2 tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 nâng cao ở trường thpt
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... pháp trắc nghiệm khách quan việc kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh 1.1 Cơ sở lý luận hoạt động kiểm tra đánh giá 1.1.1 Các định nghĩa khái niệm 1.1 .2 Mỗi quan hệ kiểm tra - đánh giá với ... 1 .2 Quy trình để tiến hánh kiểm tra - đánh giá 1 .2. 1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá. .9 1 .2. 2 Quy trình tiến hành kiểm tra - đánh giá .10 1 .2. 2.1 Phân tích mục tiêu, nội dung kiểm ... 1.3 Trắc nghiệm khách quan kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh 14 1.3.1 Các hình thức trắc nghiệm .14 1.3 .2 Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan 15 1.3 .2. 1 Trắc nghiệm sai 15 1.3 .2. 2...
- 68
- 1,428
- 7
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)
... CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12( NÂNG CAO) Ở TRƯỜNG THPT 28 2. 1 Nội dung kiến thức mục tiêu 28 2. 1.1 ... học 12 nâng cao .28 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung chương trình 33 2. 2 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 ... tích đánh giá TNKQ - Tiêu chuẩn TNKQ dạng nhiều lựa chọn 27 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DÙNG ĐỂ KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 12( NÂNG CAO) ...
- 79
- 984
- 2
SKKN SKKN phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở trường trung học phổ thông (THPT)
... hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra- đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12( nâng cao) trường THPT 4.1 Nội dung kiến thức mục tiêu 4.1.1 Mục tiêu chương trình hoá học 12 nâng cao học kì II ... >5(%) m Lớp 12A1(TN) 42 18 ( 42, 85%) 21 (50,00%) (7,1 42% ) 0(0%) 12A2(ĐC) 42 12 (28 ,57 %) 11 (26 ,19%) 18 ( 42, 85) (2, 39%) 12A3(TN) 45 19 ( 42, 22% ) 20 (44,44) 6(13,34 %) (0%) 12A4(ĐC) 45 15(31, 12 %) ... kinh nghiệm hay SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT) ” Một số hợp chất quan...
- 33
- 715
- 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)
... 1 .2 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường phổ thông trình dạy học 1 .2. 1 Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1 .2. 1.1 Kiểm tra KT thuật ngữ cách thức hoạt động giáo ... học tập học sinh dạy học vật lý trường phổ thông Chương 2: Nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập chương dòng điện xoay chiều Vật lí lớp 12, Ban trường THPT ... tài Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (TNKQ NLC) để kiểm tra, đánh giá mức độ lĩnh hội kiến thức, kỹ học sinh dạy học chương "Dòng điện xoay chiều" Vật lí lớp 12 THPT...
- 137
- 669
- 0
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT
... Trang 2. 2 Ưu, nhược điểm câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trang 2. 3 Tiêu chuẩn định tính Trang 2. 4 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra – đánh giá kết dạy học hóa học ... đánh giá kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Thu Trang 30 SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học ... đề Các phương án chọn phải tương tự đồng mặt ngữ pháp 2. 4 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra- đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12( nâng cao) trường THPT 4.1 Nội dung...
- 33
- 535
- 0
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... hirụ C Cn (C2H6O) chỏy to thnh nc v khớ cacbonic Phng trỡnh hoỏ hc 2H2O 2H2 + O2 C2H6O + 3O2 3H2O + 2CO2 3Fe + 2O2 Fe3O4 4Fe + 3O2 2Fe2O3 2H2 + O2 2H2O 24 phỏt huy ti a vic kim tra ỏnh giỏ ... phự hp cỏc phng trỡnh hoỏ hc sau: A 2H2O 2H2 + O2 B CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 C 2CaO + CO2 CaCO3 D 3Al + 2S Al2S3 E Fe(OH)3 2FeO3 + 3H2O G SO2 + O2 2SO3 + i vi cõu cp ụi: S lng gia loi ... I H2O + CO2 H2CO3 Oxit axit II Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O II Na2O + H2O 2NaOH IV SO2 +2NaOH Na2SO3 + H2O V CaO + SiO2 t CaSiO3 Cõu 2: Cú nhng cht sau: A CuO ; B H2 ; C CO ; D SO3 ; E P2O5...
