... KhaMSSV: 3072258GIÁO ÁN SINHHỌC 12- CƠ BẢNBài 9: QUYLUẬT MENDEN: QUYLUẬTPHÂNLIĐỘC LẬPI.Mục tiêu Học xong bài này họcsinh có thể:1. Kiến thức: - Nêu được nội dung định luậtphân ly độc ... 39 SGK sinh12 cơ bản.- Làm được các bàitậpli n quan đến quyluậtphân li. 3. Thái độ:- Tích cực học tập, yêu thích ditruyền học. - Say mê làm các bàitậpdi truyền.II. Thiết bị dạy học - ... tế bào họccủaquyluậtphânliđộc lập.- Nêu được ý nghĩa củaquyluậtcủa Menden. - Giải thích được tại sao không thể tìm được 2 người giống hệt nhau trên Trái Đất trừ trường hợp sinh đôi...
... phânliđộclập với nhauCác cặp nhân tố ditruyềnquy định các tính trạng khác nhau phân li độclập trong quá trình hình thành giao tử (ND quyluật PLĐL)II - Cơ sở tế bào học Các cặp nhân tố di ... dô cô thÓ SGK- Nếu biết được các gen quy định các tính trạng nào đó PLĐL thì có thể dự đoán được KQ phânli ở đời sau Phát biểu nội dungquyluậtphânlicủa Menđen?A aAaaAAaAAAA aaaaCây ... phânliđộclập khi hình thành giao tử??Các cặp nhân tố di truyền(các cặp gen) quy định các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau. Khi giảm phân, các NST phânli độc...
... aabbaaBbAabbAaBbabaaBbaaBBAaBbAaBBaBAabbAaBbAAbbAABbAbAaBbAaBBAABbAABBABabaBAbABF2:Dựa vào đâu mà Menden có thể đi đến kết luận các cặp nhân tố di truyền trong thí nghiệm trên lại phân liđộclập trong quá trình hình thành giao tử ? Phân liđộclập và tổ hợp tự ... Quy ước gen:A là gen quy định hạt màu vànga . . . . . . . . . . . . . . . . . . .xanhB. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . trơnb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .nhănNội dung ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .nhănNội dungquy luật:Các cặp nhân tố ditruyền qui định các tính trạng khác nhau phânliđộclập trong qua trình hình thành giao tö AB A b...
... thành học thuyết khoa họccủaMenđen . CH2: Phát biểu nội dungquyluậtphânlicủaMenđen và giải thích quyluật theo cơ sở tế bào học. 3. Nội dungbài mới.Hoạt động thầy Hoạt động tròNội dung - ... F2=> phân liđộc lập.* Nội dungquyluậtphânliđộc lập: Các cặp nhân tố ditruyềnquy định các tính trạng khác nhau phânliđộclập trong quá trình hình thành giao tử. * Sơ đồ lai Quy ước ... bài học Sau khi học xong bài, họcsinh cần:- Giải thích được tại sao Menđen lại suy ra đượcquy luật các cặp alen phânliđộclập nhau trong quá trình hình thành giao tử.- Biết vậndụng quy...
... nhăn: 101 hạt xanh, trơn : 32 hạt xanh nhăn 2.Giải thích: A quy định hạt vàng; a quy định hạt xanh B quy định hạt trơn; b quy định hạt nhăn Ptc hạt vàng, trơn có kiểu gen AABB Ptc hạt ... phân ly F2 như thế nào?( Tỷ lệ 3:1) * Từ quy ước gen trên em hãy xác định kiểu gen của Ptc hạt vàng, trơn và xanh, nhăn. + Hướng dẫn họcsinh viết sơ đồ lai và kể bảng tổ hợp giao tử ... aabb) II. Cơ sở tế bào học: 1.Trường hợp 1:(Các gen quy định các tính -Cây đậu Hà lan tự thụ phấn rất chặt chẽ. -Các tính trạng trội, lặn hoàn toàn. -Mỗi gen quy định 1 tính trạng và...
... Số li n kết Hiđro của gen sau đột biến tăng lên 2 li n kết.- Số li n kết Hiđro của gen sau đột biến tăng lên 3 li n kết.- Số li n kết Hiđro của gen sau đột biến giảm xuống 1 li n kết.- Số li n ... BÀITẬP PHẦN: DITRUYỀN VÀ BIẾN DỊ + QUYLUẬTPHÂNLIĐỘC LẬP1. Các dạng bàitậpli n quan đến tính toán về AND- ARN và Protein ( Tự nghiên cứu)2. Hãy tìm các dạng đột biến gen li n quan đến ... biến giảm xuống 2 li n kết.- Số li n kết Hiđro của gen sau đột biến giảm xuống 3 li n kết.- Số li n kết Hiđro của gen sau đột biến không đổi3. Hãy tìm các dạng đột biến gen li n quan đến 1 cặp...
