... 1 .Kỹ tự nhận thức: Kỹ cảm thụ thẩm mỹ: Kỹ tư sáng tạo: 4 .Kỹ giao tiếp: 5 .Kỹ nghe, nói, đọc, viết: Kỹ tự học: Kỹ thực hành, ... việc rènkỹ giao tiếp cách hiệu Song dung lượng đề tài, đưa hết ví dụ 5 .Kỹ nghe, nói, đọc, viết: Đây loại kỹ (không phải loại kỹnâng cao tư duy, sáng tạo,phản biện, phân tích, tổng hợp…) Kỹ tưởng ... bốn kỹ trên, rèn luyện qua học lớp chủ yếu Có thể vận dụng thêm tiết khóa để nâng cao kỹcho em thành thục Ngoài việc thường làm kỹ nghe, nói, đọc, viết môn ngữ văn qui định lớp, nâng cao kỹ qua...
... Chúng ta cần tìm hiểu để hiểu rỏ tâm lý trẻ trước áp dụng phương pháp dạy Ở độ tuổi , trẻ ham chơi, tuổi ăn, tuổi ngủ, tuổi chơi Đánh vào tâm lý trẻ, làm chotrẻ thấy việc học tiếng Anh trò chơi ... tránh việc chê trẻ trước nhóm bạn, làm trẻ xấu hổ lần sau ngại tham gia Nên chotrẻ biết cần phải chỉnh sữa để việc nghe tốt hơn, giúp trẻ tự tin vào khả tự tin học Giúp trẻ tự tin giúp trẻ học tốt ... phát triển nhân cách lẫn kỹ nghe tốt Việc dạy trẻ hát nghe hát tiếng Anh rèn luyện kỹ nghe chotrẻ tốt Lồng ghép hát tiếng Anh vào tiết dạy nghe thiết thực Việc giúp trẻ nghe tốt tiếng Anh nói...
... biệnpháp để giáo dục kĩ sống cho học sinh song theo thân nhận thấy việc giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh thể rõ nét môn Tiếng Việt Vì chọn đề tài “Các biệnpháprèn kĩ sống cho ... Ngự, tỉnh Đồng Tháp Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê - Phương pháp vấn - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp so sánh - Phương pháp thực hành III Giới ... tài, việc giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh tiểu học việc làm khó Tuy vậy, tự rút cho học kinh nghiệm Giáo viên cần nắm phương pháp đặc trưng việc giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh, biết...
... pháp cụ thể để rènkỹ sống chotrẻ mầm non cách chung cho bậc học, định hướng giúp giáo viên thực rènkỹ sống chotrẻkỹtrẻ Mầm non cần rèn như: Rèn luyện kỹ tự tin, rènkỹ hợp tác, kỹ tò ... mầm non chotrẻ hiểu rõ kỹ sống cần dạy trẻ bao gồm nội dung gì, mục đích việc dạy trẻkỹ sống Và để rènchotrẻkỹ không lời nói mà phải hành động thực tế hoạt động vui chơi trẻ Vì thế, trẻ tiếp ... lứa tuổi mầm non - Cụ thể hóa nội dung kỹ cần dạy trẻ - Xác định nhiệm vụ đối tượng việc dạy trẻkỹ sống - Biệnpháp tuyên truyền với bậc cha mẹ cách dạy trẻkỹ sống gia đình - Biệnpháp giúp trẻ...
... Một số biệnpháprènkỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học Trường Tiểu học Bồng Sơn SKKN: MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HOC PHẦN I: MỞ ĐẦU I ... giáo dục đạo đức cho HS ; định hướng dần cho HS lí tưởng kĩ nhằm hình thành nhân cách cho HS ; thực hoạt động theo chủ đề “ Tuổitrẻ với Bác Hồ ” tập trung nâng cao ý thức tự giác rèn luyện, tu ... lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biệnpháprèn kĩ giao tiếp cho HS Tiểu học ” II Nhiệm vụ đề tài : Rèn kĩ giao tiếp, ứng xử cho HS nhà trường ( với thầy cơ, bạn bè, người trường,…...
