng 2: Qua cạnh hình chóp ta dựng mặt phẳng song song với ... Các biện pháp giải vấn đề 04 3.1 Biện pháp 1: Vận dụng phương pháp tách phận phẳng 04 khỏi không gian 3 .2 Biện pháp 2: Vận dụng phương pháp trải hình 08 3.3 Biện pháp 3: Vận dụng phương pháp ... hình học khơng gian sử dụng chưa linh hoạt, thiếu sáng tạo Các biện pháp giải vấn đề Nhằm nâng cao kết học tập góp phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học chủ đề hình học không...

21
2.7K
8

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp Vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:20

... tọa độ…… 42 2 .2 Xây dựng hệ thống tập theo chủ đề giải phương pháp vectơ, tọa độ hình học phẳng nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh.47 2. 2.1 Một số vấn đề xây dựng hệ thống tập vectơ ... …………………………………………… 48 2. 2 .2 Hệ thống tập…………………………………………………… ….49 2. 2 .2. 1 Hệ thống tập đẳng thức vectơ………………………………….49 2. 2 .2. 2 Hệ thống tập tập hợp điểm …………………………………… 52 2 .2. 2.3 Hệ thống tập tọa độ ... CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CÁC CHỦ ĐỀ ĐƢỢC GIẢI BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ, TỌA ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH…… 26 2. 1 Các định hƣớng phát triển tƣ sáng...

133
657
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập giải hệ phương trình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 9 trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/06/2016, 22:05

... luận tư duy, tư sáng tạo, biện pháp nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh 9 .2 Luận thực tế - Năm biện pháp với hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm phát triển tư sáng tạo cho học ... SỞ 20 2. 1 Những vấn đề cần lưu ý xây dựng tập giải hệ phương trình nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi 20 2. 1.1 Những nguyên tắc xây dựng tập 20 2. 1 .2 Một số kỹ ... tư sáng tạo thơng qua việc tìm lời giải số hệ phương trình khơng mẫu mực 45 2. 3 Xây dựng hệ thống tập giải hệ phương trình nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo 48 2. 3.1 Hệ thống...

268
405
2

Xây dựng một số chủ đề tích hợp phần hóa học vô cơ lớp 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS

Ngày tải lên : 03/08/2016, 15:54

... Chương Chương X Chương Bài 17 - Chất ức chế sinh trưởng Bài 27 - Các hoocmon ảnh hưởng đến sinh Bài 38 trưởng phát triển động vật có Bài 42 Bài - Biện pháp chủ yếu phòng trừ Bài 17 G 10 tổng hợp ... vững Chúng ta sống thời đại tồn cầu hố u cầu phát triển bền vững đặt cấp thiết với quốc gia Phát triển bền vững tránh cho quốc gia rủi ro trình phát triển Vì vậy, ngồi giúp cho HS nhận thức giới, ... phân tích số giải pháp GQVĐ đặt Lựa chọn giải pháp phù hợp Thực thành công giải pháp lựa chọn Đánh giá hiệu giải pháp lựa chọn Vận dụng giải pháp vào tình tương tự bối cảnh 10 2. 2 .2. 2 Phiếu hỏi...

113
1.6K
2

skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Ngày tải lên : 17/08/2016, 20:17

... dụng định lý Pitago cho tam giác vuông ADE ABC ta có: DE2 = x2 + (b - x )2 = 2( x 2b2 = a2 ⇒ b2= b b2 ) + 2 x E D (1) x C B a2 (2) 24 Hình 14 Từ (1) (2) ⇒ DE2 ≥ a a2 ⇒ (DE) = ⇔ D trung điểm AB ... học 70 hs 30 hs Làm tập nhà Phát triển toán Mạnh dạn trao đổi với thày 20 hs Làm hết Làm Khơng làm 10 hs 72 hs 38 hs Thường xuyên Ít Không 01 hs 05 hs 114 hs Thường xuyên Ít Không hệ 01 hs liên ... a2 = … = an - Bất đẳng thức Bunhiacopski: Cho số thực: a, b, x, y ta có: (ax + by )2 ≤ (a2 + b2) (x2 +y2) Dấu “=” xảy ⇔ ay = bx 2. 1.5 Hệ thức lượng tam giác - Hệ thức cạnh góc tam giác vng: Trong...

37
771
0

skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

Ngày tải lên : 17/08/2016, 22:04

... Không nhớ 20 hs hs hs Làm hết Làm Không làm 10 hs 12 hs hs Thường xuyên Ít Không hs 15 hs 11 hs Thường xun Ít Khơng liên hệ hs 12 hs 10 hs Nắm kiến thức lý thuyết Làm tập nhà Phát triển toán Mạnh ... x, áp dụng định lý Pitago cho tam giác vuông ADE ABC ta có: DE2 = x2 + (b - x )2 = 2( x 2b2 = a2  b2= b b2 ) + 2 x E D (1) x C B a2 (2) 24 Hình 14 Từ (1) (2) DE2   a2 a  (DE) =  D trung điểm ... đại số 2. 1.5 Hệ thức lượng tam giác 2. 2 Biện pháp chủ yếu bồi dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho hs bậc THCS giỏi thơng qua dạy học giải tốn cực trị hình học 16 2. 2.1 Biện pháp...