... :A.1/12AA, 3/12Aa,3/12Aaa, 2/12AAa, 1/12aaa, 2/12aaB.1/12AA, 1/12Aa, 3/12Aaa, 2/9Aaa, 1/12aaa, 2/12aaC.1/9AA, 3/10Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, 2/12aaD.1/9AA, 3/12Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, ... hứng thú trong họctậpcủahọc sinh + Đánh giá được toàn di n các nội dung mà họcsinh đã được học + Họcsinh có thể tự đánh giá kết quả họctậpcủa mình một cách nhanh chóng trong sách, trên ... hiệu quả rất tốt . Họcsinh cảm thấy tự tin hơn, kích thích được hứng thú trong việc vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quy t các bàitập trong quá trình họctập của họcsinh trong khi làm...
... :A.1/12AA, 3/12Aa,3/12Aaa, 2/12AAa, 1/12aaa, 2/12aaB.1/12AA, 1/12Aa, 3/12Aaa, 2/9Aaa, 1/12aaa, 2/12aaC.1/9AA, 3/10Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, 2/12aaD.1/9AA, 3/12Aa, 3/12Aaa, 2/7Aaa, 1/12aaa, ... chủ động hơn khi hướng dẫn học sinh giải bàitập trắc nghiệm khách quan môn sinhhọc trong các tiết bài tập, ôn tập, phụ đạo, ngoại khoá sinhhọc ….Còn đối với họcsinh giải pháp này sẽ giúp ... hứng thú trong họctậpcủahọc sinh + Đánh giá được toàn di n các nội dung mà họcsinh đã được học + Họcsinh có thể tự đánh giá kết quả họctậpcủa mình một cách nhanh chóng trong sách, trên...
... cho định luậtphânliđộclậpcủa Menden: A. Tính trạng chỉ so 1 cặp gen quy định và tính trạng trội phải trội hoàn toànB. Phải phân tích trên 1 lượng lớn cá thể và các cặp gen quy định cá cặp ... kiểu hình : 8 kiểu gen B. 4 kiểu hình : 8 kiểu genC. 8 kiểu hình : 12 kiểu gen D. 4 kiểu hình : 12 kiểu gen22. Trong quyluậtditruyềnphân ly độclập với các gen trội là trội hoàntoàn. Nếu ... Định luật thứ 3 củaMenđen được phát biểu như sau: Trc nghi m v quy lu t phânli c lp Mendel 1.Trong quyluậtditruyềnphân ly độclập với các gen trội là trội hoàn toàn.Nếu P thuần...
... một lớp 12) như : - Kỳ thi Tuyển sinh vào Đại học năm học 2007 – 2008 : + Em Lê Văn Toàn 12A12 đạt điểm 10 môn Vật Lý. + Em Bùi Thị Huyền 12A12 đạt 9,75đ môn Vật Lý. + Có 10 họcsinh đạt ... - năm học 2010 – 2011 có 2 họcsinh đạt giải: 1. Đỗ Thị Thuý Nga – 12A1 - Giải KK.2. Hà Sỹ Mạnh – 12A1- Giải KK- Kỳ thi HSG tháng 3/2011 có 4 họcsinh đạt giải :1. Đỗ Thị Thuý Nga – 12A1 – ... Kỳ thi Tuyển sinh vào Đại học năm học 2008 – 2009 :+ Em Lê Thanh Tùng 12A10 đạt điểm 10 môn Vật Lý. - Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2008 – 2009 lớp tôi dạy có đến 11 họcsinh đạt điểm...
... luong phan tu di 1}while( m>1); // chay vong lap cho den khi m = 1 *last = *first; // gan phan tu con lai cuoi cung cho con //tro **first Trường Đại học Công Nghệ Thông TinĐại học Quốc ... 2 Chuyển đổi dữ li u bài toán thành dữ li u của chương trình, có nghĩa là “Dữ li u củabài toán sẽ được biểu di n lại dưới dạng các biến của chương trình thông qua các quy tắc xác định của ... sáng tạo khoa học Bài luận : Trình bày về nội dungvậndụng những kiến thức vềphươngpháp luận, sáng tạo để giải quy t một vấn đề nào đó trong tin học. GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Sinh viên:...