... thiệu dẫn dắt hát cách sinh động, gây ý, tò mò chohọc sinh, làm cho em cảm nhận giai điệu thông qua nghe hát mẫu Các em nhỏ, khả nhận thức chủ yếu theo cảm tính Do đó, cho em nghe hát mẫu đọc ... thu hút họcsinh tham gia Yêu cầu giáo viên phải nêu giao rõ nhiệm vụ cho em VD: Giáo viên đàn lại hát, yêu cầu họcsinh gõ đệm theo nhịp, theo phách tiết tấu Giáo viên yêu cầu họcsinh hát câu ... Họcsinh thể chuẩn xác giai điệu, lời ca hát, biết thực vài động tác phụ hoạ hát Qua hát giáodụchọcsinh tình cảm thương yêu ruột thịt với mẹ, người sinh em Họcsinh đọc thang âm: Đô-Rê-Mi-Son...
... tạo hội dễ dàng cho phát triển ngôn ngữ giao tiếp HS Vì vậy, việc làm giàu vốn từ (LGVT) cho HS lớp thực cần thiết, nhằm phát triển vốn từ cho em, tạo tảng cho phát triển ngôn ngữ giao tiếp bậc ... nhiên, lâu nay, tài liệu, công trình nghiên cứu hầu nhƣ tập trung vào vấn đề LGVT vốn từ tiếng Việt cho HS lớp 2-5; chƣa có tài liệu đề cập đến việc LGVT chohọcsinh lớp 1, đặc biệt chohọcsinh lớp ... phát triển vốn từ chohọcsinh trƣờng Quốc tế nhƣ việc làm giàu vốn từ chohọcsinh trƣờng Quốc tế chƣa đƣợc nhà giáodục quan tâm nghiên cứu cụ thể Thế nhƣng tài liệu giúp cho có cho việc đề xuất...
... biệnpháp bảo vệ môitrường Thế giới Mọi người có phải có ý thức giữ vệ sinh thường xuyên dọn vệ sinhchomôitrường Ngày nay, nhiều quốc gia giới có nước ta có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng ... sử dụng biệnphápsinhhọc để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái đồng ruộng Ai thực Quốc Cộng gia đồng x Gia đình x x x x x - Họcsinh trả lời x x x ... Những bọ chuyên ăn loại rầy hại lúa Việc sử dụng biệnphápsinhhọc để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái đồng ruộng - Yêu cầu lớp thảo luận xem biện pháp...
... giàu vốn từ cho HS 36 - Nhận thức GV nhiệm vụ làm giàu vốn từ thông qua Tập đọc cho HS chưa đầy đủ chưa xác phiến diện Đa số GV cho rằng, làm giàu vốn từ cho HS giải nghĩa từ cho HS Theo số ... vốn từ cho HS + Dạng tập làm rõ nội dung văn thực nhiệm vụ xác hóa vốn từ cho HS + Dạng tập hồi đáp văn thực nhiệm vụ tích cực hóa vốn từ cho HS HS lớp có thay đổi mặt tâm sinh lý thuận lợi cho ... hình thức để tránh nhàm chán cho HS b) Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm cho HS Nhiệm vụ làm việc theo nhóm GV yêu câu lời nói cụ thể hóa phiếu tập (hoặc phiếu giao việc) cho nhóm Ví dụ 1: Các em...
... giáodục rèn kĩ sống chohọcsinh bậc tiểuhọc tơi đã tìm sốbiệnpháp giúp giáo viên rèn kĩ sống chohọcsinhtiểuhọc có tính khả thi III Các biệnpháp rèn kĩ sống chohọcsinh 1./ Biệnpháp ... hiện có nợi dung tổ chức trò chơi dân gian chohọcsinh rèn luyện kĩ sống chohọcsinh Đới với giáo viên tiểuhọc thường tập trung lo lắng cho những em có những vấn đề về hành vi ... thời gian cho trẻ vui chơi Tơi có biệnpháp đề kế hoạch, tổ chức cho em chơi trò chơi dân gian Vì thế, năm học 2012-2013, có đạo thực nội dung tăng cường tổ chức trò chơi dân gian chohọc sinh, tơi...