... Khi trẻ tập tô chữ cô quan sát trẻ uốn nắn trẻ kịp thời : Đối với trẻ học trung bình yếu cô cầm tay trẻ thực tô chữ cô nói lại quy trình tô chữ chotrẻ thực -> Qua việc rèn luyện kỹ tập tô chữ cho ... theo nét in mờ tô màu tranh tập tô * Trẻ bé : Nặn vật nuôi gia đình Kỹ năng: - Kỹ cầm bút tô trùng khít lên chữ a,ă,â - Kỹ cầm bút tô màu cho tranh tuỳ ý - Kỹ lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt nặn vật ... đình Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng ngăn nắp gọn gàng sau học xong II- Chuẩn bị 1.Đồ dùng- đồ chơi: - Bàn nghế đủ chotrẻtuổi ngồi - Chuẩn bị chotrẻtuổi tập tô, bút chì, bút sáp,...
... biểu trẻ khiếm thính: -Trẻ không nghe người khác nói -Trẻ chơi mình,thích ngồi nơi vắng người -Trẻ nói, trò chuyện với người xung quanh Sáng kiến kinh nghiệm -Nhiều lúc trẻ muốn nói câu trẻ ấp ... trì,thật yêu trẻ -Cần có nhiều đồ dùng đẹp,hấp dẫn,an toàn chotrẻ quan sát trãi nghiệm -Dạy trẻ lúc nơi,động viên khen thưởng trẻchỗ -Phối hợp với phụ huynh tạo điều kiện chăm sóc trẻ VI/KẾT ... kể cho cô nghe chuyện cháu phát , hay hỏi cô cháu thắc mắc VI/BÀI HỌC KINH NGHIỆM: * Từ kết rút “bài học kinh nghiệm” cho thân sau: -Tạo môi trường yên tỉnh chotrẻ lắng nghe trò chuyện -Dạy trẻ...
... đưa vào dạy trẻ Để khắc phục giải thực trạng số hạn chế áp dụng số ''Biệnpháprènkỹ ca hát chotrẻ sau'' Page III Một số biệnpháprènkỹ ca hát chotrẻtuổi * Biệnpháp 1: Tự rèn luyện nâng ... con'' * Biệnpháp 3: Sửa sai chotrẻ Thông thường tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáo viên hay sửa sai chotrẻ theo dự kiến máy móc mà chưa nghĩ đến kỹchotrẻ Vì giáo viên sửa sai trẻ nắm khái ... Do trẻ hát chưa có tính nghệ thuật Vậy làm để trẻ hát hay, hát xác tác phẩm âm nhạc? Chính lý mà năm học sâu nghiên cứu ''Biệnpháprènkỹ ca hát chotrẻtuổi' ' Sau giải pháp thực II Giải pháp...
... dạy trẻ Để khắc phục giải thực trạng số hạn chế áp dụng số ''Biệnpháprènkỹ ca hát chotrẻ sau'' III Một số biệnpháprènkỹ ca hát chotrẻtuổi * Biệnpháp 1: Tự rèn luyện nâng cao hát mẫu cho ... con'' * Biệnpháp 3: Sửa sai chotrẻ Thông thường tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáo viên hay sửa sai chotrẻ theo dự kiến máy móc mà chưa nghĩ đến kỹchotrẻ Vì giáo viên sửa sai trẻ nắm khái ... thực II Giải pháp thực * Thực trạng trẻ lớp Qua điều tra thực trạng trẻkỹ ca hát đầu năm thấy: + 4/35 trẻ thể tốt kỹ ca hát/11% + 6/35 trẻ thể kỹ ca hát 17% + 25/35 trẻ chưa thể kỹ ca hát 72%...
