... xuyên để trẻ phát âm "tròn vành rõ nghĩa" Việc làm giúptrẻ cho trẻ tự tin, mạnh dạn, thích thú học Để cho trẻ kể chuyện sáng tạo, giáo viên cho trẻ kể theo tranh, kể theo suy nghĩ trẻ, cho trẻ kể ... chế hỏi trẻ câu đơn giản trẻ không trả lời được, trẻ dùng từ để diễn đạt Qua trình giảng dạy khảo sát khả cảm thụ văn họctrẻ thông qua việc kể chuyện cho trẻ nghe đọc thơ Kết đạt sau: 35% trẻ 40% ... nhiên trẻ có sẵn khiếu Đối với trẻ tuổi tập trung ý trẻ chưa cao, lại không bền, trẻ chưa trả lời câu hỏi tốt, với ý nghĩa cần tìm " Một số biệnphápgiúptrẻ tuổi họctốt môn văn học" nhằm giúp trẻ...
... bằng cách nói cho trẻ vấn đề thật Vì vậy, bạn hỏi trẻ: trẻ nghĩ cúc không gắn hẳn hoi lên tranh, điều tốtgiúp cúc gắn lên tranh được? Thật tuyệt, trẻ cuối tự nghĩ đến cách sử dụng ... bỏ Nếu trẻ không tự nghĩ được, sau bạn gợi ý trẻ thử dùng keo Đây trường hợp để từ bỏ, dịp tương lai, trẻ cố gắng khám phá xem thứ dính, hội bé nhớ keo nhận keo có tác dụng tốt Đối phó trẻ thất ... dụng tốt Đối phó trẻ thất vọng trẻmầmnon thấy hút với việc phát triển kỹ giải vấn đề, thường chúng thất vọng chút chúng không tìm cách giải vấn đề định Khi đứa trẻ đạt tới tuổi, khả giải vấn...
... hợp lứa tuổi trẻ Hiện toàn tỉnh có 261 trường mầm non, có 259 trường công lập, trường tư thục với 32.581 trẻ nhà trẻ 80.507 trẻ lớp mẫu giáo Từ nhiều năm nay, ngành Giáo dục mầmnon nỗ lực áp ... thông điệp Chuyên đề: ‘‘Một số biệnpháp dạy trẻmầmnon tuổi biết yêu thương chia sẻ, biết bảo vệ môi trường sống” Được giáo dục theo chuyên đề trẻmầmnon tuổi lớn khôn lên nhiều, biết mở lòng ... thông điệp Chuyên đề: ‘‘Một số biệnpháp dạy trẻmầmnon tuổi biết yêu thương chia sẻ, biết bảo vệ môi trường sống” Được giáo dục theo chuyên đề trẻmầmnon tuổi lớn khôn lên nhiều, biết mở lòng...
... = 6 6 Vy hc sinh s bit cng hoc tr phõn s cựng mu s Ch cng hoc tr t s v gi nguyờn mu s Cú th cho hc sinh nh theo dng tng quỏt sau: a c a+c + = b b b Cũn trng hp cng hoc tr phõn s khỏc mu s Giỏo ... cho hc sinh khc sõu: Tt c cỏc phộp chia hai s t nhiờn, kt qu cú th biu din di dng phõn s hoc hn s Nh: :8= ; hoc: : = Võ Đình Khởi = ; 7 Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Một số biệnphápgiúphọc sinh ... 9 > v vỡ > nờn > vy 12 12 12 12 Trng hp cho nhiu phõn s ri yờu cu hc sinh sp xp theo th t nh dn hoc ln dn Giỏo viờn cn giỳp cho hc sinh bit chia dóy phõn s ú thnh nhúm: nhúm cú t hn mu, nhúm cú...
... kiến kinh nghiệm Ví dụ: Cho trẻ xếp hình gà, cho trẻ xem hột, hạt yêu cầu trẻ gọi tên chúng cho trẻ chọn nguyên vật liệu mà trẻ thích, sau cô xếp cho trẻ xem, xong cho trẻ thực hiện, cô quan sát ... nhiên trẻ có sẵn khiếu đó, trẻ tuổi tập trung ý trẻ chưa cao, lại không bền, trẻ chưa trả lời câu hỏi tốt, trẻ chưa thể hoàn thành sản phẩm, băm khoăn lo nghó cần tìm “Một số phương phápgiúptrẻ ... khích trẻgiúp đỡ trẻ lung túng xếp có sáng tạo Rồi cho trẻ mang sản phẩm lên, mời trẻ tự nhận xét: “Ai xếp hình gà đẹp nhất? Vì sao” Và nhận xét khen trẻ kòp thời “con xếp đẹp quá” giúp cho trẻ...