38
695
0

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỚI NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO NGƯỜI HỌC

Ngày tải lên : 21/05/2015, 13:59

... việc phát triển tư sáng tạo, khả làm việc độc lập khả làm việc theo nhóm người học Các quốc gia áp dụng nhiều phương pháp khác nhằm khích lệ tạo điều kiện tốt để người học phát triển khả sáng tạo ... liệu Phương pháp giảng dạy làm hình thái khác tư tư sáng tạo Tư sáng tạo tập trung vào khám phá ý tưởng, phát triển thành nhiều giải pháp, tìm nhiều phương án trả lời thay có Hậu phương pháp giảng ... đào tạo cách bền vững Đổi phương pháp giảng dạy tạo điều kiện tốt cho người học phát huy hết khả tư mình, biến trình học người học thành trình phát triển tư sáng tạo N.V.T Tài liệu tham khảo Parners...

6
556
4

luận văn đại học sư phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.

Ngày tải lên : 22/04/2015, 22:24

... tư sáng tạo, - Quá trình sáng tạo, - Người sáng tạo, - Môi trường sáng tạo [28 ] Ở lĩnh vực q trình sáng tạo, khuyến khích trình sáng tạo quan trọng giải pháp hay kết cuối Các bước trình sáng tạo ... Mỗi cặp đa giác đẳng diện đẳng hợp Chứng minh : Giả sử M1 M2 hai đa giác (M1) = (M2) Theo bổ đề 2, tồn tam giác ∆ ∆ đa giác M1 đẳng hợp với tam giác ∆ đa giác M2 đẳng hợp với tam giác ∆ Vỡ tính ... MỀM CÔNG CỤ TRONG DẠY HỌC CẮT GHẫP HèNH NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 2. 1 Dạy học toán cắt ghộp hỡnh góp phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh tiểu học Để làm rõ vấn đề...

114
701
0

Nghiên cứu, xây dựng một số hệ thống khai thác thông tin đa phương tiện có hỗ trợ tiếng việt

Ngày tải lên : 23/05/2014, 23:57

... 80 2. 2 .2. 2 .2 Tài liệu kỹ thuật báo khoa học 82 2 .2. 2.3 Kết luận 83 2. 2 .2. 4 Hƣớng dẫn ngƣời dung 83 2. 2 .2. 4.1 Giao diện chƣơng trình: 84 2. 2 .2. 4 .2 Tab “Video” ... vụ hệ thống VIRS 15 25 20 10 30 28 93 3689 3351 53 12 4485 25 67 3564 321 5 524 7 4 329 27 12 3587 328 8 529 7 43 92 88.731 96.6 12 95.9 42 98.776 96. 522 94.653 99.359 97.780 99.056 98.566 Trang: 44 Số câu ... 78 2. 2 .2 Tóm tắt kết đạt đƣợc nhánh đề tài xây dựng hệ thống truy vấn video dựa vào văn trích 80 2. 2 .2. 1 Tổng quan 80 2. 2 .2. 2 Sản phẩm đăng ký kết đạt đƣợc 80 2. 2 .2. 2.1...

765
655
0

SÁNG KIẾN KINH NGIỆM : Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi

Ngày tải lên : 06/04/2015, 13:47

... giúp cho trẻ phát triển tốt khả sáng tạo tạo hình nhà sư phạm cần có nhiều biện pháp tổ chức thực giúp trẻ phát triển tài 2. 3 Các biện pháp thực * Nhóm biện pháp thứ nhất: Nhóm biện pháp “ tạo ... tham khảo 20 -20 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp đạo giáo viên tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển khả sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ” 1/ Lý chọn đề tài Hoạt động tạo hình lứa ... điểu * Nhóm biện pháp thứ Nhóm biện pháp bồi dưỡng khả suy luận độc đáo.Để phát triển tư sáng tạo, hình thành khả tưởng tượng sáng tạo, ta sử dụng biện pháp sau: 11 Khuyến khích sáng tạo trẻ nhỏ...