- 25
- 512
- 0
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học chương trình hóa học lớp 12 (nâng cao) trường trung học phổ thông
... toán học KHGD Những điểm luận văn + Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập TNKQ dùng cho dạy học chương trình Hoá học lớp 12 (nâng cao) trường THPT + Sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan vào ... từ tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập TNKQ dùng dạy học chương trình Hoá học lớp 12 (nâng cao) trường THPT + Thực nghiệm sư phạm, đánh giá chất lượng hệ thống tập TNKQ + Xử lí kết phương pháp thống ... pháp dạy học cấp học, bậc học Bộ GD - ĐT Xuất phát từ lý trên, nghiên cứu đề tài: Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dùng dạy học chương trình Hoá học lớp 12 (nâng cao) trường...
- 208
- 718
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình Hóa học 10 cơ bản ở trường THPT Dân tộc nội trú Cà Mau
... là: 1s22s22p63s23p63d64s2 Cấu hình electron ion Fe3+ A 1s22s22p63s23p63d94s2 B 1s22s22p63s23p63d34s2 C 1s22s22p63s23p63d44s1 D 1s22s22p63s23p63d5 29 Lý Chí Công - Cao học khóa 18- Đại học Vinh ... 1s22s22p63s23p64s23d10 B 1s22s22p63s23p63d10 C 1s22s22p63s23p63d84s2 D 1s22s22p63s23p63d94s1 Hướng dẫn: Cấu hình electron nguyên tử Zn (Z = 30): 1s22s22p63s23p63d104s2 Cấu hình electron ion Zn2+: ... chu kì → Chọn đáp án A Bài tập Anion X− có cấu hình electron phân lớp 2p Cấu hình electron X A 1s22s22p6 B 1s22s22p5 C 1s22s22p63s23p4 D 1s22s22p63s2 27 Lý Chí Công - Cao học khóa 18- Đại học Vinh...
- 157
- 574
- 0
Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường THPT
... VINH - 20 12 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH V MAI LIấN VậN DụNG Lý THUYếT DạY HọC NÊU VấN Đề Để XÂY DựNG Hệ THốNG BàI TậP TRắC NGHIệM KHáCH QUAN NHIềU LựA CHọN CHƯƠNG NITƠ - PHOTPHO TRƯờNG tHPT ... 0 ,2 mol G cn 16,8 lớt O2 (ktc) v thu c 26 ,4g CO2 Bit X b oxi húa cho mt anehit a chc Cụng thc cu to ca X v Y ln lt l: A CH3CH2 (OH)CH2OH v CH2 (OH)CH (OH)CH2OH B CH2 (OH)CH2CH2OH v CH3CH2CH2OH ... CH2 (OH)CH2CH2CH2OH v CH3CH (OH)CH (OH)CH2OH D CH2 (OH)CH2CH2OH v CH2 (OH)CH (OH)CH2OH Phõn tớch: X v Y l ancol mch h cú cựng s nguyờn t cacbon C n H 2n + 2O x + 3n + x O nCO + (n + 1)H 2O...
- 147
- 1,195
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... trình hóa học THPT Để kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh - Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh góp phần tích cực trình dạy học TRƯỜNG ... – đánh giá chất lượng dạy học KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Hệ thống tập trắc nghiệm khách quan nhận biết tách số chất vô chương trình hóa học THPT Dùng để kiểm tra kết học tập học sinh THPT ... KHOA HÓA HỌC Khóa luận tốt nghiệp Đại học Nguyễn Thị Sen – Lớp 48A Hóa - Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm nhận biết tách số chất vô chương trình hóa học THPT nhằm đánh giá kết học tập học...
- 162
- 1,313
- 8
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan bằng đồ thị và hình vẽ trong chương trình hóa học 10 THPT – Nâng cao
... nghiên cứu: Bài tập hóa học 10 nâng cao – bậc THPT Giải thuyết khoa học - Nếu tuyển chọn xây dựng tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ hóa học nguồn tư liệu quí để giáo viên học sinh tham ... đồ Bài tập có sử dụng đồ thị Bài tập có sử 1 (1,4%) (2, 8%) (1,4%) (0%) (2, 8%) Mức độ cần biết 20 28 (11,1%) (27 ,8%) (38,9%) 28 20 ( 12, 5%) (38,9%) (27 ,8%) 24 21 ( 12, 5%) (33,3%) (29 ,2% ) 15 27 21 ... sử dụng 11 17 20 (15,3% (23 ,6% (27 ,8% ) ) ) 22 25 ( 12, 5% (30,6% 34,7%) ) ) 29 24 (40,3% (33,3% (6,9%) ) ) 20 16 14 (27 ,8% (22 ,2% (6,9%) ) ) 23 24 (31,9% (33,3% ( 12, 5% ) ) ) 16 (22 ,2% ) 11 (15,3)...