... họa tổ chức phòng Âm nhạc để trẻ tự soi gương chỉnh sửa động tác, kích thích trẻ hoạt động tích cực _ Chú ý đến khả phát âm trẻ để có điều chỉnh sửa sai rèn luyện cho trẻ _ Bản thân trước tổ chức ... màu sắc để thu hút trẻ _ Để làm trang phục cho trẻ dùng ống hút, mút bittis, giấy, tạo nhiều kiểu trang phục lạ mắt Chú ý rèn nề nếp, rèn kỹ kích thích sáng tạo cho trẻ: _ Trẻ biết thực theo ... giúp ổn định trẻ _ Thông qua hoạt động tổ chức lễ hội tổ chức hoạt động âm nhạc theo chương trình biểu diễn văn nghệ mà 100% trẻ tham gia nhằm giúptrẻ hứng thú với môn âm nhạc cho trẻ Ví dụ: Lễ...
... phát triển Nhất trẻ nhỏ, việc họctrẻ đơn đa trẻ vào khuôn phép chặt chẽ, mà họctrẻ thông qua chơi, trẻ chơi mà học, học mà chơi Vì thế, đứng trớc thuận lợi khó khăn giáo viên trẻ cố gắng tìm ... thú cho trẻtrẻ em để lĩnh hội tri thức đầy đủ toàn diện đòi hỏi trẻ có trạng thái tâm lý thoải mái an toàn vậy, cô giáo Mầmnon cần phải biết yêu thơng, đùm bọc, che chở tôn trọng trẻ, từ trẻ thấy ... thị hải yến đề tài: Một số biệnphápgiúptrẻhọctốt môn tạo hình giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trờng Những sản phẩm trẻ làm cho trẻ giữ lại để từ trẻ hiểu đợc từ rụng thiên nhiên tạo nên...
... văn họctrẻ thông qua việc kể cho trẻ nghe câu truyện, đọc cho trẻ nghe thơ ngắn Sau cho trẻ nói lại nội dung câu chuyện, thơ Kết đạt sau: + 60% trẻ nhớ nói nội dung câu truyện , thơ + 40% trẻ nhớ ... sắc trẻ Để đạt điều trước cho trẻ đóng kịch giáo viên phải cho trẻ ôn lại nội dung câu truyện đàm thoại với trẻ nội dung Giúptrẻ hiểu sâu nội dung truyện lời thoại nhân vật truyện Để từ trẻ ... cho trẻ nhắc lại lời thoại nhân vật truyện mà trẻ đóng Lúc cô giáo người dẫn truyện trẻ tự diễn theo nội dung câu truyện Khi trẻ diễn xong lên cho trẻ tự nhận xét vai diễn mình, bạn, từ trẻ xác...
... v phỏt trin nhõn cỏch ton din cho tr sau ny Trong chng trỡnh giỏo dc mm non, hot ng to hỡnh luụn hp dn i vi tr la tui mm non, giỳp tr phn ỏnh th gii xung quanh cuc sng ngi mt cỏch a dng phong ... - i tng nghiờn cu: Mt s bin phỏp giỳp tr - tui hc tt hot ng to hỡnh Trng mm non ng Tõm - Phm vi: Lp tui A2 Trng Mm non ng Tõm - Huyn M c TP H Ni - Thi gian thc hin ti: Trong nm hc: T thỏng 9/ ... thit phỏt huy nng khiu ca tr mt cỏch t nhiờn Trong chng trỡnh giỏo dc mm non, hot ng to hỡnh luụn hm dn i vi tr mm non, giỳp tr phn ỏnh th gii xung quanh cuc sng ngi mt cỏch a dng v phong phỳ...
... sáng, mà đặc biệt trẻ, nhà trẻ vốn từ ngôn ngữ trẻ phát triển mạnh mẽ, trẻ nói mạch lạc, nói diễn cảm, nói day, nói câu, từ ngữ pháp Qua việc cho trẻ làm quen văn học hình thành trẻ tình cảm đạo ... thỏ” vào đầu cho trẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con gỉ tắm nắng” Cô giói thiệu chuyện kể cho trẻ cho trẻ nghe, sau cô kể kết hợp cho trẻ tri giác bẳng tranh, rối, cho trẻ xem “Chương ... đọc phát trẻ nói ngọng, đọc sai để sửa cho trẻ cô đọc lại trẻ đọc theo nhiều lần động viên trẻ “ đọc gần giỏi rồi” Thi đua tổ với để phát tổ đọc tốt để dẫn đến nhiều trẻ đọc tốt Dạy trẻ nói đủ...
... ngoan” Đúng vậy, trẻ tuổi mầmnon thật đáng yêu, tâm hồn trẻ thơ ngây, hồn nhiên tờ giấy trắng Mọi hoạt động học tập vui chơi trình trăm sóc giáo dục trẻ trường mầmnon đem lại cho trẻ điều kỳ lạ, ... sáng, mà đặc biệt trẻ, nhà trẻ vốn từ ngôn ngữ trẻ phát triển mạnh mẽ, trẻ nói mạch lạc, nói diễn cảm, nói day, nói câu, từ ngữ pháp Qua việc cho trẻ làm quen văn học hình thành trẻ tình cảm đạo ... thỏ” vào đầu cho trẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con gỉ tắm nắng” Cô giói thiệu chuyện kể cho trẻ cho trẻ nghe, sau cô kể kết hợp cho trẻ tri giác bẳng tranh, rối, cho trẻ xem “Chương...