21
1.7K
14

SKKN Rèn luyện tư duy hóa học và kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm qua việc đổi mới lời giải bài tập tự luận và xây dựng một số công thức tính toán trong hóa học

Ngày tải lên : 08/04/2015, 08:21

... t a) C2H4 + 3O2  2CO2 + 2H2O (1) → O tO O2  2CO2 + H2O → y y tO CxHy + (x+ )O2  xCO2 + H2O → C2H2 + (2) (3) Đặt số mol C2H4, C2H2, CxHy B a, b, c y 2 : Vhơi nước= 1: → nCO2 : nH 2O Ta có: ... phản ứng: MnO2 + H2C2O4 + H2SO4 → MnSO4 + 2CO2 + 2H2O (1) 2KMnO4 + H2C2O4 + 3H2SO4 → K2SO4 + 2MnSO4 + 10CO2 + 8H2O (2) 1 52. 0, 025 = 0, 0038 1000 1, 71 = 0, 019 nB = 90 Tính: nKMnO = Số mol B tác ... + – 2x)c=2b Do ta có c = b b) Phản ứng với nước brom dư C2H2 + Br2 → C2H4Br2 C2H2 + 2Br2 → C2H4Br4 (I.b) mC2 H + mC2 H = 0, 82 g (4) (5) Vì Brom dư, khí lại X đốt cháy: CxH2x +2 + 3x + tO O2 ...

57
1.1K
1

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 30/01/2013, 14:14

... CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2. 1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập nhằm củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo Khi xây dựng hệ thống tập nhằm ... tính khử A Br2 + SO2 + 2H2O  2HBr + H2SO4 B H2 + Cl2  2HCl C 4Cl2 + H2S + 4H2O  H2SO4 + 8HCl D Br2 + 5Cl2 + 6H2O  2HBrO3 + 10HCl Câu 15 Chọn kim loại phản ứng với Cl2 dung dịch HCl cho muối? ... kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS trường phổ thông Nội dung Thông qua tập hóa học củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS Mức độ củng cố kiến thức phát triển tư sáng tạo cho HS tập...

179
3.4K
20

Xây dựng hệ thống bài tập theo chủ đề tổ hợp trong trường trung học phổ thông chuyên nhằm phát triển tư duy sáng tạo

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:20

... Một số dạng tập phương pháp Tổ hợp……… …… 1 .2 Phương pháp dạy học phát triển tư sáng tạo Tổ hợp… 1 .2. 1 Phương pháp dạy học phát triển tư sáng tạo …………… 1 .2. 2 Sử dụng phương pháp dạy học phát triển ... thành tam giác Hệ Diện tích đa giác số nguyên nửa số nguyên Hệ Tam giác đơn tam giác không chứa điểm nguyên bên biên Diện tích tam giác đơn ln ln Đây đa giác có diện tích nhỏ Bài tập 2. 4 Cho tứ giác ... hay hệ thống chúng cách tối ưu Đây điều làm nên thú vị khó toán Tổ hợp, rời rạc 1 .2 Phƣơng pháp dạy học phát triển tƣ sáng tạo Tổ hợp 1 .2. 1 Phương pháp dạy học phát triển tư sáng tạo Dạy học phát...

88
772
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 11 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận pisa

Ngày tải lên : 01/09/2015, 18:53

... tắt PISA (10GV) (27 GV) (28 GV) 26 ,15% 41,54% 32, 31% (17GV) (27 GV) (21 GV) 32, 31% 44, 62% 23 ,07% (21 GV) (29 GV) (15GV) Cách xây dựng câu hỏi 38,46% 44, 62% 16, 92% tập PISA (25 GV) (29 GV) (11GV) Nội ... học nhằm phát triển lực cho học sinh số trường THPT theo tiếp cận PISA 4.3 .Xây dựng hệ thống tập hóa học lớp 11THPT(phần phi kim )nhằm phát triển lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA Xây dựng hệ ... dục……………………………….9 1.1.7 Xây dựng chương trình ………………………………………10 1 .2 Năng lực số lực cần phát triển cho học sinh THPT……………11 1 .2. 1.Khái niệm lực 11 1 .2. 2 Một số lực cần phát triển cho học sinh THPT……………………11...

130
1.9K
12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập phần hóa học cơ sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 12/04/2016, 11:48

... 1s2 B 1s22s22p3 C 1s2 2s2 2p6 3s3 Câu 11 Cho cấu hình electron của các nguyên tố sau: a 1s2 2s2 2p6 3s2 b 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 c 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 *D 1s2 2s2 2p4 43 d 1s2 2s2 2p6 3s2 ... giảm dần, đồng thời tính axit tăng dần Câu Nguyên tố X thuộc chu kỳ 4, nhóm VIA, cấu hình electron X A 1s22s22p63s23p5 B 1s22s22p63s23p64s1 C 1s22s22p63s23p64s24p5 *D 1s22s22p63s23p63d104s24p4 Câu ... thuộc chu kỳ Câu 12 Biết số hiệu nguyên tử sắt là 26 Cấu hình electron của Fe 3+ là A 1s22s22p63s23p64s2 *B.1s22s22p63s23p63d5 49 C 1s22s22p63s23p63d6 D 1s22s22p63s23p63d4 Câu 13.Tính...

139
357
0