... TƢỢNG DI TRUYỀN" (Sinh học 12) 2.1 Cấu trúc nội dung phần Ditruyềnhọc (Sinh học 12) Phần Ditruyềnhọc phần chương trình Sinhhọc 12 nội dung kiến thức phần cung cấp cho họcsinh kiến thức Di ... tập Việc giải tậpSinhhọc áp dụng công thức cách máy móc Không hiểu chất Sinhhọctập Sinh, không hiểu tập dùng với mục đích gì, lại giải Họcsinh chưa hiểu vận dụng tập toán sinh để ôn tập kiến ... đồng không phù hợp 1.3.2 Khả giải tậpsinhhọchọcsinh phổ thông Qua thực tế giảng dạy quan sát đối tượnghọcsinh phổ thông nhận thấy với môn Sinh học, họcsinh có thói quen học thuộc lòng, thói...
... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BTT SINHHỌC CHO HỌCSINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUILUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” 2.1 Tầm quan trọng việc rèn luyện kĩ giải BTT Sinhhọc cho họcsinh 2.1.1 Bồi dưỡng lực ... vào khoa họcSinhhọcSinhhọc khoa học thực nghiệm, đòi hỏi xác tính toán Rất nhiều kiến thức Toán học vận dụng Sinhhọc Nhiều họcsinh cho Sinhhọc môn học lý thuyết, làm nảy sinh tâm lý ngại ... quyết) Đây động lực thúc đẩy họcsinh nảy sinh hứng thú tìm cách giải 34 vấn đề Các toán nhận thức sử dụng nhiều dạy họcSinhhọc chương “Tính quiluậttượngdi truyền” Việc sử dụng BTT cách...
... Sinh hc 12 Tỡm hiu nhng thun li, khú khn vic t chc dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh hc 12 - xut mt s bin phỏp bi dng NLTH cho HS dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh ... lun v thc tin ca vic bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc Sinh hc Chng 2: Bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh hc 12 THPT Chng 3: Thc nghim s phm NI DUNG ... Hỡnh thc di n t Mc tiờu Hỡnh thc di n t Thao tỏc t Thụng tin ban u c c Mc tiờu Hỡnh thc di n t Mc tiờu n Hỡnh thc di n t n Hỡnh 2.1 Quỏ trỡnh din t ni dung hc t sỏch giỏo khoa - Vai trũ ca din t...
... Số thí sinh làm (27%) - Số thí sinh yếu làm (27%) DI = 27% tổng số thí sinh (1.2) Thang phân loại độ phân biệt quy ước sau: - Tỉ lệ thí sinh nhóm nhóm yếu làm độ phân biệt - Tỉ lệ thí sinh nhóm ... 100% thí sinh trả lời - Câu trung bình: 60% đến 79% thí sinh trả lời 21 - Câu tương đối khó: 40% đến 59% thí sinh trả lời - Câu khó: 20% đến 39% thí sinh trả lời - Câu khó: Dưới 20% thí sinh trả ... số phân biệt: discriminationDI) câu hỏi dùng để đo khả phân biệt rõ kết làm nhóm thí sinh có lực khác nhau, tức khả phân biệt nhóm HS giỏi nhóm HS yếu Độ phân biệt (DI - Index of discrimination)...
... thể không ditruyền B gen nằm nhiễm sắc thể ditruyền C gen nằm nhiễm sắc thể khác ditruyền D gen nằm nhiễm sắc thể khác không ditruyền 81 Hiệntượngditruyền làm hạn chế tính đa dạng sinh giới ... tổ hợp tự nhiễm sắc thể 90 Đặc điểm sau thể quiluậtditruyền gen nhân? A Tính trạng ditruyền theo dòng mẹ B Mẹ ditruyềntính trạng cho trai C Bố ditruyềntính trạng cho trai D Tính trạng ... thể c phát tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất qui định d tế bào chất có vai trò định ditruyền 61 Lai thuận nghịch sử dụng để phát quiluậtditruyền a tương tác gen, trội lặn không hoàn toàn...
... Tạng, Sinhhọc 12 nâng cao, NXB GD 2008 Ngô Văn Hưng (Chủ biên), Dương Thị Thanh, Nguyễn Tất Thắng, Chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh đại học, cao đẳng môn sinh ... GD 2008 PGS.TS Lê Đình Trung, TS Trịnh Nguyên Giao, ThS Trần Văn Kiên, SinhHọc - Chuyên đề luyện thi đại họcsinh thái di truyền, NXB GD 2003 ... Gen nằm Điều truyền X quy định di hợp cặp nhiễm sắc đoạn không khiển tỷ lệ liên kết truyền chéo, thể tương đồng tương đồng đựccái với giới gen Y quy định tínhditruyền trực tiếp Chúc em học...
... liên kết NST thường ditruyền liên kết NST giới tính 2.1.6 Ditruyền NST a Về kiến thức: Biết ditruyền theo tế bào chất Giải thích ditruyền theo dòng mẹ Nêu khác ditruyền NST ditruyền NST b Về ... họcsinh phổ thông” nhằm nâng cao chất lượng dạy họcDitruyềnhọcSinhhọc 12 Trang 14 II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Vận dụng quy trình giải toán Polya vào giải tậpTính quy luậttượngditruyềnSinh ... tới có bước tiến quan trọng Nhờ đó, thống nghiên cứu sinh học: từ gen đến protein sinh – hóa, sinh – lí tính trạng Chưa hiểu biết gen nhiều sinh vật gen người chi tiết Sự tích lũy khối lượng kiến...
... trường THPT Di n Châu 2, cán giáo viên, họcsinh trường THPT Di n Châu 2, THPT Di n Châu 3, THPT Di n Châu 4, THPT Di n Châu 5, THPT Nguyễn Văn Tố tập thể K18 Lý luận Phương pháp giảng dạy Sinh học, ... tượngditruyềnsinhhọc 12 nâng cao 3.2 Khách thể nghiên cứu GV HS lớp 12 trường: - Trường THPT Di n Châu 1- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Di n Châu - Di n Châu- Nghệ An - Trường THPT Di n ... Trường THPT Di n Châu 3- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Di n Châu - Di n Châu- Nghệ An - Trường THPT Di n Châu 5- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Nguyễn Văn Tố - Di n Châu- Nghệ An Giả thuyết...
... Gen X B Gen Y C Ditruyền qua tế bào chất D Gồm A C 27 Ở ruồi giấm, alen B qui định thân xám trội so với alen b qui định thân đen, alen V qui định cánh dài trội so với alen v qui định cánh cụt ... Bố mẹ ditruyền cho con: a Một hiểu hình b Một kiểu gen c Một số tính trạng có sẵn d Một số đặc tínhditruyền 136 Đặc điểm ditruyền liên kết với NST X là: a Ditruyền thẳng cho giới b Ditruyền ... biến 173 Bệnh ditruyền gen lặn nằm NST thường, bố mẹ mang cặp gen dị hợp bệnh xuất là: a Sinh 100% khơng biểu bệnh b Sinh trai bị bệnh với tỉ lệ 50 % c Sinh biểu bệnh với tỉ lệ 25% d Sinh biểu bệnh...