... môn Tiếng việt: Rèn kĩ nói dạy Tiếng việt cho học sinh lớp 2” II Mục đích nghiên cứu: Biện pháp: Tìm biệnpháp phù hợp nhằm giúp trẻ: trước hết mạnh dạn giao tiếp, tiếp rèn kĩ năng, thói quen ... Tập làm văn (1 tiết) Chương III: Một số giải pháp nhằm Rèn kĩ nói học Tiếng Việt cho học sinh lớp 2” I Phương pháp 1: Phương pháp quan sát: Phương pháp sử dụng rộng rãi nghiên cứu giáo dục Nhằm ... tâm, đưa chủ đề, tập thực hành thực phù hợp cho việc rènkỹ “ nói” cho học sinh lớp Môn tiếng Việt tiểu học có vai trò quan trọng việc giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học Nhu cầu học tập học...
... kết biệnpháprèn luyện kỹ nghe nói cho học sinh khối lớp cho phân môn Tiếng việt mà đưa không thực tiền công tác giảng dạy thực tế giúp cho công việc nâng cao chất lượng cho việc rènkỹ nói qua ... dần vốn ngôn ngữ cho thân Vốn ngôn ngữ phải bồi dưỡng, rèn luyện từ nhỏ nhà trường nơi cung cấp ngôn ngữ chotrẻ cách có hệ thống mục đích nghiên cứu ngôn ngữ nhà trường rèn luyện cho học sinh kĩ ... tích đây, thấy rõ cần thiết việc dạy học rènkỹ nghe nói phân môn Tiếng Việt tiểu học tính cấp thiết vấn đề mà sâu nghiên cứu đề tài Rènkỹ nghe nói cho học sinh phân môn Tập làm văn lớp 2”...
... Trang bị kiến thức rèn luyện kỹ làm văn - Góp phần với môn học khác cung cấp cho HS kiến thức tổng hợp văn hóa, tự nhiên xã hội b Kỹ - Rèn luyện kỹ làm văn làm văn cho HS - Rènkỹ quan sát, óc tưởng ... Tìm hiểu biệnpháprènkỹ làm văn miêu tả cho HS lớp 4, vấn đề nhiều khó khăn GV tiểu học quan tâm Nếu biệnpháp đề xuất chứng minh tính khả thi góp phần rèn luyện kỹ làm văn miêu tả cho HS lớp ... phương pháp dạy phương pháp học: + Phương pháp dạy: Phương pháp tổ chức nhận thức, phương pháp điều khiển hoạt động trí tuệ thực hành, phương pháp giáo dục thái độ hình thành ý thức đắn cho học...
... Mục đích nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu số biệnpháprènkỹ đọc hiểu qua phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 5; nhằm nâng cao chất lượng kỹ đọc hiểu - kỹ quan trọng phân môn Tập đọc chương trình Tiếng ... lượng kỹ đọc hiểu? Dạy với thời lượng phù hợp? Đó băn khoăn, trăn trở giáo viên dạy Tập đọc Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: “ Một số biệnpháprènkỹ đọc - hiểu qua phân môn Tập đọc cho học ... dưỡng tâm hồn Năng lực đọc học sinh tạo nên từ bốn kỹ phận bốn yêu cầu chất lượng “ đọc”: đọc đúng, đọc trôi chảy, đọc có ý thức ( đọc hiểu) đọc diễn cảm Trong bốn kỹ đó, kỹ đọc hiểu coi kỹ quan trọng,...
... học cho não quan phát âm, ngôn ngữ, đem đến tinh hoa văn hoá, văn học nghệ thuật tâm hồn trẻ, rèn kĩ đọc, hiểu, cảm thụ văn học, rèn luyện tình cảm đạo đức, ý chí, ý thức, hành động cho trẻ, ... em đạt trènh độ chung Từ suy nghĩ định chọn đề tài vào “tôi định chọn đề tài nàyđi vào tìm hiểu việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh qua tập đọc lớp 5” Tìm phương pháp giảng dạy cách tốt trènh hướng ... quan trọng việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Để đạo tốt công tác giảng dạy phân môn Tập đọc giáo viên mạnh dạn tìm tòi, đề kế hoạch rèn đọc diễn cảm cho học sinh qua...