... để trẻ bị nôn thức ăn cháu sợ thức ăn Trường MầmNon Trong quỏ trỡnh trẻ ăn, với cháu mới, phải quan sát cách ăn trẻ, trẻ có biểu khác thỡ phải ngưng ngay, cho trẻ nghỉ ăn, không nên dồn ép trẻ, ... cách trẻ, mặt phát triển trẻ hoà quyện vào nhau, ảnh hưởng lẫn nhau, không tách bạch rõ nét Trẻ hoàn 20 toàn non nớt, nhạy cảm với tác động bên ngoài, đồng thời lúc trẻ phát triển nhanh mặt trẻ ... bạn trẻ Biết tôn trọng đồng cảm với trẻ tạo nên không khí cởi mở, lôi cuốn, thu hút trẻ, trẻ dễ nghe theo hướng dẫn cô, biết lời cô cách thoải mái, vui vẻ Từ giúptrẻ hiểu biết định, tạo cho trẻ...
... lượng cho trẻ lúc ban đầu để nắm bắt khả tạo hình trẻ, từ có biênpháp phù hợp Tổng số trẻ 54 Tỷ lệ % Số trẻ đạt loại giỏi 13 Số trẻ đạt loại 10 18,5 Số trẻ đạt loại trung bình 34 63 Số trẻ đạt ... cho trẻ họat động trời cô phát phấn để trẻ vẽ lên Ví dụ: trẻ dùng phấn để in cánh hoa, hoa, vẽ biểu tượng mà trẻ thích Khi hoạt động trời yêu cầu trẻ lượm khô, cành khô để làm vật liệu cho trẻ ... sinh hoạt chiều: Ví dụ: cho trẻ kể vật mà trẻ thích cho trẻ vẽ vật + hoạt động góc: Góc học tập trẻ chơi dậy vẽ, nặn, xé, dán Góc nghệ thuật trẻ: Ví dụ: Một nhóm trẻ tạo nên tranh xé dán “ Ngôi...
... quan trọng, tạo cho trẻ thoải mái, tự tin vào thân, trẻ dám làm, dám nghĩ dám nói điều trẻ quan sát phát ra, bầu không khí không thoải mái trẻ không dám nêu lên điều trẻ khám phá trẻ sợ, sai bị la, ... giáo dục quan trọng cho trẻ trường mầm non, hoạt động trẻ nhỏ ưa thích Trong trình tham gia lao động, trẻ tự tích lũy kinh nghiệm sống, tổ chức cho trẻ lao động hội cho trẻ thể rèn luyện phẩm ... Số trẻ Tỉ lệ 18/ 35 trẻ 51 % Sau áp dụng biệnpháp Số trẻ Tỉ lệ 34/ 35 trẻ 97 % Tăng 46 % Tích cực khám phá thiên nhiên Ý thức bảo vệ môi trường Yêu quý thiên nhiên 26/ 35 trẻ 74 % 35/ 35 trẻ...
... trẻ xem Vừa trình chiếu cho trẻ xem đồng thời trẻ thảo luận có điều mà trẻ chưa hiểu giải thích kịp thời cho trẻ rõ Qua tiết họctrẻ hứng thú mang lại cho trẻ số kiến thức tượng tự nhiên để trẻ ... câu hỏi gợi mở để giúptrẻ phát triển suy nghỉ mình; Cho phép trẻ hoạt động làm công việc phục vụ cho thân trẻ công việc học trải nghiệm tốt cho trẻ khoa học; Tạo cho trẻ môi trường hoạt động ... hiểu biết trẻ nhằm phát triển khả ghi nhớ, khả quan sát, nhận xét trẻ đạt hiệu cao Vì trẻ làm quen với môi trường tự nhiên, tiết học với vật mẫu hay tranh ảnh, cho trẻ quan sát kỹ, cho trẻ đưa...
... cho trẻ gọi tên vật trẻ trả lời chúng làm gì? Rồi gắn băng từ có chữ Hình ảnh “động” trẻ quan sát máy làm trẻ thích thú dẫn đến việc trẻ tập trung cao hơn, cô khéo léo đặt câu hỏi dẫn đưa trẻ ... nhân, tên thuốc nét chữ trẻ nguyệch ngoạc qua giúptrẻ ghi nhớ, tưởng tượng lại kí hiệu chữ Từ giúptrẻ nhận dạng cách xác chữ cái, nhận chữ tập hợp chữ tạo từ, câu Cho trẻ phát âm chữ đó, điền ... đó, nhận khả đọc – viết khác trẻ để dẫn dắt trẻ vào hoạt động làm quen chữ mà không làm trẻ cảm thấy nặng nề Song song với việc làm quen với mặt chữ phải hướng dẫn trẻ cách cầm sách hướng , cách...