0

biểu đồ ca sử dụng theo gói gói tư vấn môn học

Biểu đồ ca sử dụng

Biểu đồ ca sử dụng

Kỹ thuật lập trình

... c l p? 56 28 S p x p ca s d ng L p1 L p2 L p3 A B … D C Các ca s d ng 57 S p x p ca s d ng Các ca s d ng nên ñư c th c hi n trư c Các ca s Các ca s Các ca s công ngh Các ca s d ng ch a r i ro/nguy ... trư ng, h th ng khác, th c th bên ng tác v i h th ng Ví d Kho hàng có th m t s d li u 35 ð c t ca s d ng ð c t ñi n hình c a m t ca s d ng: Ca s d ng: tên ca s d ng thư ng b t ñ u b i m t ñ ... u ki n sau B o ñ m r ng ca s d ng bao quát h t yêu c u c a h th ng 43 Bi u ñ ca s d ng Bi u ñ ca s d ng mô t quan h gi a tác nhân ca s d ng c a m t h th ng Kí hi u Use case Tác nhân K t h p ch...
  • 19
  • 676
  • 0
Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Biểu đồ ca sử dụng (Use case diagrams) pptx

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Biểu đồ ca sử dụng (Use case diagrams) pptx

Cao đẳng - Đại học

... sử dụng chờ đợi  Biết Mô hình ca sử dụng  Một biểu đồ ca sử dụng định nghĩa:  Các tác nhân  Các ca sử dụng  Quan hệ tác nhân ca sử dụng  Một mô hình ca sử dụng định nghĩa bởi: biểu đồ ca ... xây dựng? Tổ chức ca sử dụng: include Quan hệ «include» biểu diễn ca sử dụng chứa hành vi định nghĩa ca sử dụng khác  Quan hệ cho phép biểu diễn phần chung hành vi nhiều ca sử dụng  «include» ... thống trả lại?  Ai Các ca sử dụng Một ca sử dụng phương tiện để thể khả khác sử dụng hệ thống  Nó biểu diễn chuỗi ng tác tác nhân ứng dụng  Nó định nghĩa chức sử dụng tác nhân  Thuê sách...
  • 21
  • 670
  • 4
Mô hình hóa yêu cầu (biểu đồ ca sử dụng)

Mô hình hóa yêu cầu (biểu đồ ca sử dụng)

Cơ sở dữ liệu

... Một ca sử dụng ng ứng với chức hệ thống góc nhìn người sử dụng Purchase Ticket Một ca sử dụng làm mục tiêu người sử dụng thỏa mãn hệ thống Phân tích thiết kế hướng đối ng Bài - 10/31 Ca sử ... font, lề… Phân tích thiết kế hướng đối ng Bài - 11/31 Ca sử dụng  Ví dụ:1   Giáo vụ cần phải thêm môn học, sửa môn học, loại bỏ môn học Đóca sử dụng không? Ví dụ 2:    Xây dựng hệ ... thị môn họchọc kỳ Hệ thống ghi nhận việc chọn môn học 7.Sinh viên kết thúc việc chọn môn Phân tích thiết kế hướng đối ng Bài - 28/31 Đặc tả ca sử dụng  Tóm lại     Xác định ca sử dụng...
  • 44
  • 1,004
  • 2
Biểu đồ ca sử dụng và tạo lập biểu đồ ca sử dụng trong rational rose

Biểu đồ ca sử dụng và tạo lập biểu đồ ca sử dụng trong rational rose

Kỹ thuật lập trình

... Mở biểu đồ mặc định Main Use Case, Tạo lập biểu đồ ca sử dụng mới, Loại bỏ biểu đồ ca sử dụng, Tạo lập, bổ sung ca sử dụng vào biểu đồ ca sử dụng, Xoá bỏ ca sử dụng biểu đồ ca sử dụng, Đặc tả ca ... đến xây dựng biểu đồ ca sử dụng cho HBH sau: 3/6 Biểu đồ ca sử dụng tạo lập biểu đồ ca sử dụng Rational Rose Biểu đồ ca sử dụng hệ thống HBH Một số điểm cần ý xây dựng biểu đồ ca sử dụng: • Giữa ... biểu đồ ca sử dụng tạo lập quan sát Use Case Rose cung cấp biểu đồ ca sử dụng mặc định Main Số lượng biểu đồ ca sử dụng tuỳ ý tạo lập 4/6 Biểu đồ ca sử dụng tạo lập biểu đồ ca sử dụng Rational...
  • 6
  • 853
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng bài giảng sử dụng giáo án điện tử cho môn học vẽ kỹ thuật hệ cao đẳng   đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng bài giảng sử dụng giáo án điện tử cho môn học vẽ kỹ thuật hệ cao đẳng đại học

