0

bai tap sinh hoc ve tinh qui luat cua hien tuong di truyen

sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

Thạc sĩ - Cao học

... TƢỢNG DI TRUYỀN" (Sinh học 12) 2.1 Cấu trúc nội dung phần Di truyền học (Sinh học 12) Phần Di truyền học phần chương trình Sinh học 12 nội dung kiến thức phần cung cấp cho học sinh kiến thức Di ... tập Việc giải tập Sinh học áp dụng công thức cách máy móc Không hiểu chất Sinh học tập Sinh, không hiểu tập dùng với mục đích gì, lại giải Học sinh chưa hiểu vận dụng tập toán sinh để ôn tập kiến ... đồng không phù hợp 1.3.2 Khả giải tập sinh học học sinh phổ thông Qua thực tế giảng dạy quan sát đối tượng học sinh phổ thông nhận thấy với môn Sinh học, học sinh có thói quen học thuộc lòng, thói...
  • 99
  • 811
  • 1
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền   sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BTT SINH HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” 2.1 Tầm quan trọng việc rèn luyện kĩ giải BTT Sinh học cho học sinh 2.1.1 Bồi dưỡng lực ... vào khoa học Sinh học Sinh học khoa học thực nghiệm, đòi hỏi xác tính toán Rất nhiều kiến thức Toán học vận dụng Sinh học Nhiều học sinh cho Sinh học môn học lý thuyết, làm nảy sinh tâm lý ngại ... quyết) Đây động lực thúc đẩy học sinh nảy sinh hứng thú tìm cách giải 34 vấn đề Các toán nhận thức sử dụng nhiều dạy học Sinh học chương “Tính qui luật tượng di truyền” Việc sử dụng BTT cách...
  • 127
  • 832
  • 1
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12   THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... Sinh hc 12 Tỡm hiu nhng thun li, khú khn vic t chc dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh hc 12 - xut mt s bin phỏp bi dng NLTH cho HS dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh ... lun v thc tin ca vic bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc Sinh hc Chng 2: Bi dng nng lc t hc cho hc sinh dy hc chng Tớnh qui lut ca hin tng di truyn Sinh hc 12 THPT Chng 3: Thc nghim s phm NI DUNG ... Hỡnh thc di n t Mc tiờu Hỡnh thc di n t Thao tỏc t Thụng tin ban u c c Mc tiờu Hỡnh thc di n t Mc tiờu n Hỡnh thc di n t n Hỡnh 2.1 Quỏ trỡnh din t ni dung hc t sỏch giỏo khoa - Vai trũ ca din t...
  • 84
  • 2,802
  • 7
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Khoa học xã hội

... Số thí sinh làm (27%) - Số thí sinh yếu làm (27%) DI = 27% tổng số thí sinh (1.2) Thang phân loại độ phân biệt quy ước sau: - Tỉ lệ thí sinh nhóm nhóm yếu làm độ phân biệt - Tỉ lệ thí sinh nhóm ... 100% thí sinh trả lời - Câu trung bình: 60% đến 79% thí sinh trả lời 21 - Câu tương đối khó: 40% đến 59% thí sinh trả lời - Câu khó: 20% đến 39% thí sinh trả lời - Câu khó: Dưới 20% thí sinh trả ... số phân biệt: discriminationDI) câu hỏi dùng để đo khả phân biệt rõ kết làm nhóm thí sinh có lực khác nhau, tức khả phân biệt nhóm HS giỏi nhóm HS yếu Độ phân biệt (DI - Index of discrimination)...
  • 107
  • 1,616
  • 0
CHƯƠNG II: TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ppt

CHƯƠNG II: TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ppt

Cao đẳng - Đại học

... thể không di truyền B gen nằm nhiễm sắc thể di truyền C gen nằm nhiễm sắc thể khác di truyền D gen nằm nhiễm sắc thể khác không di truyền 81 Hiện tượng di truyền làm hạn chế tính đa dạng sinh giới ... tổ hợp tự nhiễm sắc thể 90 Đặc điểm sau thể qui luật di truyền gen nhân? A Tính trạng di truyền theo dòng mẹ B Mẹ di truyền tính trạng cho trai C Bố di truyền tính trạng cho trai D Tính trạng ... thể c phát tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất qui định d tế bào chất có vai trò định di truyền 61 Lai thuận nghịch sử dụng để phát qui luật di truyền a tương tác gen, trội lặn không hoàn toàn...
  • 10
  • 937
  • 3
Hệ thống hóa về tính quy luật của hiện tượng di truyền pot

Hệ thống hóa về tính quy luật của hiện tượng di truyền pot

Điện - Điện tử

... Tạng, Sinh học 12 nâng cao, NXB GD 2008 Ngô Văn Hưng (Chủ biên), Dương Thị Thanh, Nguyễn Tất Thắng, Chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh đại học, cao đẳng môn sinh ... GD 2008 PGS.TS Lê Đình Trung, TS Trịnh Nguyên Giao, ThS Trần Văn Kiên, Sinh Học - Chuyên đề luyện thi đại học sinh thái di truyền, NXB GD 2003 ... Gen nằm Điều truyền X quy định di hợp cặp nhiễm sắc đoạn không khiển tỷ lệ liên kết truyền chéo, thể tương đồng tương đồng đựccái với giới gen Y quy định tính di truyền trực tiếp Chúc em học...
  • 2
  • 570
  • 6
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

Khoa học tự nhiên

... liên kết NST thường di truyền liên kết NST giới tính 2.1.6 Di truyền NST a Về kiến thức: Biết di truyền theo tế bào chất Giải thích di truyền theo dòng mẹ Nêu khác di truyền NST di truyền NST b Về ... học sinh phổ thông” nhằm nâng cao chất lượng dạy học Di truyền học Sinh học 12 Trang 14 II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Vận dụng quy trình giải toán Polya vào giải tập Tính quy luật tượng di truyền Sinh ... tới có bước tiến quan trọng Nhờ đó, thống nghiên cứu sinh học: từ gen đến protein sinh – hóa, sinh – lí tính trạng Chưa hiểu biết gen nhiều sinh vật gen người chi tiết Sự tích lũy khối lượng kiến...
  • 116
  • 2,835
  • 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Khoa học tự nhiên

... trường THPT Di n Châu 2, cán giáo viên, học sinh trường THPT Di n Châu 2, THPT Di n Châu 3, THPT Di n Châu 4, THPT Di n Châu 5, THPT Nguyễn Văn Tố tập thể K18 Lý luận Phương pháp giảng dạy Sinh học, ... tượng di truyền sinh học 12 nâng cao 3.2 Khách thể nghiên cứu GV HS lớp 12 trường: - Trường THPT Di n Châu 1- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Di n Châu - Di n Châu- Nghệ An - Trường THPT Di n ... Trường THPT Di n Châu 3- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Di n Châu - Di n Châu- Nghệ An - Trường THPT Di n Châu 5- Di n Châu - Nghệ An - Trường THPT Nguyễn Văn Tố - Di n Châu- Nghệ An Giả thuyết...
  • 115
  • 1,988
  • 6
191 bai tap trac nghiem sinh 12 tinh quy luat cua hien tuong di truyen

191 bai tap trac nghiem sinh 12 tinh quy luat cua hien tuong di truyen

Sinh học

... Gen X B Gen Y C Di truyền qua tế bào chất D Gồm A C 27 Ở ruồi giấm, alen B qui định thân xám trội so với alen b qui định thân đen, alen V qui định cánh dài trội so với alen v qui định cánh cụt ... Bố mẹ di truyền cho con: a Một hiểu hình b Một kiểu gen c Một số tính trạng có sẵn d Một số đặc tính di truyền 136 Đặc điểm di truyền liên kết với NST X là: a Di truyền thẳng cho giới b Di truyền ... biến 173 Bệnh di truyền gen lặn nằm NST thường, bố mẹ mang cặp gen dị hợp bệnh xuất là: a Sinh 100% khơng biểu bệnh b Sinh trai bị bệnh với tỉ lệ 50 % c Sinh biểu bệnh với tỉ lệ 25% d Sinh biểu bệnh...
  • 11
  • 2,227
  • 22

Xem thêm