- 64
- 983
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan và thiết kế máy vi tính để nâng cao chất lượng giảng dạy phần hóa vô cơ lớp 12 - ban cơ bản
... chứa ion : Ca2+, Mg2+, HCO3-, SO 42- ta dùng chất sau đây? A Ca(OH )2 B NaOH C BaCl2 Câu 40 Cho Al (Z=13) Cấu hình electron Al3+ A 1s22s22p63s23p1 C 1s22s22p63s2 B 1s22s22p63s23p3 D 1s22s22p6 Câu 41 ... nâng cao việc kiểm tra - đánh giá thành học tập HS, đồng thời giúp HS tự học, tự kiểm tra kiến thức Giới hạn đề tài Đề tài tập trung xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan phần hóa vô lớp ... Ban Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan có độ tin cậy cao phần hóa vô lớp 12 Ban Xây dựng chương trình trắc nghiệm khách quan máy vi tính Thực nghiệm sư phạm Xử lý kết thực nghiệm...
- 118
- 1,845
- 4
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
... kiềm: (1): SO2, CO, CO2, CaO, Na2O (2) : SO2, CO2, N2O5 (3): Na2O, CaO, Al2O3, MgO, CuO (4): Na2O, CaO, K2O (5): CuO, Al2O3, MgO, CO, K2O *A (2) (4) Bài tập trên: B (1) (2) (3) C (2) (3) (4) D ... luyện kĩ giải số tập TN Chương BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 2. 1 Lập kế hoạch biên soạn tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô 2. 1.1 Xác định mục tiêu Để biên soạn câu ... d Na2O, CaO, K2O, Fe2O3 Ví dụ 2: Tập hợp oxit bazơ sau tác dụng với nước nhiệt độ thường: a Al2O3, BaO, CaO, MgO b Na2O, CaO, K2O, Fe2O3 c CaO, Fe2O3, BaO, Al2O3 *d K2O, Na2O, CaO, BaO e CaO, ...
- 120
- 3,176
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho (hoá học lớp 11)
... lớp 11 Nâng cao 2. 2 .2 Mục tiêu dạy học chơng nitơ - photpho lớp 11 Chuẩn 2. 3 Hệ thống tập trắc nghiệm khách quan 117 118 2. 3.1 Bài tập trắc nghiệm khách quan rèn luyện kỹ thực hành 2. 3 .2 Bài ... lớp 10) Phạm Hồng Hà - 20 06 Sử dụng tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra - đánh giá kiến thức hoá học học sinh chơng Hiđrocacbon lớp 11 THPT Lê Đức Minh 20 06 Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm ... sở lý luận trắc nghiệm khách quan - Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chơng nitơphotpho - Sử dụng tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chơng nitơ - photpho vào học...
- 147
- 841
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan phần kim loại (chương trình lớp 12 THPT)
... pháp kiểm tra - đánh giá dạy học - Thiết kế hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dùng việc kiểm tra - đánh giá kiến thức hoá học học sinh thuộc phần kim loại - Thực nghiệm s phạm để đánh giá chất ... cực Catot Bình I Cu + 2e Cu 2+ Bình II 2H2O + 2e H2 + 2OH Bình III 2Ag + 2e 2Ag + Anot H2O 2H+ + 1/2O2 + 2e Nguyễn Thị Hải Yến 2Cl- Cl2 + 2e 34 H2O 2H+ + 1/2O2 + 2e Lớp 44A Hoá- ĐH Vinh ... trờng Đại học Vinh Nhìn chung đề tài mở hớng cho tập trắc nghiệm khách quan góp phần quan trọng giúp giáo viên tự xây dựng hệ thống tập sử dụng vào việc kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh...
- 84
- 736
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25