... Mt s bin phỏp dy gii ngha t cho hc sinh tiu hc ó tớch lu c mt s bin phỏp gii ngha t cho hc sinh tiu hc xin c trỡnh by ti:Mt s bin phỏp dy gii ngha t cho hc sinh tiu hc cỏc giỏo viờn tham ... tuơng đối khó họcsinhtiểuhọc Để làm đợc tập họcsinh phải có kỹ định nghĩa Giải nghĩa định nghĩa làm cho ngôn ngữ t họcsinh trở nên rõ ràng sâu sắc Càng bắt đầu dạy chohọcsinh định nghĩa ... ging dy nhm nõng cao cht lng hc ca hc sinh. Tuy nhiờn vic gii ngha t cho hc sinh li thng c cỏc ng s dng theo phng phỏp truyn thng tc l ch ging gii cho hc sinh mt cỏch nụm na Chng hn : su riờng...
... nhà vệ sinhgiáo viên không nên trang trí nhiều hình ảnh quá, nên trang trí hình ảnh giáodục nhẹ nhàng để tạo thông thoáng, mát mẻ, cho nhà vệ sinh, tạo gần gũi cho trẻ Đối với nhà vệ sinh lớp ... trên, không cho trẻ hoạt động tích cực học mà phải cho trẻ hoạt động tích cực chơi lúc nơi Cho 17 nên việc tạo môitrườnghọc tập xung quanh lớp cho trẻ cần thiết, nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt ... ngày tết, ngày xuân, tận dụng khối xốp để làm bánh sinh nhật để chúc mừng cho bạn có ngày sinh nhật mùa xuân Bên cạnh phải thường xuyên vệ sinh giá đồ dùng, đồ chơi sẽ, loại đồ dùng trẻ có nhãn...
... thác xem họcsinh biết chưa biết nội dung nghe, gợi trí tò mò, tạo hứng thú nội dung nghe Chohọcsinh đoán , nghĩ trước điều nghe ngữ cảnh định Điều lôi họcsinh vào nghe gây chohọcsinh hứng ... Tóm lại, giáo viên họcsinh phải nỗ lực hợp tác để làm cho tiết học nghe mang đến chohọcsinh hứng thú, thoải mái đăc biệt thu nhận kiến thức nâng cao dần kĩ nghe chohọcsinh C KẾT QUẢ NGHIÊN ... http://www.tieuhoc.Info Website có nhiều hát tiếng Anh phương pháp, tài liệu dạy tiếng Anh tiểuhọc phong phú đa dạng Giáo viên dạy dụng nguồn tư liệu cách dễ dàng làm cho dạy sinh động lôi học sinh...
... với người Cho nên, giáodục kĩ sống chohọcsinh có tầm quan trọng Ở bậc tiểu học, môn học vừa cung cấp chohọcsinh kiến thức ban đầu Toán học, Khoa học Nhân văn, vừa cung cấp chohọcsinh tri ... sống chohọcsinh Để nâng cao kĩ sống chohọcsinhtiểu học, với cương vị người giáo viên, thân băn khoăn trăn trở, nhiều đêm vang đầu câu hỏi: Làm để nâng cao kĩ sống chohọc sinh? Làm để họcsinh ... rèn kĩ sống chohọcsinh thông qua môn học HĐNGLL 31 SL 15 % 48,4 SL 16 % 51,6 Kết cho thấy, sốhọcsinh có kĩ tốt sốhọcsinh có kĩ chưa tốt nhiều Chính mà việc rèn kĩ sống chohọcsinh vấn đề...
... sinh đọc tiếng de, me, xe ,ve…sau chohọcsinh tìm tiếng có vần học chủ yếu họcsinh củng cố âm học Nếu họcsinh tìm không tự tìm chohọcsinh đọc sau chohọcsinh tìm đọc âm học để em ghi nhớ ... cách đọc chohọcsinh giúp họcsinh nhận thức nội dung - Đọc từ khó: Tùy đặc điểm phát âm họcsinh lớp giáo viên tự tìm tiếng họcsinh dễ phát âm sai cho em luyện phát âm lại nhiều lần cho - Chú ... tập cho em, vừa củng cố kiến thức qua từ câu Chohọcsinh đánh vần đọc trơn từ câu, thường xuyên động viên em đọc trơn tiếng, từ câu Tiếp tục ôn tổng hợp âm nên chohọcsinh đọc nhớ kỹ học sinh...
