... Hình 2.1 Môhình OSI môhình kiến trúc TCP/ IPHình 13 Môhình thanm chiếu TCP/ IP với chuẩn OSI lớp Trong cấu trúc bốn lớp TCP/ IP, liệu truyền từ lớp ứng dụng lớp ... phân lớp TCP/ IP Internet Protocol giaothức trung tâm TCP/ IP phần quan trọng lớp Internet IP cung cấp gói lu chuyển mà thông qua mạng dùng TCP/ IP đợc xây dựng Chức - Giaothức liên mạng IP( v4) ... vật lý sang địa IP Các giaothức ARP RARP phận IP mà IP dùng đến chúng cần Giaothức ARP Giaothức TCP/ IP sử dụng ARP để tìm địa vật lý trạm đích Ví dụ cần gửi gói liệu IP cho hệ thống khác mạng...
... Hình 2.1 Môhình OSI môhình kiến trúc TCP/ IPHình 13 Môhình thanm chiếu TCP/ IP với chuẩn OSI lớp Trong cấu trúc bốn lớp TCP/ IP, liệu truyền từ lớp ứng dụng lớp ... phân lớp TCP/ IP Internet Protocol giaothức trung tâm TCP/ IP phần quan trọng lớp Internet IP cung cấp gói lưu chuyển mà thông qua mạng dùng TCP/ IP xây dựng Chức - Giaothức liên mạng IP( v4) Trong ... vật lý sang địa IP Các giaothức ARP RARP phận IP mà IP dùng đến chúng cần Giaothức ARP Giaothức TCP/ IP sử dụng ARP để tìm địa vật lý trạm đích Ví dụ cần gửi gói liệu IP cho hệ thống khác mạng...
... Hình 2.1 Môhình OSI môhình kiến trúc TCP/ IPHình 13 Môhình thanm chiếu TCP/ IP với chuẩn OSI lớp Trong cấu trúc bốn lớp TCP/ IP, liệu truyền từ lớp ứng dụng lớp ... phân lớp TCP/ IP Internet Protocol giaothức trung tâm TCP/ IP phần quan trọng lớp Internet IP cung cấp gói lưu chuyển mà thông qua mạng dùng TCP/ IP xây dựng Chức - Giaothức liên mạng IP( v4) Trong ... vật lý sang địa IP Các giaothức ARP RARP phận IP mà IP dùng đến chúng cần Giaothức ARP Giaothức TCP/ IP sử dụng ARP để tìm địa vật lý trạm đích Ví dụ cần gửi gói liệu IP cho hệ thống khác mạng...
... thống, môhìnhquản lý cách tiếp cận việc xây dựng môhìnhquản lý chuyển giao công nghệ dạy học bậc THCS Tp.HCM • Đề xuất môhìnhquản lý, mô tả hoạt động môhình chuyển giao công nghệ dạy học ... nghệ, công nghệ dạy học, quản lý công nghệ, chuyển giao công nghệ quản lý chuyển giao công nghệ dạy học • Khảo sát thực trạng quản lý chuyển giao công nghệ dạy học bậc THCS Tp.HCM • Quan điểm hệ ... chuyển giao công nghệ dạy học bậc THCS 57 TP.HCM Kết luận chương 78 Chương ĐỀ XUẤT MÔHÌNHQUẢN LÝ CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ DẠY HỌC BẬC THCS TẠI TP.HCM 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 79 3.2 Mô hình...
... rễ sử dụng Điều quan trọng môhìnhquanhệhìnhthức hoá toán học tốt, nghiên cứu, phát triển cho nhiều kết lý thuyết ứng dụng thực tiễn Môhình liệu quanhệmôhình tiện lợi để mô tả cấu trúc ... biểu diễn hình I.2.3 Môhìnhquanhệ [6] Môhình dựa sở khái niệm lý thuyết tập hợp quan hệ, tức tập k _ với k cố định, ràng buộc thể qua quanhệ (bảng ) I.2.4 Môhình hướng đối tượng Hệ thống ... mạng, Môhìnhquan hệ, Môhình hướng đối tượng I.2.1 Môhình phân cấp [6] Môhình dưc liệu cây, nút biểu diễn tập thực thể, nút cha liên hệ theo mối quanhệ xác định ( Dựa cấu trúc cây) Ví dụ hình...
... chuyển 47 môhình liệu quan niệm (như môhình E-R) sang môhình liệu logic (thường môhìnhquan hệ) Các loại môhình liệu logic Có bốn loại môhình liệu logic thường sử dụng ngày Đó môhình phân ... Biểu diễn cáccác quanhệ Chuẩn hoá mối quanhệ Chuẩn hoá quanhệ Hợp quanhệ Hợp quanhệMôhình liệu Logic (các quanhệ chuẩn) Môhình liệu Logic(các Quá trình thiết kế Logic quanhệ chuẩn) 2.1 ... CSDL logic môhìnhquanhệ Sơ đồ thực thể quanhệ phương tiện chung để diễn tả môhình liệu quan niệm tổ chức Môhình liệu quanhệ sử dụng để môhình hoá liệu Thiết kế CSDL logic liên quan tới...
... niệm Môhình ER Môhìnhquanhệ Miền-thuộc tính Ràng buộc quanhệ CSDL quanhệ Các loại ràng buộc Phép toán quanhệ Chuyển đổi ER -quan hệ Phụ thuộc hàm Thiết kế CSDL 22 / 54 Các ràng buộc quan hệ, ... trị quanhệ có liên kết đến quanhệ khác phải liên kết đến giá trị tồn quanhệ Tài liệu tham khảo Mở đầu Khái niệm Môhình ER Môhìnhquanhệ Miền-thuộc tính Ràng buộc quanhệ CSDL quanhệ Các ... niệm Môhình ER Môhìnhquanhệ Miền-thuộc tính Ràng buộc quanhệ CSDL quanhệ Các loại ràng buộc Phép toán quanhệ Chuyển đổi ER -quan hệ Phụ thuộc hàm Thiết kế CSDL 32 / 54 Chuyển đổi mô hình...
... cung cấp hệ QTCSDL iii III MÔHÌNHQUANHỆ (RELATIONAL MODEL) Môhìnhquanhệ ? Môhình Cơ sở liệu Quanhệ (gọi tắt MôhìnhQuan hệ) E.F Codd đề xuất năm 1 971 Môhình bao gồm: - Một hệ thống ... ngày nhập học Thông tin môn học gồm: mã môn học, tên môn học, thời lượng (a) (b) Môhình ER + Mỗi HỌC VIÊN ghi danh vào hay nhiều MÔN HỌC + Mỗi MÔN HỌC phải ghi danh hay nhiều HỌC VIÊN Môhình ER ... từ quanhệ sang quanhệ hay ngược lại Ví dụ vấn đề người lái xe lái có môhìnhquanhệ hai môhìnhquanhệ sau (a) Mối quanhệ một-nhiều Chuyển khóa từ bên sang bên nhiều (b) (c) Mối quan hệ...
... Tốc độ liệu vật lý + Khoảng đờng truyền tối đa 2.2 Bộ giaothức TCP/ IP 2.2.1 GiaothứcIP 2.2.1.1 Họgiaothức TCP/ IP Sự đời họgiaothức TCP/ IP gắn liền với đời Internet mà tiền thân mạng ARPA ... lớp TCP/ IP Internet Protocol giaothức trung tâm TCP/ IP phần quan trọng lớp Internet IP cung cấp gói lu chuyển mà thông qua mạng dùng TCP/ IP đợc xây dựng 2.2.1.2 Chức giaothức liên mạng IPv4 ... vật lý sang địa IP Các giaothức ARP RARP phận IP mà IP dùng đến chúng cần - Giaothức ARP: Giaothức TCP/ IP sử dụng ARP để tìm địa vật lý trạm đích, ví dụ cần gửi gói liệu IP cho hệ thống khác...
... Quốc gia khách hàng b Quan hệ: NHA_CUNG_CAP Tên quanhệ : NHA_CUNG_CAP NGÀY: STT Thuộc tính Diễn giải MS_NHACC TEN_NHACC DC_NHACC DT_NHACC Tổng số 80 c Quan hệ: GO Tên quanhệ : GO NGÀY: STT Thuộc ... PX_SP(MS_PX,MS_SP,SL_XUAT_SP) • KX_GO (MS_KX,MS_GO,SL_GO) DC_NV , DT_NV, QUE _QUAN, Mô tả chi tiết quan hệ; a Quanhệ : KHACH_HANG Tên quanhệ : KHACH_HANG NGÀY: STT Thuộc tính Diễn giải MS_KH TEN_KH DC_KH ... công ty với khách hàng o Các thuộc tính :MS_HD, NGAYLAP_HD, TONGGIA Môhình ERD: Chuyển đổi môhình ERD thành môhìnhquan hệ: • KHACH_HANG (MS_KH, TEN_KH, DC_KH,EMAIL_KH, QUOC_GIA, DT_KH, FAX)...
... 5tỷ, 7, 63%doanh nghiệp có quy mô từ 5tỷ đến10tỷ , 9,23% có quy mô vốn từ 10tỷ đến 50tỷ, 8, 46% có quy mô vốn từ 50tỷ đến 200tỷ, 0 ,81 % có quy mô vốn từ 200tỷ đến 500tỷ 0, 48% doanh nghiệp có quy mô ... hiệu 2.2.4 Khoa học Công nghệ Hiện đa số doanh nghiệp nớc ta sử dụng công nghệ lạc hậu so với giới từ đến hệ, 76 % máy móc , dây chuyền công nghệ đợc sản xuất từ năm 1950-1960, 75 % thiết bị hết ... nghiệp thành tập đoàn lớn để nâng cao sức cạnh tranh 3.2.3 Mở rộng quanhệ ngoai giao thơng mại với nớc Tăng cờng mở rộng quanhệ với nớc khu vực giới , tăng cờng hoạt động xúc tiến thơng mại tạo...
... tập nguyên khái niệm quanhệ giữ lại kiểu phân cấp hai tập không quanhệquanhệ tuân thủ traatj tự Môhìnhquan hệ: Một sở liệu quanhệ tạo lập từ quanhệ có hình ảnh trực quan bảng Mỗi bảng ... riêng môhình mạng, đó, khái niệm tập giữ nguyên kiểu phân cấp Giữa hai tập không quanhệquanhệ tuân thủ trật tự Môhìnhquan hệ: Một sở liệu quanhệ tạo lập từ quanhệ có hình ảnh trực quan ... sở liệu: Môhình tin học Trang:3 Môhình mạng: Được xây dựng tập liệu quanhệ tập liệu hình thành từ liệu cung kiểu gọi ghi ghi tạo trường Môhình phân cấp: Là trường hợp riêng môhinh fmạng...