... SKKN: MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP toán, phát triển hợp lý khả suy luận biết diễn đạt lời, viết, suy luận đơn giản, góp phần rèn luyện phương pháp học tập làm ... toán sau: Bước 1: Vẽ sơ đồ 11 SKKN: MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP Bước 2: Tìm tổng số phần Bước 3: Tìm số bé cách lấy tổng hai số chia cho tỉ số phần nhân ... MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP Cuối kì I 25 20% 10 40% 24% 16% Thực tế giảng dạy cho nhận thấy việc sử dụng phát huy tính tích cực giải toán phương pháp tốt khoa...
... BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP trẻ thêm phong phú Đó nhân tố quan trọng góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp trẻ Để giúp trẻ có kỹ phải ... sở giúp cho người giao nhiệm vụ sắm vai thâm nhập thể thành công SKKN: MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP Như vậy, đề cung cấp cho học ... khen ngợi, thưởng vàng lụa cho người quân hiệu Có câu thoại mở đầu cho đoạn đối thoại SKKN: MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈNKỸNĂNG “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI” TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP Phân tích...
... PHƯƠNG PHÁPRÈNKỸNĂNGVẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP d Vẽ hình bút chì: cách vẽ hình truyền thống trẻ em lẫn người lớn tạo nét cho tranh vẽ theo ... PHƯƠNG PHÁPRÈNKỸNĂNGVẼ HÌNH TỰ TIN TẠO BỐ CỤC THUẬN MẮT TRONG BÀI VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHO HỌC SINH LỚP vẽ Tranh vẽ đẹp bạn năm trước giới thiệu với học sinh làm cho em có chuẩn đẹp mà vẽ hứng ... tương đương em vẽ bảng Như vậy, hình vẽtrẻvẽ tranh đề tài tỉ lệ thuận với nét vẽ chất liệu để vẽ tạo nên Tôi cho lớp xem vẽ học sinh có nét vẽ mạnh dạn, hình vẽ to phù hợp giấy vẽ khen ngợi...
... biệnpháprèn kĩ viết văn miêu tả ngắn theo chủ điểm cho học sinh lớp - Phạm vi nghiên cứu: Các biệnpháprèn kĩ viết văn miêu tả ngắn theo chủ điểm cho học sinh lớp phân môn Tập làm văn PHƯƠNG PHÁP ... Các biệnpháprèn kĩ viết văn miêu tả ngắn theo chủ điểm cho học sinh lớp phân môn Tập làm văn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu có biệnpháp cụ thể rèn kĩ viết văn miêu tả ngắn theo chủ điểm cho học sinh ... tạo nên viết tốt, “có hồn” em III MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ NGẮN THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP Biệnpháp thứ Làm giàu vốn từ ngữ cho học sinh Vốn từ phong phú yếu tố quan trọng...
... học tổ chức rèn luyện kỹ sử dụng Tiếng Việt cho học sinh thông qua phân môn Tập đọc, Từ ngữ - Ngữ pháp, Chính tả, Tập viết, Kể chuyện Tập làm văn Phân môn Tập đọc rèncho học sinh kỹ đọc (đọc ... môn Tiếng việt: Rèn kĩ nói dạy Tiếng việt cho học sinh lớp 2” II Mục đích nghiên cứu: Biện pháp: Tìm biệnpháp phù hợp nhằm giúp trẻ: trước hết mạnh dạn giao tiếp, tiếp rèn kĩ năng, thói quen ... Tập làm văn (1 tiết) Chương III: Một số giải pháp nhằm Rèn kĩ nói học Tiếng Việt cho học sinh lớp 2” I Phương pháp 1: Phương pháp quan sát: Phương pháp sử dụng rộng rãi nghiên cứu giáo dục Nhằm...