Hệ thống thông tin

... sử dụng giảng điện tử - Nội dung, phương pháp dạy học môn vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng, Đại học - Khai thác sử dụng phần mềm sử dụng xây dựng giảng điện tử - Xây dựng giảng điện tử cho môn học ... dạy học không truyền thống: Dạy học phát GQVĐ; dạy học chương trình hoá; dạy học phân hoá; dạy học hợp tác nhóm; phát triển sử dụng công nghệ dạy học 1.1.4.1 Dạy học phát GQVĐ • Đặc điểm dạy học ... nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh...
  • 69
  • 544
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNGSỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Giáo dục học

... dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng mơn Sử dụng phương pháp tiên tiến hợp lý Sử dụng phương pháp truyền thống hợp lý Kết hợp tốt sử dụng phương pháp dạy học Sử dụng phương tiện dạy học ... pháp dạy học Sử dụng phương tiện dạy học phù hợp với nội dung Sử dụng bảng hợp lý Tổ chức dạy học linh hoạt bước lên lớp Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Kết Học sinh ... hội.(Tin học cho giáo viên- Sở GD& ĐT Đồng Nai) Đối với cấp học Tiểu học nói riêng, máy tính sử dụng cơng cụ dạy học, hỗ trợ cho người thầy số cơng đoạn q trình dạy học Người thầy sử dụng máy...
  • 40
  • 574
  • 0
Xây dựng tài liệu và hướng dẫn sử dụng theo mô đun phần quang hình học – vật lí 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

Xây dựng tài liệu và hướng dẫn sử dụng theo mô đun phần quang hình học – vật lí 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... học môn Vật lý cho học sinh THPT…… 19 1.4 Xây dựng sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun môn Vật lí……………………………………………………… 1.4.1 Biên soạn tài liệu theo hướng bồi dưỡng lực tự học môn ... năm học 2014 dục - 2015 đạo rõ đổi hình thức tổ chức dạy học: "Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng ... dựng sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần Quang hình học, vật lí 11 góp phần bồi dưỡng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng...
  • 13
  • 312
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn hệ quản trị cơ sở dữ liệu theo phương pháp tích hợp tại trường trung cấp nghề số 18   bộ quốc phòng

Xây dựngsử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn hệ quản trị cơ sở dữ liệu theo phương pháp tích hợp tại trường trung cấp nghề số 18 bộ quốc phòng

Cơ khí - Chế tạo máy

... thiết kế sử dụng phương tiện dạy học + Đảm bảo an toàn: Đây nguyên tắc quan trọng sử dụng thiết bị dạy học Các thiết bị dạy học sử dụng phải an toàn với giác quan người học, đặc biệt sử dụng thiết ... giải vấn đề học tập thực tiễn sống Tích hợp nội dung môn học, đó, vừa gắn kết đảm bảo tính đồng nội dung có liên quan môn học, vừa đặt tình đòi hỏi HV vận dụng kiến thức kỹ môn học để giải Dạy học ... dụng Do việc xây dựng sử giảng điện tử dạy học môn “Hệ quản trị sở liệu” theo phương pháp dạy học tích hợp nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học Tuy nhiên, việc ứng dụng số phần mềm vào dạy học...
  • 116
  • 711
  • 0
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại cty tư vấn đầu tư và TM

Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại cty vấn đầu và TM

Kinh tế - Thương mại

... vốn đó, tổ chức sử dụng vốn có hiệu cao II/ Những tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp Khái niệm hiệu sử dụng vốn Hiệu sử dụng vốn so sánh chí phí sử dụng vốn lợi ích mà đồng vốn mang lại ... ta đánh giá đợc hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp cao hay thấp, tốt hay xấu Những tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn 2.1 Các tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn nói chung Hiệu suất sử dụng vốn: Doanh thu ... vốn sử dụng bình quân kỳ Chỉ tiêu cho biết số lợi nhuận đợc tạo đồng vốn sản xuất kỳ 2.2 Các tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Hiệu suất sử dụng vốn cố định: Đây tiêu phản ánh hiệu sử dụng...
  • 71
  • 256
  • 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn của CT Tư vấn đầu tư &Thương mại.doc

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn của CT vấn đầu &Thương mại.doc

Kinh tế - Thương mại

... hiệu sử dụng vốn ngày cao 27 Chương II THỰC TRẠNG HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CỦA CÔNG TY VẤN ĐẦU VÀ THƯƠNG MẠI I/ Đặc điểm tình hình sản xuất kinh doanh Công ty vấn đầu thương mại Lịch sử hình ... nguồn vốn ng lai 12 sở xác định quy mô thích hợp cho nguồn vốn đó, tổ chức sử dụng vốn có hiệu cao II/ Những tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp Khái niệm hiệu sử dụng vốn Hiệu sử dụng ... đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Công ty vấn đầu Thương mại, ta xem xét tiêu thể bảng phân tích sau: 49 Bảng 6: Một số tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Công ty vấn đầu Thương mại...
  • 75
  • 335
  • 0
Biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng Vl tại Cty tư vấn đầu tư & TM

Biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng Vl tại Cty vấn đầu & TM

Kinh tế - Thương mại

... quản lý sử dụng vốn lu động đơn vị từ đề biện pháp, sách định đắn, phù hợp để việc quản lý sử dụng đồng vốn nói chung vốn lu động nói riêng ngày có hiệu tơng lai Vì để nâng cao hiệu sử dụng vốn ... động Hiệu sử dụng vốn lu động hiệu thu đợc sau đẩy nhanh tốc độ luân chuyển vốn lu động qua giai đoạn trình sản xuất Tốc độ cao chứng tỏ hiệu sử dụng vốn lu động lớn ngợc lại Hiệu sử dụng vốn ... tích tình hình thực tiêu hiệu Sử dụng vốn lu động có hiệu vấn đề then chốt định tồn phát triển doanh nghiệp Phân tích hiệu sử dụng vốn lu động đánh giá đợc chất lợng sử dụng vốn lu động từ thấy đợc...
  • 64
  • 346
  • 0
Nâng cao hiệu  quả sử dụng vốn công ty tư vấn đầu tư và thương mại

Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn công ty vấn đầu và thương mại

Kinh tế - Thương mại

... hiệu sử dụng vốn ngày cao 25 Chương II THỰC TRẠNG HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CỦA CÔNG TY VẤN ĐẦU VÀ THƯƠNG MẠI I/ Đặc điểm tình hình sản xuất kinh doanh Công ty vấn đầu thương mại Lịch sử hình ... giá hiệu sử dụng vốn, xét đến hiệu sử dụng vốn cố định chưa đủ, cần phải xét tới hiệu sử dụng vốn lưu động Bảng 7: Một số tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn lưu động Công ty vấn đầu Thương ... đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Công ty vấn đầu Thương mại, ta xem xét tiêu thể bảng phân tích sau: 47 Bảng 6: Một số tiêu đánh giá hiệu sử dụng vốn cố định Công ty vấn đầu Thương mại...
  • 74
  • 248
  • 0
Sử dụng bài giảng  điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... t ñ ý ng ti m n bên ñ i ng trình di n thông qua vi c nêu v n ñ , hư ng d n, t ch c ho t ñ ng nh n th c nh m phát tri n c a HS Cái quan tr ng ñ i ng trình di n không ch ñ th y ng ... v trình ñã th c hi n ho c ñư c mô t , … v trình c a s n sinh h c t p H c t p h qu t Công ngh t o nên s ph n khích h tr ho t ñ ng thúc ñ y c a ngư i h c, nghĩa ho t ñ ng hóa ngư ... i ta chu n b s n, ng t cách HS h c t th y cô nh ng th y cô truy n ñ t Thông qua d y h c s d ng công ngh , HS c n ph i bi t h c t s c a v n i dung h c ñư c ñ c p ñ n, v trình ñã th...
  • 44
  • 746
  • 0
Sử dụng bài giảng  điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông

Công nghệ - Môi trường

... t ñ ý ng ti m n bên ñ i ng trình di n thông qua vi c nêu v n ñ , hư ng d n, t ch c ho t ñ ng nh n th c nh m phát tri n c a HS Cái quan tr ng ñ i ng trình di n không ch ñ th y ng ... v trình ñã th c hi n ho c ñư c mô t , … v trình c a s n sinh h c t p H c t p h qu t Công ngh t o nên s ph n khích h tr ho t ñ ng thúc ñ y c a ngư i h c, nghĩa ho t ñ ng hóa ngư ... i ta chu n b s n, ng t cách HS h c t th y cô nh ng th y cô truy n ñ t Thông qua d y h c s d ng công ngh , HS c n ph i bi t h c t s c a v n i dung h c ñư c ñ c p ñ n, v trình ñã th...
  • 44
  • 441
  • 1
Sử dụng giáo án điện tử hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức vật lý Trung học phổ thông đạt hiệu quả

Sử dụng giáo án điện tử hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức vật lý Trung học phổ thông đạt hiệu quả

Vật lý

... rạc, khô khan Câu Em thích học môn Vật lý theo phương pháp nào? A Không sử dụng giáo án điện tử B Sử dụng giáo án điện tử C Kết hợp sử dụng giáo án điện tử giảng dạy theo phương pháp thông thường ... Như biết động học tập HS chủ yếu thi tốt nghiệp, đại học cao đẳng, đồng thời muốn vận dụng kiến thức học áp dụng vào giải thích ng Vật lý diễn thực tế ứng dụng khác sống Khả học tập HS lại ... học 2.2 Biện pháp tổ chức cho HS học tập với GA ĐT theo kế hoạch GV - Tiến hành giảng dạy GA ĐT theo kế hoạch hoạt động dạy học thân Trong năm học 2012-2013, thân thực nhiều tiết dạy học sử dụng...
  • 26
  • 509
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập tư liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật  sinh học 6

Ứng dụng công nghệ thông tin trong biên tập liệu và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học phần kiến thức tế bào thực vật sinh học 6

Sư phạm sinh

... giáo viên sử dụng CNTT để biên tập liệu sử dụng BGĐT dạy học 21 Nhìn chung, lực giáo viên sử dụng CNTT không đồng Khá nhiều giáo viên chưa biết sử dụng phần mềm dạy học, mà tập sử dụng máy ... dạy học sinh học kích thích hứng thú học tập HS Hứng thú nhận thức học tập có vai trò quan trọng hoạt động học tập, đặc biệt việc dạy học môn sinh học thực tế phần lớn HS coi môn sinh học môn học ... TBTV sinh học THCS Đây tài liệu tham khảo có tác dụng cho giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh việc nâng cao hiệu học tập sinh học - Nâng cao hiểu biết ứng dụng CNTT biên tập liệu sử dụng BGĐT...
  • 87
  • 3,264
  • 2
Sử dụng giáo án điện tử vào dạy học âm nhạc

Sử dụng giáo án điện tử vào dạy học âm nhạc

Âm nhạc

... chiếu với tiết học chưa sử dụng công nghệ thông tin tiết họcsử dụng công nghệ thông tin thấy tiết họcsử dụng công nghệ thông tin đạt kết rõ rệt so với tiết học chưa sử dụng công nghệ ... giảng dạy môn âm nhạc so sánh học không sử dụng công nghệ thông tin họcsử dụng công nghệ thông tin thực tế chứng minh chất lượng học âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem lại kết cao Sự ... hứng thú học tập môn Âm nhạc, đặc biệt tiết có sử dụng công nghệ thông tin 2.2.2 Khó khăn: -Đối ng học sinh chưa đồng đều, chất lượng mức khiêm tốn tập trung số học sinh bên cạnh số học sinh...
  • 33
  • 805
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose