... khối đạt hiệu cao, đáp ứng việc nângcaochấtlượngdạyhọchiệuđào tạo trường năm họcMộtsốbiệnphápđạohoạtđộng tổ chuyên môn khối 4,5 nhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrườngTiểuhọc hàm ... học Thực trạng hoạtđộngdạyhọcgiáo viên khối 4,5 trườngTiểuhọc Hàm Rồng Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng tổ chuyên môn khối 4,5 nhằmnângcaochấtlượngdạyhọctrườngTiểuhọc Hàm Rồng Kết ... dạyhọctrườngTiểuhọc Hàm Rồng.” làm sáng kiến nghiệm thực năm học Mục đích nghiên cứu: Tìm Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng chuyên môn nhằm góp phần nângcaochấtlượngdạyhọctrườngTiểu học...
... trình tiểuhọc mới, biệnphápđạohoạtđộngdạyhọc ngƣời hiệu trƣởng biệnpháp phù hợp để nângcaochất lƣợng giáodục - Về thực tiễn: Tầm nhìn hành động triển khai biệnphápđạohoạtđộngdạyhọc ... học ngƣời Hiệu trƣởng số trƣờng TiểuhọchuyệnThủyNguyên – thành phố HảiPhòng - Đề xuất sốbiệnphápđạohoạtđộngdạyhọc ngƣời Hiệu trƣởng nhằmnângcaochất lƣợng giáodục Khách thể đối ... kết số trƣờng tiểuhọchuyệnThủyNguyên – HảiPhòng năm học 1999 đến 2004 Những luận điểm bảo vệ - Chỉđạo tốt hoạtđộngdạyhọcbiệnphápnângcaochất lƣợng giáodục trƣờng tiểuhọc - Việc đạo...
... dạyhọctrườngtiểuhọc Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạtđộngdạyhọctrường TH Hồ Đắc Kiện B huyện Mỹ Tú – Sóc Trăng 3 Đề xuất sốbiệnpháp quản lý hiệutrưởngnhằmnângcaochấtlượng ... khiển hoạtđộnghọc tập mình, nhằm thực nhiệm vụ dạyhọc Trong trình dạy học, hoạtđộngdạygiáo viên hoạtđộnghọchọc sinh có liên quan tác động lẫn Nếu thiếu haihoạtđộng q trình dạyhọc khơng ... giáodục đạt so sánh với mục tiêugiáodục thiết kế, chấtlượnggiáodục quan niệm cách phổ biến việc giáodục phải thực tốt II/ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCCỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTIỂU HỌC:...
... vị: TrườngTH Trần Quốc Toản Nội dung cách tiến hành sốbiệnphápđạo sinh hoạt tổ chun mơn có hiệu Với mục đích tìm biệnpháp khắc phục trạng nêu nhằmnângcaochấtlượng dạy, học nhà trường I .3 ... hay cho đội ngũ khối trưởng toàn huyệnhọc tập Nhằmnângcao lực quản lí tổ khối tốt Trên số kinh nghiệm thân với nội dung Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng tổ chuyên mơn nhà trường Trong q trình ... pháp, biện pháp: a Mục tiêu giải pháp, biện pháp: Nhằmđẩy mạnh phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho tổ chuyên môn trường giúp tổ trưởng có đủ lực tham gia vào việc nângcaochấtlượnghoạt động...
... I: Cơ sở lí luận vấn đề đạohoạtđộnggiáodục lên lớp trờng THCS I- Cơ sở lí luận: Đề tài đề cập đến số khái niệm sau Khái niệm HoạtđộngGiáodục lên lớp Khái niệm biệnpháp Khái niệm đạo Khái ... lo đến nghiệp giáo dục, đặc biệt phờng tạo điều kiện thuận lợi để nângcaochất lợng hoạtđộng GDNGLL góp phần đẩy mạnh, nângcaochất lợng giáodục toàn diện nhà trờng.Vì mà giáodụcphờng Quang ... hoạch hoạtđộng Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm lực lợng giáodục khác nhà trờng - Đánh giá kết hoạtđộng khối lớp, đánh giá kết hoạtđộnghọc sinh Biệnpháp 3: Đổi đa dạng hoá hình thức hoạt...
... vụ giáodục Mà trường trung họcsởgiáodục bậc trung học, nhằm hồn chỉnh học vấn phổ thơng Do chấtlượnghoạtđộng tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạtđộng nhà trường, vào lãnh đạo ... vụ bản, thiết thực để nângcaochấtlượngdạy - học, thực đổi giáodục Trong năm trước hoạtđộngsố tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nângcaochấtlượngdạy học, sinh hoạt tổ chun mơn nặng ... với Ban Giám hiệutrường cấu tổ chức khác trường a Đối với Ban Giám hiệu: - Là cầu nối Hiệutrưởnggiáo viên tổ thông tin chiều nhằm mục tiêu cuối nângcaochấtlượnggiáodụcHiệutrưởng có thơng...
... tài: đạo, biệnpháp đạo, vui chơi, biệnphápđạohoạtđộng vui chơi hiệutrưởngtiểuhọc Tìm hiểu thực trạng biệnphápđạohoạtđộng vui chơi cho học sinh tiểuhọchiệutrưởng yếu tố ảnh hưởng ... hiểubiệnphápđạohoạtđộng vui chơi cho học sinh hiệutrưởngtiểuhọc cách đắn vai trò biệnphápđạo CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG ... 1.4 Biệnphápđạohoạtđộng vui chơi hiệutrưởngtrườngtiểuhọc …………………………………………………………… 15 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTIỂU HỌC...
... việc đạohoạtđộng đổi PPDH trường THCS có hiệu cao, đáp ứng đổi PPGD trình đổi chương trình giáodục phổ thông MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGỞTRƯỜNG THCS 3. 1 Chỉ ... phương phápdạyhọc nội dung công tác quản lý giáodục 1.2 Cơ sởgiáodụchọc việc đổi phương phápdạyhọctrường THCS 1.2.1 Phương phápdạyhọc • Khái niệm phương phápdạy học: Phương phápdạyhọc ... 2 .3 Kết luận: .29 MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGỞTRƯỜNG THCS 30 3. 1 Chỉđạo xây dựng đội ngũ giáo viên phục vụ đổi PPDH 30 3. 1.2...
... động ngoại khóa, cơng tác giảng dạygiáo viên, học tập hoạc sinh trường THCS nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc đáp ứng yêu cầu giáodục hưởng ứng vận động, xin đề xuất số vấn đề sau: 1.1 Với Phòng ... pháp tổ chức hoạt động, tạo phong phú nội dung bước rút kinh nghiệm nângcaochấtlượnghoạtđộng Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch hoạtđộng cho năm học, phân công người, tổ chức, đạo ... cứu công tác GDHĐNGLL trường THCS nhận thấy: Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục có ý nghĩa quan trọng trường THCS Hoạtđộngphong phú, đa dạng với hoạtđộngdạyhọc lớp hoạtđộng khác gắn bó chặt...
... động ngoại khóa, cơng tác giảng dạygiáo viên, học tập hoạc sinh trường THCS nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc đáp ứng yêu cầu giáodục hưởng ứng vận động, xin đề xuất số vấn đề sau: 1.1 Với Phòng ... A ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạtđộnggiáodục lên lớp (GDNGLL) trường phổ thông hoạtđộng tổ chức diễn ngồi lên lớp khóa nhằmgiáodụchọc sinh theo mục tiêugiáodục Là tiếp nối hoạtđộnggiáodục lớp, đường ... giáodục - Trong năm vừa qua, nhà trường đầu tư xây dựng số hạng mục sở vật chất, trang thiết dạyhọc hỗ trợ cho việc giảng dạyhoạtđộnggiáodục nhà trường Tuy nhiên, việc đầu tư cho giáo dục...
... tài: đạo, biệnpháp đạo, vui chơi, biệnphápđạohoạtđộng vui chơi hiệutrưởngtiểuhọc Tìm hiểu thực trạng biệnphápđạohoạtđộng vui chơi cho học sinh tiểuhọchiệutrưởng yếu tố ảnh hưởng ... hiểubiệnphápđạohoạtđộng vui chơi cho học sinh hiệutrưởngtiểuhọc cách đắn vai trò biệnphápđạo CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNG ... 1.4 Biệnphápđạohoạtđộng vui chơi hiệutrưởngtrườngtiểuhọc …………………………………………………………… 15 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTIỂU HỌC...
... vụ giáodục Mà trường trung họcsởgiáodục bậc trung học, nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông Do chấtlượnghoạtđộng tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạtđộng nhà trường, vào lãnh đạo ... vụ bản, thiết thực để nângcaochấtlượngdạy - học, thực đổi giáodục Trong năm trước hoạtđộngsố tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nângcaochấtlượngdạy học, sinh hoạt tổ chun mơn nặng ... khoa học hợp lý để thầy cô giáo tự đánh giá công tác làm học kỳ, từ đề biệnpháp thiết thực nhằmnângcaochấtlượngdạyhọchọc kỳ Sau tổ chuyên môn họp sơ kết học kỳ đề kế hoạch nângcaochất lượng...
... đạt hiệucao , đáp ứng việc nângcaochấtlượngdạyhọchiệuđào tạo trường năm học II.1 .3. MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠOHOẠTĐỘNGCỦA TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI NĂM NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠY VÀ HỌCỞ NHÀ ... Vì khơng hiệutrưởng thực tốt mà phó hiệutrưởng cần quan tâm thực thật tốt công tác quản lý dạyhọc nhà trường Trong trình dạy học, hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò haihoạtđộng diễn song ... năm nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc trường. ” làm đề tài nghiên cứu thực năm học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Mục đích đề tài tìm Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng chuyên môn nhằm góp phần nâng cao...
... trườnghọc Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Hà Nội Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộngphòng Thư viện Tài liệu Chuyên đề Thư viện trườnghọc Kế hoạch năm họctrường v.v 10 Trần Nhật Lam Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng ... phát triển ngành giáodục để nângcaochấtlượnggiáodụcđào tạo, qui mô đơn vị sở điều kiện sở vật chất, cấu máy, nội dung hoạtđộng đặc biệt nhận thức vai trò nhiệm vụ hoạtđộng mang tính gián ... nhà trường nên hoạtđộng thư viện nhà trường trở thành việc làm cần thiết năm học qua năm học 2007 - 2008, nhà trường thực sốbiệnpháp sau II/ Mô tả giải pháp (những cách giải quyết, sốbiện pháp...
... 9 .3 35 .3 55.4 14 33 .7 52 .3 45 .3 54.7 31 .7 33 35 .3 18.6 32 .1 49 .3 48.8 21 .3 27.5 30 .4 33 .9 35 .7 B¶ng KÕt qu¶ điều tra mức độ cần thiết biệnpháp đánh giá GV Trên 90 % hiệu trởng đợc hỏi cho biện ... phơngphápdạyhọc nội dung công tác quản lý giáodục 1.2 Cơ sởgiáodụchọc việc đổi phơngphápdạyhọc trờng THCS 1.2.1 Phơngphápdạyhọc Khái niệm phơngphápdạy học: Phơngphápdạyhọc tổ ... môn học, yêu cầu SGK giúp cho việc đạohoạtđộng đổi PPDH trờng THCS có hiệucao3.3 Quy trình hoá việc đạohoạtđộng đổi phơngphápdạyhọc trờng trung họcsở Việc đạo đổi phơngphápdạy học...
... trò hiệutrưởng việc đạo tổ chức hoạtđộng vui chơi trẻ trường mẫu giáo : Trong công tác quản lý thực chương trình này, hiệutrưởng cần nắm bao quát duyệt hết hoạtđộnggiáo viên đưa Hiệutrưởng ... hoạt động: ngày cho lớp sân để hoạtđộng nhắc nhở giáo viên phải chủ động tìm tòi nội dung hoạt động, trò chơi vận động, trò chơi dân gian gắn với chủ điểm, chủ đề 3. 1 Biệnpháp 1: Hoạtđộng ... hợp, sở vật chất tạm bợ, sân hẹp khơng có đất trồng nên việc tạo mơi trường cho trẻ quan sát hạn chế Qui mơ trường Diện tích đất Tổng sốphòng Tổng sốphònghọc Diện tích sân Tổng số cháu Số lượng...
... vụ giáodục Mà trường trung họcsởgiáodục bậc trung học, nhằm hồn chỉnh học vấn phổ thơng Do chấtlượnghoạtđộng tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạtđộng nhà trường, vào lãnh đạo ... vụ bản, thiết thực để nângcaochấtlượngdạy - học, thực đổi giáodục Trong năm trước hoạtđộngsố tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nângcaochấtlượngdạy học, sinh hoạt tổ chun mơn nặng ... với Ban Giám hiệutrường cấu tổ chức khác trường a Đối với Ban Giám hiệu: - Là cầu nối Hiệutrưởnggiáo viên tổ thông tin chiều nhằm mục tiêu cuối nângcaochấtlượnggiáodụcHiệutrưởng có thơng...
... dạn đưa sốbiệnpháp sau để đạo tổ chức hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp trường chúng tơi nhằm đạt kết 15 CHƯƠNG III MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG ... chủ độnghoạtđộng - Giúp hiệu trưởng, phó hiệutrưởng kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm cho hoạtđộng sau 3. 2 Phối hợp lực lượng nhà trường * Lực lượng nhà trường 19 - Hiệu trưởng, phó hiệutrưởng ... “ Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng lên lớp Phó HiệutrưởngTrường PTDTNT Huyện Đà Bắc - Tỉnh Hòa Bình ” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thơng qua đề tài nghiên cứu đề xuất sốbiệnphápnângcaochất lượng, ...
... NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠTĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTIỂUHỌC XUÂN LA 3. 1 Mộtsốbiệnphápđạo việc ứng dụng CNTT hoạtđộng đổi phương phápdạyhọctrườngtiểuhọc ... phápdạyhọctrườngtiểuhọc Xuân La 12 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT VÀ THỰC NGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠTĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTIỂUHỌC XUÂN LA 3. 1 Mộtsốbiệnphápđạo ... tiểuhọc 4.2 Nghiên cứu thực trạng việc ứng dung CNTT đổi phương phápdạyhọctrườngtiểuhọc Xuân La 4 .3 Đề xuất sốbiệnpháp quản lý hoạtđộng ứng dụng CNTT đổi phương phápdạyhọctrường tiểu...
... dưỡng nângcao kiến thức môn họchoạtđộnggiáodục khác Công tác xã hội hóa giáodụctrường trọng, huy động nguồn lực đầu tư sở vật chất, tạo đồng thuận cao nghiệp giáodục nhà trường Tổ trưởng ... riêng hoạtđộnggiáodục nhà trường nói chung II .3 Giải pháp, biệnpháp a Mục tiêu giải pháp, biệnpháp Những giải pháp, biệnpháp nêu đề tài nhằm mục đích định hướng số cách tổ chức hoạtđộng ... -19 Mộtsốbiệnphápđạohoạtđộng thư viện đạt hiệuNguyễn Thị Thu - Tiểuhọc Krông Ana đổi phương phápdạyhọc việc sử dụng loại sách, đồ dùng thiết bị dạyhọc Do chấtlượnggiáodục không...