... hành giao tiếp: Thực phương phápgiáo viên cần chohọcsinh đọc toàn đoạn văn viết, nắm nhớ nội dung đoạn, cần viết, viết trước số từ họcsinh viết dễ sai GV thực đọc chohọcsinh viết họcsinh ... chu đáo theo cách, chohọcsinh viết bảng tiếng có phụ âm, có vần,c ó dấu dễ lẫn trước viết bút vào Trước họcsinh viết vào bảng con, cần phân tích âm vần chohọcsinhchohọcsinh vừa viết chữ ... chiếu so sánh để khắc sâu kiến thức chohọcsinh trình rèn luyện Hướng dẫn họcsinh viết tả không cần ghi tràn lan mà phải tập trung vào chỗ khó, xem trọng điểm để rèn luyện, luyện tập chohọc sinh, ...
... hành giao tiếp: Thực phương phápgiáo viên cần chohọcsinh đọc toàn đoạn văn viết, nắm nhớ nội dung đoạn, cần viết, viết trước số từ họcsinh viết dễ sai GV thực đọc chohọcsinh viết họcsinh ... chu đáo theo cách, chohọcsinh viết bảng tiếng có phụ âm, có vần,c ó dấu dễ lẫn trước viết bút vào Trước họcsinh viết vào bảng con, cần phân tích âm vần chohọcsinhchohọcsinh vừa viết chữ ... chiếu so sánh để khắc sâu kiến thức chohọcsinh trình rèn luyện Hướng dẫn họcsinh viết tả không cần ghi tràn lan mà phải tập trung vào chỗ khó, xem trọng điểm để rèn luyện, luyện tập chohọc sinh, ...
... tạo chohọcsinh nhu cầu môi trờng giao tiếp nh đàm thoại với học sinh, tổ chức chohọcsinh thảo luận, chơi trò chơi đóng vai, yêu cầu họcsinh nhận xét, đánh gía việc, nhân vật đó, đặt họcsinh ... gia giao tiếp phải giữ thể diện cho Khi giao tiếp mặt ngời nói phải nói cho để giữ đợc thể diện cho ngời nghe Mỗi ngời có điểm mạnh, điểm yếu riêng Vì giao tiếp cần phải biết lựa chọn lời cho ... lời nói chohọcsinh qua dạy học phân môn Tập làm văn -Trong trình dạy học Tập làm văn, để phát triển lời nói chohọc sinh, giáo viên cha trọng đến việc tổ chức thực hành giao tiếp chohọc sinh, ...
... sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinhtiểuhọc yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kĩ nói cho chuẩn Đồng thời giáo viên cần tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến họcsinh ... lỗi cho xây dựng kế hoạch chữa lỗi phát âm chohọcsinh tập đọc học khác.Giáo viên cần đọc đọc diễn cảm Tiếp đó, cần bồi dưỡng chohọcsinh có mong muốn ,có ý thức đọc âm sớm tốt Giáo viên tập cho ... chohọcsinh Thông qua việc dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ đầy đủ phát triển Việc dạy...
... sinh lớp góp phần rèn luyện kỹ đọc “Diễn cảm” chohọcsinh Bản thân nghiên cứu đưa “ Mộtsố giải pháp rèn luyện kỹ đọc diễn cảm chohọcsinh lớp 4” SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinh ... họcsinh đọc lại từ, tiếng có vần khó - Giáo viên uốn nắn sửa chohọcsinh Bên cạnh hướng dẫn họcsinh đọc âm, vần luyện dấu + Đọc dấu SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinh lớp Họcsinh ... họcsinh bước đầu thâm nhập vào văn bản, làm việc với văn SKKN: Mộtsốbiệnpháp rèn kĩ đọc chohọcsinh lớp Chính để rèn kỹ đọc “Diễn cảm” chohọc sinh, giáo viên cần ý rèn luyện chohọc sinh...
... dạy đọc phải làm chohọcsinh thích đọc thấy khả đọc có ích lợi cho em đời Phải làm chohọcsinh thấy Mộtsốbiệnpháp rèn phát âm chuẩn chohọcsinh lớp đường đặc biệt để tạo cho sống trí tuệ ... phát âm sai chohọcsinhcho mẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý họcsinhtiểuhọc yếu tố ảnh hưởng đến thành bại việc rèn kỹ nói cho chuẩn Mục tiêu việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh em phải ... phát âm chohọcsinhtiểu học, đặc biệt lớp phụ trách Đồng thời muốn giới thiệu số kinh nghiệm việc rèn phát âm chuẩn chohọcsinh nhằm nâng cao chất lượng rèn phát âm chuẩn chohọcsinh Từ đó,...